题库选题 - 美课云组卷平台
美课云组卷平台 让AI帮您精挑细选每一道题
知识点选题 目录、筛选和搜索会同时作用到右侧题目列表
难度 多选
当前页12 道试题
Q000002587 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 陕西 下学期 解答题 较难
1.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

山川不同,便风俗区别,风俗区别,便戏剧存异;普天之下人不同貌,剧不同腔,京,豫,晋,越,黄梅,二簧,四川高腔,几十种品类;或问:历史最悠久者,文武最正经者,是非最汹汹者?曰:秦腔也。正如长处和短处一样突出便见其风格,对待秦腔,爱者便爱得要死,恶者便恶得要命。外地人——尤其是自夸于长江流域的纤秀之士——最害怕秦腔的震撼;评论说得婉转的是:唱得有劲,说得直率的是:大喊大叫。于是,便有柔弱女子,常在戏台下以绒堵耳又或在平日教训某人:你要不怎么怎么样,今晚让你去看秦腔!秦腔成了惩罚的代名词。所以,别的剧种可以各省走动,唯秦腔则如秦人一样,死不离窝;严重的乡土观念,也使其离不了窝;可能还在西北几个地方变腔走调的有些市场,却绝对冲不出往东南而去的潼关呢。

但是,几百年来,秦腔却没有被淘汰,被沉沦,这使多少人在大惑而不得其解。其解是有的,就在陕西这块土地上。如果是一个南方人,坐车轰轰隆隆往北走,渡过黄河,进入西岸,八百里秦川大地,原来竟是:一抹黄褐的平原;辽阔的地平线上,一处一处用木椽夹打成一尺多宽墙的土屋,粗笨而庄重;冲天而起的白杨,苦楝,紫槐,枝干粗壮如桶,叶却小似铜钱,迎风正反翻覆……你立即就会明白了:这里的地理构造竟与秦腔的旋律惟妙惟肖地统一!再去接触一下秦人吧,活脱脱的一群秦始皇兵马俑的复出:高个,浓眉,眼和眼间隔略远,手和脚一样粗大,上身又稍稍见长于下身。当他们背着沉重的三角形状的犁铧,赶着山包一样团块组合式的秦川公牛,端着脑袋般大小的耀州瓷碗,蹲在立的卧的石磙子碌碡上吃着牛肉泡馍,你不禁又要改变起世界观了:啊,这是块多么空旷而实在的土地,在这块土地挖爬滚打的人群是多么二愣的民众!那晚霞烧起的黄昏里,落日在地平线上欲去不去的痛苦的妊娠,五里一村,十里一镇,高音喇叭里传播的秦腔互相交织,冲撞,这秦腔原来是秦川的天籁,地籁,人籁的共鸣啊!于此,你不渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨吗?不深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置吗?

(选自贾平凹散文《秦腔》,选文为教材未收录部分)

材料二:

一出戏排成了,一人传出,全村振奋,扳着指头盼那上演日期。一年十二个月,正月元宵日,二月龙抬头,三月三,四月四,五月五日过端午,六月六日晒丝绸,七月过半,八月中秋,九月初九,十月初一,再是那腊月五豆,腊八,二十三……月月有节,三月一会,那戏必是上演的。戏台是全村人的共同的事业,宁肯少吃少穿也要筹资积款,买上好的木石,请高强的工匠来修筑。村子富不富,就比这戏台阔不阔。一到演出,半下午人就扛凳子去占地位了,未等戏开,台下坐的、站的人头攒拥,台两边阶上立的、卧的,是一群顽童。那锣鼓就叮叮咣咣地闹台,似乎整个世界要天翻地覆了。各类小吃趁机摆开,一个食摊上一盏马灯,花生、瓜子、糖果、烟卷、油茶、麻花、烧鸡、煎饼,长一声、短一声,叫卖不绝。锣鼓还在一声儿敲打,大幕只是不拉,演员偶尔从幕边往下望望,下边就喊:开演呀,场子都满了!幕布放下,只说就要出场了,却又叮叮咣咣不停。台下就乱了,后边的喊前边的坐下,前边的说最前边的还立着;场外的大声叫着亲朋子女名字,问有坐处没有,场内的锐声回应快进来;有要吃煎饼的喊熟人去买一个,熟人买了站在场外一扬手,出口骂了一声隔人头甩去,不偏不倚目标正好;左边的喊右边的踩了他的脚,右边的叫左边的挤了他的腰,言语伤人,动了手脚;外边的趁机而入,一时四边向里挤,里边向外拱,人的旋涡涌起,如四月的麦田起风,一会儿倒西,一会儿倒东。

(选自贾平凹散文《秦腔》,选文为教材收录部分)

1.阅读材料一,选出对文段理解正确的一项(     2.阅读材料二,选出对文段技巧分析错误的一项(     3.请分析材料一画横线部分是如何呈现强烈的节奏感与画面感染力的。
4.贾平凹在其散文《秦腔》的结尾说“八百里秦川的劳作农民只有也只能有这秦腔使他们喜怒哀乐”,请结合你对原文和上述两则材料的理解,谈谈秦腔对于秦川民众的意义。
A. 以“柔弱女子以绒堵耳”的细节,通过对比反衬秦腔的粗犷,表达对地域文化差异的批判。
B. 用“高音喇叭里传播的秦腔互相交织,冲撞”的拟人手法,暗示秦腔在现代化冲击下的挣扎。
C. 通过“南方戏剧的秀而无骨”的比喻,直接否定南方戏曲的艺术价值,凸显秦腔的优越性。
D. 借“黄褐平原”“白杨苦楝”等意象,将地理风物与秦腔文化关联,强化秦腔的地域生命力。
A. 文段开篇用“正月……腊八,二十三……”的排比,通过时间推移渲染村民对戏曲的期待,强化叙事节奏。
B. 描写观众“前边的说最前边的还立着”“外边的趁机而入”等细节,以群像描写侧面突出戏曲的吸引力。
C. “人的旋涡涌起,如四月的麦田起风”运用比喻,将观众混乱场面与自然景象对比,暗示传统戏曲在现代化冲击下的脆弱性。
D. 文中多次使用拟声词“叮叮咣咣”,结合方言词汇,营造出质朴热闹的乡土氛围。
月考 第二单元 理解重要句子 记叙性散文 品味语言艺术 分析体裁特征和表现手法 分析
Q000002504 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 陕西 下学期 解答题 较难
2.

6 . 阅读下面的古诗,完成下面小题。

黄溪夜泊[注]

欧阳修

楚人自古登临恨,暂到愁肠已九回。

万树苍烟三峡暗,满川明月一猿哀。

非乡况复惊残岁,慰客偏宜把酒杯。

行见江山且吟咏,不因迁谪岂能来。

【注】本诗是诗人于景祐四年被贬夷陵经黄溪时所作。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.请分析《黄溪夜泊》与杜甫《蜀相》抒情方式的异同。
A. 诗人谪途行旅,满怀悲苦,“恨”“愁”二字点明主旨,为全诗奠定了忧愁的情感基调。
B. “一猿哀”以猿鸣营造出凄清冷寂的意境,与李白《蜀道难》中所用“猿”意象用法相似。
C. 颈联写年关将近,诗人羁旅他乡,只能借酒消愁,强颜作欢,以作暂时的宽慰。
D. 诗歌前六句为愁苦意绪笼罩,最后两句则一扫愁怨,因见江山之美,变得豁达开阔。
期末 第一单元 鉴赏古诗的表达技巧 即事感怀 写景抒情 分析 理解古诗内容
Q000002476 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 陕西 下学期 解答题 较难
3.

6 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

出游归隐

释文珦

出游归隐两无心,非慕沃洲支道林

柏自然闲土锉,制荷曾不费金针。

悠悠往中空尘梦,冉冉余生任陆沉。

颇谓天闲千里马,难胜寥廓九皋禽。

【注】①支道林:东晋高僧,常隐居沃洲山。②啗:同。③土锉:古代一种简易的土灶或炊具。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.中国文人自古有“以衣冠言志”的传统,如《离骚》的“制芰荷以为衣”和本诗的“制荷曾不费金针”。请结合诗歌内容分析二者表达情感的不同。
A. 首联以“两无心”三字点出诗人既无意于“出游”,也不执着于“归隐”,语浅而意深。
B. 颈联以“空”对“任”传达其人生的态度——过往如梦幻终成虚空,余生沉浮随缘。
C. 尾联中诗人把“千里马”和“九皋禽”进行类比,借九皋禽寄托他对自由的向往之情。
D. 全诗以“出游归隐”为题,起笔抒超脱之志,收束托物象之意,章法井然,开合有度。
模拟 第一单元 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 即事感怀 分析
Q000002465 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 陕西 下学期 解答题 较难
4.
3 . 阅读下面这首《郑风·遵大路》,谈谈这首诗和《氓》中女主人公形象的不同之处。

遵大路

《诗经·郑风》

大路兮,掺执子之兮,

无我恶兮,不寁也!

遵大路兮,掺执子之手兮,

无我丑兮,不寁好也!

【注】①遵:沿着。②掺:执,拉住,抓住。③:衣袖,袖口。④恶():厌恶。⑤寁zǎn:去。即丢弃、忘记的意思。⑥故:故人,故旧,旧情。⑦好:相好的日子。

月考 第一单元 思妇闺情 古诗中的人物形象 诗经 文学鉴赏与评价能力
Q000002405 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 陕西 下学期 解答题 较难
5.

1 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

现代诗大多短小,在某种程度上,它是璞玉被切开时亮出闪光的横截面,是我们在人世的深深一瞥。这似乎在说瞬时的体验也可成诗,无须过多关注诗歌的结构问题。但事实上,一首好诗应该是浑然一体、和谐统一的,有着严谨的内在逻辑。在阅读时,我们会发现有的诗有句无篇,有的诗凌乱松散,有的诗主题不明,这都是因为作者没有处理好诗歌的结构或内在的逻辑关系。在我看来,一首好诗的结构或内在逻辑可以用三个关键词来概括:小切口、深挖掘、入海口。

所谓小切口,就是说开头的切题要小,找准一个点进入。如何找好这个点,很考验创作者的审美眼光和选材能力,最好是小中见新,呈现出一种独特性、异质性,同时要小中见大,小中见深。我们来看一首诗,《禅房习字图》(李元胜):

毫无准备的,整个尘世/突然悬挂在他手腕上/禅房微微颤动了一下/那些从墨,从漆黑的空虚中/提起来的笔画/那些不甘心的骨头/终究要被按回纸上/爱过它们的人/早已渡过了银河/而我们仍旧滞留此间/他写啊写啊,走失百年的羊/一只又一只/跌跌撞撞地回来/一刀宣纸/可作汉字隔世的羊圈?/同样在滞留中/墨的孤独/拥抱着纸的孤独/而我们的孤独各自不同/他放下笔/低下来的天空触及远山/此刻之外,人间恍若茫茫留白

这首诗写的是在禅房里练字的普通场景,一个人写字时,我们的目光常常聚焦在字的本身,它的形状、笔画、力道,往往会忽略写字的手。这首诗恰恰便以写字时手腕的发力作为切入口,整个尘世悬挂在手腕上。切口小,视角新,主题大,以写字之人在创作上的状态,来演绎对历史文化与人生的理解与态度。

如果没有找到独特的角度进入,倒也不必担心,还可以在后面的书写中进行补救,从主题中提炼出广阔的深义和异质的新意。这很考验一个写作者总结、归纳、分拣生命体验的能力,与学养、境界、情怀有着千丝万缕的联系。这就是在一首诗的书写中需要注意到的第二个步骤:深挖掘。

所谓深挖掘,就是对主题的描写要深入、深刻,纵横捭阖,鞭辟入里,呈现厚度与深度,让作品的意蕴更加浩大和宽阔。如何对主题进行深挖掘?从写作技巧而言,有以下三种方式可供尝试。首先是找到各类与主题相关联的细节,进行深入书写,呈现多元的指向、丰富的张力、复杂的维度。就是说,我们的写作需要处理好主题和细节的关系。有的作品写得空泛、单薄,就是因为缺少了细节的有效支撑。何谓细节?细节是组成作品主旨、推动作者写作情绪、完善文本结构的事与物。由于细节是无穷尽的,创作者就必须有所取舍,做到详略得当,张弛有度。细节的选择需要服务于主题,多层次、多维度地开掘主题的内涵和外延。第二是在主题上进行创新,从普通的、常规化的事与物中找到与众不同的新意。因为有创新,才会给作品注入惊奇,指向崭新的意义。第三是在面对情感和情绪的爆发点时,要深入书写,较大程度地赋予一首诗以饱满的意蕴。这三种技术性手段,既单独成立,又可彼此融会,互相补充。在《禅房习字图》中,中间部分是对主题的深入挖掘,通过一系列的细节来阐释写字的更高境界:写字的笔画和风骨(也包括写字人的风骨)需要在纸上呈现;那些在书法上精神气象更高的人已经远去,我们还滞留人间;写下的字,也包括字的气韵,如同走失百年的羊,在笔下回来;墨、宣纸、人,有着不同的孤独。值得一提的是,诗人在写作技巧上运用了暗喻、隐喻、象征等修辞手法,对写字这一行为赋予了更深刻的精神层面的意义。

由李元胜这首诗中的修辞手法,引出一个问题:社会大众为什么读不懂现代诗?自现代主义发轫以来,现代诗的边界在不断拓宽,今天的诗歌现状是融现代主义、古典主义、浪漫主义、现实主义、后现代主义等为一体的多向度的诗歌审美格局,它们之间是相互融会、彼此交叉的,各种手法也在一首诗中交替使用。现代主义之后,大量的暗喻、隐喻、象征手法的运用,替代了清晰直白的抒情、言说和判断。这对于那些只在教科书上读到过少量浪漫主义和古典主义诗歌的普通读者而言,会有一定的阅读障碍。他们仍在以老旧的浪漫主义和古典主义来衡量、评价当下的诗歌,于是得出了读不懂或写得差的结论,这自然是可笑的。当然,那些装腔作势、在语言上胡乱堆砌、不知所云的诗歌作品,不在我的讨论范围。

一首诗前面大量的铺垫和描写,其实都是在为最后的结尾服务。如何结尾?这就是我上文说到的关键词:入海口。意思是说,结尾要开阔、辽远,像入海口一般通往无垠的大海,让读者站在入海口眺望大海的浩渺无际。而做好这一点,就要求结尾要立体,要升华主题,最好有点睛之笔,给读者以启迪。在《禅房习字图》中,结尾写到习字的人放下笔,望出去,天空矮下来,与远山连在一起,人间恍若茫茫留白。此处的结尾也是一个留白,让读者去想象,去回味,书法的留白不仅仅是艺术的审美,更关乎人间的精神。

当然,结尾也可以不必留白,而是直接言说、判断、抒情。但是,这种表达要深刻、新颖,让读者受到启迪,获得共鸣。这点非常考验作者对世界独到的认知,以及在情感上的普遍性(就是说能感受他人的悲欢)。

需要注意的是,这三个关键词不是独立的,而是环环相扣,相辅相成的,并且要体现整体性。在主题、形式、字词和句子上,都要做到上下文之间的和谐统一,全面营造作品的节奏、呼吸、气息和气韵。同时,仅仅在结构上做到紧凑、精致,仍远远不够,还需要体现语言的自觉意识。如此,才有可能写出真正的好诗。

(摘编自熊焱《自在人世的深深一瞥——现代诗的结构或内在逻辑》)

1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据原文内容,下列说法正确的一项是(     )3.下列选项中,最不能体现文中“深挖掘”写作技巧的一项是(     )4.特朗斯特罗姆《树和天空》以“一棵树在雨中走动”切入,请结合文本相关内容对这一开头加以评析。
5.某同学想以“校园生活”为主题创作一首现代诗,请结合文本中的结构逻辑,为其设计创作思路。
A. 现代诗大多短小的特点易让人忽视诗歌的结构问题,但好的诗歌需具备严谨的内在逻辑,避免“有句无篇”“主题不明”等问题。
B. 现代诗歌创作中,“小切口”要力求“小中见新”“小中见大”,这要求创作者突破惯性思维,在寻常场景中捕捉异质化的切入点。
C. 读者不了解当下诗歌融多种艺术风格于一体的审美格局,而是习惯于用浪漫主义和古典主义标准衡量、评价当下的诗歌。
D. 现代诗“入海口”式结尾需开阔、辽远,《禅房习字图》以“人间恍若茫茫留白”结尾,运用留白手法,引发读者的想象和回味。
A. 诗歌创作中若未找到独特的“小切口”,将会损害后续的书写,努力补救切入口的不足会导致作品空泛、单薄。
B. 《禅房习字图》切入的高明之处,正在于避开字本身的常规视角,而聚焦于“手腕发力”这一易被忽略的细节。
C. 一些现代诗被认为不好,是因为诗歌中大量运用暗喻、隐喻和象征手法,而非清晰直白的抒情、言说和判断。
D. 诗歌结构的“小切口、深挖掘、入海口”环环相扣,相辅相成,只要做到这三个方面,就能写出真正的好诗歌。
A. 歌德的诗《迷娘》(之一)运用众多意象细节,构建起了一个迷离而又优美、令人神往的境界;反复出现的“前往”,犹如一声声急切的呼唤,赋予这首诗饱满的意蕴。
B. 普希金《致大海》赋予大海以新意,辽阔而又自由、深沉而又有力、骄傲而又倔强的大海,正是诗人反抗意志的象征,令人感受到诗人在重重束缚下迸发出的斗争激情。
C. 惠特曼《自己之歌》(节选)意境开阔,诗中列举的许多自然事物,在传统的诗歌中很少出现,诗人赋予这些事物以诗意,展现了旺盛的生命之力和一个宏大的自我。
D. 雪莱《致云雀》开篇以“你好啊,欢乐的精灵”呼告云雀,赋予其神圣、美好的特质,直接表达出对云雀的赞美与喜爱之情,为全诗奠定了热情、欢快的情感基调。
开学考试 第四单元 学术论文 信息获取与加工能力 逻辑推理与论证能力 文本理解与分析能力
Q000002352 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 陕西 下学期 解答题 较难
6.
8 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

歌德说过:志向和热爱,是伟大行为的双翼。而著名的媒体文化研究者尼尔·波兹曼却说:我们将毁于我们所热爱的东西。

欧阳修说:智勇多困于所溺。林语堂说:人生必有痴,而后有成。

以上名人的话,能引发你怎样的联想与思考?请结合材料写一篇文章,体现你的感受与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

期中 第三单元 引语式材料 理性思辨 反思 反省 成功面面观
Q000002219 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 陕西 解答题 较难
7.
4 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

有人认为这个时代言语直白,缺少修辞的雅致婉曲;也有人认为这个时代修辞过多,让人眼花缭乱。我们生活中应该多一些修辞,还是少一些修辞?

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

高考 第一单元 为人处世 审美情趣 文化·交流 引语式材料 语言组织与表达能力
Q000002181 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 陕西 上学期 解答题 较难
8.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

1我们视之为社会历史的决定性基础的经济关系,是指一定社会的人们生产生活资料和彼此交换产品(在有分工的条件下)的方式。因此,这里包括生产和运输的全部技术。这种技术,照我们的观点看来,也决定着产品的交换方式以及分配方式,从而在氏族社会解体后也决定着阶级的划分,决定着统治关系和奴役关系,决定着国家、政治、法等等。此外,在经济关系中还包括这些关系赖以发展的地理基础和事实上由过去沿袭下来的先前各经济发展阶段的残余(这些残余往往只是由于传统或惰性才继续保存着),当然还包括围绕着这一社会形式的外部环境。

如果像您所说的,技术在很大程度上依赖于科学状况,那么,科学则在更大得多的程度上依赖于技术的状况和需要。社会一旦有技术上的需要,这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。整个流体静力学(托里拆利等)是由于16世纪和17世纪意大利治理山区河流的需要而产生的。关于电,只是在发现它在技术上的实用价值以后,我们才知道了一些理性的东西。可惜在德国,人们撰写科学史时习惯于把科学看作是从天上掉下来的。

2我们把经济条件看作归根到底制约着历史发展的东西。而种族本身就是一种经济因素。不过这里有两点不应当忽视:

a)政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的。但是,它们又都互相作用并对经济基础发生作用。这并不是说,只有经济状况才是原因,才是积极的,其余一切都不过是消极的结果,而是说,这是在归根到底不断为自己开辟道路的经济必然性的基础上的相互作用……

b)人们自己创造自己的历史,但是到现在为止,他们并不是按照共同的意志,根据一个共同的计划,甚至不是在一个有明确界限的既定社会内来创造自己的历史。他们的意向是相互交错的,正因为如此,在所有这样的社会里,都是那种以偶然性为其补充和表现形式的必然性占统治地位。在这里通过各种偶然性来为自己开辟道路的必然性,归根到底仍然是经济的必然性。

(摘编自恩格斯《社会历史的决定性基础》)

材料二:

历史的必然性(亦即规律性)是通过对无数历史偶然性的研究而抽象出来的。历史之所以有其偶然性,是因为历史的进程并不都是以人的意志为转移的。人的活动、人的思维往往不能预料历史的直接后果。对此,恩格斯指出:无数的个别愿望和个别行动的冲突,在历史领域内造成了一种同没有意识的自然界中占统治地位的状况完全相似的状况。行动的目的是预期的,但行动实际产生的结果并不是预期的,或者这种结果起初似乎还和预期的目的相符合,而到了最后却完全不是预期的结果。希特勒发动战争时,他是想成为欧洲的霸主,但战争的结局,却和他自己的愿望完全相反,德国未能独霸欧洲,就连希特勒本人也因战败断送了生命。类似这种例子很多,许多历史人物的行动,其结果都和他们原先预期的目的背道而驰。从表面上看来,有许许多多的历史事件,似乎都被偶然性支配着,其实不然。当时希特勒发动战争,给欧洲各国带来灾难,由于这场战争是和希特勒的上台,以及他个人的野心、残暴和富有侵略心理密切相关,所以他发动战争是具有偶然性的。但是,欧洲和世界各国人民希望和平,反对战争,联合起来打败希特勒,扶正了历史的轨道,这却是历史的必然。正因为历史偶然性不能长期起作用,当它偏离历史规律的轨道时,迟早要被重新纳入历史的必然性的轨道,使历史继续向前发展。

不过,历史规律(即历史必然性)在支配历史偶然性时,由于它是隐蔽的,也由于后者所表现出来的历史现象往往不是短暂的,有时甚至延续几十年上百年,这样就给人造成一种错觉,似乎历史偶然性也可以长期支配历史的进程。这一点,从杰出的历史人物的出现以及他们对历史的影响看,大多是带有历史偶然性的。这些杰出人物常常在一个较长时间里,可以起左右历史的作用;但究其实际,他们的行为同样不能摆脱历史规律的支配。拿破仑作为一个杰出的人物登上法兰西帝国的王位,完全是一种偶然现象,他发动的对各国的征服战争也不是历史的必然。但是,动荡的法国当时需要有个杰出人物来稳定其社会,这却是历史的需要。拿破仑东征西讨树敌过多,最后导致失败,被流放到厄尔巴岛,这也可以说是历史的必然。

几乎没有例外,这些偶然出现的突出人物其个人的性格、意志、才能往往要对历史产生巨大的影响。在欧洲历史上的拿破仑、希特勒这两个人的历史作用当然不能同日而语,前者对历史进程起过一定的推进作用,后者对历史的进程则起了纯属破坏和逆转的作用。

(摘编自苏双碧《论历史的必然性、偶然性和特殊性》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )3.下列推断中,最符合文意的一项是(     )4.时势造英雄,英雄造时势。请结合材料二谈谈你的看法。
A. 生产和运输的全部技术决定产品交换和分配方式,决定阶级划分,但不决定科学。
B. 种族和事实上由过去沿袭下来的先前各经济发展阶段的残余都属于经济关系范畴。
C. 流体静力学的产生,说明社会在技术方面的需要对科学产生的推动力远超过大学。
D. 历史偶然性不能长期起作用,当其不符合历史规律时,终会为历史必然性所纠正。
A. 从发展角度看,政治、法、哲学、宗教决定于经济基础,但并非被动受其作用,而是同时也对经济基础产生作用。
B. 人创造自己的历史,但是人并不是按照共同的意志,根据一个共同的计划来创造自己的历史,这说明历史的发展带有复杂性和特殊性。
C. 历史必然性(即规律性)在支配历史偶然性时是隐蔽的,需要通过对无数历史偶然性的研究而抽象出来,对其起决定作用的仍是经济基础。
D. 拿破仑和希特勒的出现,都属于历史偶然性,虽然他们都在某个时期起到了左右历史的作用,但他们最终的失败都是一种历史必然。
A. 如果戍卒顺利到渔阳,陈胜、吴广不会起义,秦朝灭亡就能避免。
B. 研究宗教和艺术史一般仅需要关注宗教和艺术史自身的演变过程。
C. 抓经济、促发展,解放社会生产力,是我国社会建设的永恒主题。
D. 马克思创立马克思主义、马克思主义在当时欧洲出现是历史必然。
月考 第一单元 根据材料进行判断 推理 学术论文 探究问题 提出见解
Q000002022 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 陕西 上学期 解答题 较难
9.

7 . 阅读下面的文言文,完成小题。

养心莫善于寡欲(节选)

〔清〕张履祥

孟子曰:养心莫善于寡欲。人之嗜欲无穷,而血气有限。有限奉无穷,未有不竭者也。故嗜欲日减,则心日清;心清则志定,志定则理明,理明则行不悖矣

今人多以多能为贵,以广交为荣,以厚味为乐,以华服为美。朝逐利,暮逐名,精神耗外,而本心日以昏。读圣贤书,亦不过资口耳之谈,何益于身心哉?

孔子曰:士志于道,而耻恶衣恶食者,未足与议也。又曰:饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。此非谓人必枯槁以自苦也,盖欲其心不为外物所役耳。

故学者当先澄其源而后可导其流先正其本而后可治其末寡欲非绝欲,乃节之以礼,约之以义,使心为主,物为役,则庶几近道矣。

(选自《备忘录》,有删节)

1.文中画横线的部分有三处未断开,请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

故学者当先A澄其源B而后C可导其流D先正E其本F而后G可治其末

2.下列对文中加点词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)心清则志定,志定则理明,理明则行不悖矣。
(2)寡欲非绝欲,乃节之以礼,约之以义。
5.本文与《〈论语〉十二章》《大学之道》《人皆有不忍人之心》等篇目在修身思想上有何相通之处?请结合课内所学简要分析。
A. “以有限奉无穷”中的“奉”,意为“供养、满足”,与《鸿门宴》中“奉卮酒为寿”的“奉”(意为“进献”)意义不同。
B. “精神耗于外”中的“于”,是介词,引出动作对象,与《劝学》中“青,取之于蓝”的“于”(意为“从”)用法不同。
C. “虽读圣贤书”中的“虽”,意为“虽然”,与《劝学》中“虽有槁暴,不复挺者”的“虽”(意为“即使”)用法不同。
D. “乃节之以礼”中的“以”,是介词,意为“用”,与《论语·卫灵公》“君子义以为质,礼以行之”的“以”用法相同。
A. 作者引用孟子“养心莫善于寡欲”作为全文立论基础,强调节制欲望对修养心性的重要性。
B. 文中批评当时人追求多能、广交、厚味、华服,导致本心昏昧,即使读书也无益身心。
C. 引用孔子“饭疏食饮水”之语,意在说明圣贤皆主张苦行禁欲,反对物质享受。
D. 作者认为“寡欲”并非完全禁绝欲望,而是以礼义节制,使人心不被外物所支配。
期中 第二单元 文言文断句 文言文翻译 评价探究文中思想观点 一词多义 分析理解文章内容
Q000001936 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 陕西 上学期 解答题 较难
10.
7 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

材料一:1949年,毛泽东在《中国人民站起来了》中庄严宣告:我们的民族将再也不是一个被人侮辱的民族了,我们已经站起来了。从嘉兴南湖的红船到天安门广场的红旗,从爬雪山、过草地的跋涉到小米加步枪的抗争,站起来的背后,是为有牺牲多壮志的决绝,是敢教日月换新天的担当。

材料二:新时代领路人指出:青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。嫦娥团队平均年龄35岁到脱贫攻坚一线的青年驻村书记,当代青年正以行动诠释着强国一代的责任。

上述材料能给追求理想的当代青年以深刻启示,请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

期中 第一单元 引语式材料 青春 使命 责任 担当
Q000001937 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 陕西 上学期 解答题 较难
11.

8 . 阅读下面的文字,完成小题。

材料一:

语言文字是文化的基础要素和鲜明标志,是促进历史发展和社会进步的重要力量。不久前,位于河南省安阳市的中国文字博物馆推出语贯古今字载中华——教育部、国家语委重大语言文化工程建设成果展。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视语言文字工作,一批重大语言文化工程取得标志性成果。中国语言资源保护工程建成世界上规模最大的语言资源库,古文字与中华文明传承发展工程、中华经典诵读工程、中华思想文化术语传播工程等出版一批重要著作,中华精品字库、中国语言文字数字博物馆等数字化建设迅速推进……这些宝贵成果,为传承发展中华优秀语言文化筑牢根基。

探源中华文明,从历史深处延续而来的语言是珍贵符码。正如有学者说,凡解释一字即是作一部文化史。殷墟甲骨文距离现在3000多年,其间汉字结构没有变,这种传承中蕴藏着中华文明的基因,让人们得以从汉字原初构型中破解文明起源的奥秘。西周早期青铜器何尊铭文宅兹中国,留下中国最早的文字记载。沉淀在中华典籍里的人文思想,蕴含着跨越时空的魅力,成为代代相传的集体记忆。得益于重大语言文化工程建设,中国话、方块字的文化名片更为亮丽,我们引以为傲的文化资源更为丰厚。

少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰,这两句诗曾扣动无数游子的心弦。方言是地方文化的坐标,沉淀生活记忆,凝结深厚情感。作为一项国家工程,中国语言资源保护工程一期已完成全国所有省份1700多个调查点的调查保护,覆盖国内120余种语言和方言。只要登录中国语言资源保护工程采录展示平台,就可以随时随地聆听来自家乡的声音。一个个词条,内容涉及房屋建筑、日常用具、服饰饮食、农工百艺、婚育丧葬、节日活动、说唱表演等,如同一枚枚生动的文化切片,为地方特色文化留下珍贵的记录。被小心翼翼保存下来的语言文化,留住了文化乡愁。

在生成式人工智能技术加速演进、自然语言处理成为热门应用领域的背景下,语言文化工程的成果开发有着更重要的现实意义。比如,古文字与中华文明传承发展工程以数字技术赋能古文字传播应用,让冷门绝学走近大众;精选历代书法名家的代表作品开发成中华精品字库,实现书法艺术和信息技术、汉字应用的高度融合;中国语言文字数字博物馆开发甲骨文互动展区,让观众能够深入了解甲骨文的文化内涵、艺术价值以及在现代社会的创新应用。创新是语言的活力所在,当记录在甲骨、金石、简牍、绢帛、纸页上的古文字化身数字比特,插上大数据的翅膀,我们的语言文化必将在数字时代焕发更为独特的魅力。

语言是我们共有的精神家园,身处全球化时代,彰显文化自信、讲好中国故事、塑造中国形象,记录着厚重历史和多样文化的语言是资源宝库。我们有责任有义务沿着文明的脉络,从古文字里探究文明源头的奥秘,从各地方言里感知文化的多样,从数字化创新中触摸时代的脉动,让中国语言文化的长河生生不息。

(摘编自智春丽《让语言的长河生生不息》)

材料二:

生活中,无论是日常攀谈还是正式发言,语言都可谓交流的工具、思维的载体。重视语言,善用语言,让语言释放智慧与力量,往往能达到事半功倍的效果。

语言的力量,首在言之成理。言贵于有物,无物,非言也。就拿开会发言来说,一个人的讲话之所以能振奋人心,引起共鸣,关键在于相关语言都找到了恰当的支点,在事实和逻辑层面无懈可击,有说服力。语言的力量,贵在言之有德。同样一句话,不同的人讲往往会产生不一样的效果。纵观历史长河,誓言舍身为国、发出惊人之语者不在少数,他们终能流芳千古,为民族精神注入生动元素,反观那些两面人、投机者,纵然信誓旦旦、巧舌如簧,但由于没有人格的光亮、缺少修养的支撑,说出来的话自然无法令人信服。语言的力量,亦在言之共情。《文心雕龙》有言,情者文之经,辞者理之纬;经正而后纬成,理定而后辞畅。这是行文的典范,又何尝不是语言的真义?话语真情充沛,逻辑严谨,自然能生发出直抵人心的力量。穆青采访焦裕禄事迹时情动于衷,挥洒热泪,多年后,其采访日记上仍依稀可见斑斑泪痕。有了真情的贯注,那么语言和作品就都有了永不枯竭的活力,可以抵御时光而历久弥新。

轻视语言的力量、忽视沟通的艺术,往往容易言不由衷、表意不明,甚至造成误解、触发矛盾。现实中,有的干部一讲话,群众便皱眉摇头,原因何在?问题就在于这些讲话内容干瘪,细咂无味,要么是脱离实践的空话套话,要么是违背情理的废话假话。譬如,有的乡村动员植树,长篇累牍都是绿化的道理,对大家最关心的树苗供应等现实议题只字不提。再如,发生安全事故,人们最关切的是伤亡情况和救援进展动态,个别地方的新闻发布却大篇幅着墨于地方领导重视,缺少事件本身的信息。凡此种种,消解的都是群众的信任。

口能言之,身能行之,国宝也。语言是行动的影子,行动是语言的土壤。挖掘语言的宝藏,品味语言的艺术,有助于更好传递信息,交流意见,沟通情感,也必将推动行之有恒,行之有格,行之有效。从这个角度来说,从真理中汲取营养,在信仰中涵养定力,于情感中激发共鸣,有利于激发语言的力量,最终做到知行合一、言行并举。

(摘编自何冠军《语言的力量》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(     )3.下列对材料相关内容及其论证的分析,不正确的一项是(     )4.语言文字在传承发展中华优秀文化中起到了哪些作用?请结合材料一简要说明。
5.材料二提出语言的力量在于“言之成理”“言之有德”“言之共情”,请结合《中国人民站起来了》或《县委书记的榜样——焦裕禄》的内容,任选两个角度分析其语言力量的体现。
A. 我国建成了世界上规模最大的语言资源库,这标志着我国语言文字工作已达到世界领先水平。
B. 殷墟甲骨文作为我国最早的文字,其结构的稳定性为解读中华文明起源提供了重要线索。
C. 只要让语言在生活中释放智慧与力量,就能达到事半功倍的效果,解决生活中的所有问题。
D. 语言和行动相辅相成,要想做到知行合一、言行并举,离不开对语言力量的激发和重视。
A. 方言是地方文化的坐标,它沉淀生活记忆,凝结深厚情感,可以使人们感知语言文化的多样性。
B. 从中国语言资源保护工程采录展示平台中可以了解各地的方言、房屋建筑、服饰饮食等文化特色。
C. 如果一个发言者既具备严谨的逻辑,又能以真情打动人,那么他的话语就能产生直抵人心的力量。
D. 脱离实践的空话套话或违背情理的废话假话都会导致语言的力量被轻视,沟通的艺术被忽视。
A. 材料一结尾运用排比的手法,使语言于整齐有序中见变化,严谨深刻中显生动。
B. 材料二第二段综合运用了引用、对比和举例论证的方法,使得论证逻辑严密,具体有力。
C. 材料二整体上采用总分式的论证结构,其中第二、三两段采用了并列式的论证结构。
D. 材料一与材料二都以语言为核心论题展开论述,但二者论述的重心有所不同。
期中 第一单元 学术论文 信息获取与加工能力 逻辑推理与论证能力
Q000001457 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 陕西 上学期 解答题 较难
12.

10 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

刹那

朱自清

我所谓刹那,指极短的现在而言。

在这个题目下面,我想略略说明我对于人生的态度。现在人说到人生,总要谈它的意义和价值;我觉得这种是没有意义与价值的。且看古今多少哲人,他们对于人生,都曾试作解人,议论纷纷,莫衷一是;他们各思以其道易天下但是谁肯真个信从呢?我觉得人生的意义与价值横竖是寻不着的——至少现在的我们是如此——而求生的意志却是人人都有的。既然求生,当然要求好好的生。如何求好好的生,是我们各人眼前的最大的问题;而全人生的意义与价值却反是大而无当的东西,尽可搁在一旁,存而不论。我们所要体会的是刹那间的人生,不是上下古今东西南北的全人生!

着眼于全人生的人,往往忘记了他自己现在的生活。他们或以为人生的意义与价值在于过去;时时回顾从前的黄金时代,涎垂三尺!而不知他们所回顾的黄金时代,实是传说的黄金时代!就是真有黄金时代;区区的回顾又岂能将它招回来呢?他们又因为念旧的情怀,往往将自己的过去任情扩大,加以点染,作为回顾的资料,惆怅的因由。这种人将在惆怅、惋惜之中度了一生,永没有满足的现在——刹那也没有!着眼于全人生的,或以为人生的意义与价值在于将来;时时等待将来的奇迹。而将来的奇迹真成了奇迹,永不降临于笼着手,垫着脚,伸着颈,只知道等待的人!他们事事都等待明天去做,今天却专为作为等待之用;自然地,到了明天,又须等待明天的明天了。他们以将来自驱,在徒然的盼望里送了一生,成功的安慰不用说是没有的,于是也没有满足的一刹那!这两种人的毛病,都在于远离了现在——尤其是眼前的一刹那。

着眼于现在的人未尝没有。自古所谓及时行乐,正是此种。但重在行乐,容易流于放纵;结果偏向一端,仍不能得到健全的、谐和的发展,仍不能好好地生!况且所谓及时行乐,往往醉翁之意不在酒;不过借此掩盖悲哀,并非真正行乐。杨恽说,及时行乐耳,须富贵何时!明明是厌世的话。这都是消极的!消极的行乐,虽属及时,而意别有所寄;所以便不能认真做去,所以便不能体会行乐的一刹那的意义与价值!欧洲的颓废派,以求得刹那间感官的享乐为满足;他们觉到现世的苦痛,已至忍无可忍的时候,才用颓废的办法,以求暂时的遗忘;正如糖面金鸡纳霜丸一般,面子上一点甜,里面却到心都是苦呀!友人某君说,颓废便是慢性的自杀,实能道出这一派的精微处。

总之,无论行乐派,颓废派,深浅虽有不同,却都是伤心人别有怀抱,他们有意或无意地企图生之毁灭。这是求生意志的消极表现,这种表现当然不能算是好好地生了。他们面前的满足安慰他们的力量,决不抵他们背后的不满足压迫他们的力量;他们终不能解脱自己,仅足使自己沉沦得更深而已!他们所认识的自己,只是被苦痛压得变形了的、虚空的自己;决不是充实的生命,决不是的!所以他们虽着眼于现在,而实未体会刹那的意义与价值,仍只是白辜负他们的刹那的存在!

目下,我们第一不可离开现在,第二还应执着现在。我们应该深入现在的里面,用两只手扣牢它,愈牢愈好!已往的人生如何的美好,或如何的乏味而可憎;已往的我如何的可珍惜,或如何的可厌弃,现在都可不必去管它,因为过去的已过去了——孔子不也说往者不可谏么?无论是有望,是无望,是绝望,都还是未来的,何必空空地担心呢?要晓得现在是最容易明白的;现在虽不是最好,却是最可努力的地方,最可爱的地方。

古尔孟曾以葡萄喻人生:说早晨还酸,傍晚又太熟了,最可口的是正午时摘下的。这正午的一刹那,是最可爱的一刹那,便是现在。事情已过,追想是无用的;事情未来,预想是无用的;只有在事情正来的时候,我们可以把捉它,发展它,改正它,补充它;使它健全,谐和,成为完满的一段落,一历程。历程的满足,给我们相当的欢喜。这种满足,便是我所谓意义与价值,便是我们所能体会的刹那间的人生。无论您的全人生如电光还是如泡影,则刹那便是光的一闪,影的一现。这光影虽是暂时的存在,但有之便不是无,实在便不是空虚;这一闪一现便是实现,便是发展,也便是历程的满足。您若说人生是不朽的,刹那当然也是不朽的;您若说人生终向着死亡之路,那么未死前的一刹那总是生,总值得好好体会一番;您若说人生是无限的,那么刹那也可说是无限的。无论怎样说,刹那总是有的,总是真的;刹那间好好地生总是可以体会的。好了,不要再思前想后,就尽力做些什么吧;你们要努力满足此时此地此我的觉醒。这,就叫做三此,又叫做刹那

言尽于此,相信我的,不要再想,赶快去做你今晚的事吧;不相信的,也不要再想,赶快去做你今晚的事吧!

(有删改)

【注】①1924515日,朱自清在浙江春晖中学作题为《刹那》的演讲。讲稿经整理后,于次月发表在该校校刊《春晖》上。②糖面金鸡纳霜丸,是一种以奎宁(金鸡纳霜)为核心成分、外层包裹糖衣的口服抗疟丸剂,属于历史上经典的抗疟药物剂型。

1.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.文章在批驳错误人生态度、阐发“刹那”主张时,行文思路清晰严谨,请简要分析。
4.本文是朱自清在春晖中学的演讲稿,与其经典散文《荷塘月色》相比,语言风格迥异,请简要分析。
A. 作者认为探讨人生的意义与价值全无必要,因为古今哲人对此早已形成一致看法。
B. 作者所说的“刹那”指“极短的现在”,主张立足“此时此地此我”,执着于当下。
C. 一味沉湎过去或空想未来,这两种人生态度都远离了“现在”,无法获得真正满足。
D. “及时行乐”与颓废派虽关注“现在”,但流于消极放纵,未真正把握刹那的价值。
A. 文章开篇直接阐释“刹那”的内涵,开门见山提出中心议题,引出对人生态度的思考。
B. 文章引用杨恽“及时行乐耳,须富贵何时”,说明部分“及时行乐”者实为厌世消极。
C. 文章以“糖面金鸡纳霜丸”喻颓废派的享乐,形象揭示其外甜内苦、自我麻醉的本质。
D. 文章结尾以反复呼告的形式收束,语气委婉含蓄,意在引发读者长久回味与深刻思考。
第七单元 演讲辞 演讲稿 朱自清(1898-1948) 文学鉴赏与评价能力