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当前页12 道试题 相似题 Q000002323
Q000009578 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 辽宁 下学期 解答题 较难
1.

5 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

屈平之作《离骚》,盖自怨生也。《国风》好色而不淫,《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者,可谓兼之矣。上称帝喾,下道齐桓,中述汤、武,以刺世事。明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。其文约,其辞微,其志洁,其行廉。其称文小而其指极大,举类迩而见义远。其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容。自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也。推此志也,虽与日月争光可也。

(节选自司马迁《史记·屈原贾生列传》)

材料二:

昔在孝武,博览古文,淮南王安叙《离骚传》,以《国风》好色而不淫,《小雅》怨诽而不乱,若《离骚》者,可谓兼之。蝉蜕浊秽之中,浮游尘埃之外,皭然泥而不滓,推此志,与日月争光可也。斯论似过其真。

今若屈原,露才扬己,乎危国群小之间,以谗贼。然责怀王,怨恶椒兰,愁神苦思,强非其人,忿怼不容,沉江而死,亦贬絜狂狷景行之士。多称昆仑、冥婚、宓妃虚无之语,皆非法度之政、经义所载。谓之兼《诗》风、雅,而与日月争光,过矣!

然其文弘博丽雅为辞赋宗后世莫不斟酌其英华则象其从容。自宋玉、唐勒、景差之徒,汉兴,枚乘、司马相如、刘向、扬雄,骋极文辞,好而悲之,自谓不能及也。虽非明智之器,可谓妙才者也。

(节选自东汉班固《离骚叙》,有删改)

材料三:

屈原膺忠贞之质,体清洁之性,直若砥矢,言若丹青,进不隐其谋,退不顾其命,此诚绝世之行,俊彦之英也。而班固谓之露才扬己,竞于群小之中;怨恨怀王,讥刺椒、兰,苟欲求进,强非其人;不见容纳,忿恚自沉是亏其高明,而损其清洁者也。昔伯夷、叔齐让国守分,不食周粟,遂饿而死,岂可复谓有求于世而怨望哉!且诗人怨主刺上,曰呜呼小子,未知臧否,面命之,言提其耳,风谏之语,于斯为切。然仲尼论之,以为《大雅》。引此比彼,屈原之词,优游婉顺,宁以其君不智之故,欲提携其耳乎?而论者以为露才扬己,怨刺其上,强非其人,殆失厥中矣。

(节选自东汉王逸《楚辞章句序》,有删改)

注:①椒、兰,即子椒、子兰。二人都是妒贤嫉能的佞臣。②这四句出自《诗·大雅·抑》,《毛诗序》认为《抑》,卫武公刺(周)厉王,亦以自警也。

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
然其文A弘博丽雅B为辞赋C宗D后世E莫不斟酌F其英华G则象其从容
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把文中划线的句子翻译为现代汉语。
(1)明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。
(2)苟欲求进,强非其人;不见容纳,忿恚自沉。
5.班固对屈原有“露才扬己”“怨恨怀王”的评价,王逸对此评价却不赞同,他是如何对该评价进行批驳的?
A. 竞:争斗,与《离骚》中“竞周容以为度”的“竞”意思不同。
B. 离:遭遇,与《离骚》之“离”意思相同。
C. 数:屡次,与《鸿门宴》的“范增数目项王”的“数”意思相同。
D. 匪,通“非”,这里与《氓》“匪我愆期”的“匪”字用法相同。
A. 屈原写作《离骚》,是为表达自己的忧愁幽思,也表达自己的怨愤不平。
B. 淮南王刘安与司马迁都认为屈原的《离骚》兼具《国风》《小雅》之长。
C. 伯夷、叔齐让国守分,不食周粟而死,不能说明他们对世间有所求而心怀怨恨。
D. 宋玉、唐勒、枚乘、司马相如等人虽极力铺陈文辞,却自认为比不上屈原,班固对此颇不认同。
期中 第三单元 评价探究文中思想观点 一词多义 分析理解文章内容 文言文断句 一般文言实词
Q000009590 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江苏 解答题 较难
2.

3 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

屈平正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间之,可谓穷矣。信而疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作《离骚》,盖自怨生也。

(节选自司马迁《史记·屈原贾生列传》)

材料二:

文天祥字宋瑞,又字履善,吉之吉水人也。自为童子时,见学宫所祠乡先生欧阳修、杨邦乂、胡铨像,皆谥,即欣然慕之。曰没不俎豆其间,非夫也。年二十举进士,对策集英殿。帝亲拔为第一。考官王应麟奏曰:是卷古谊若龟鉴,忠肝如铁石,臣为得人贺。寻丁父忧,归。

开庆初,大元兵伐宋,宦官董宋臣上迁都,人莫敢议其非者。天祥时入为宁海军节度判官,上书乞斩宋臣,以一人心。不报,即自免归。十年,改知赣州。

德祐初,江上报急,诏天下勤王。天祥捧诏涕泣,使陈继周发郡中豪杰,并结溪峒蛮,使方兴召吉州兵,诸豪杰皆应,有众万人。事闻,以江西提刑安抚使召入卫。其友止之,曰:今大兵三道鼓行,破郊畿,薄内地,君以乌合万余赴之,是何异驱群羊而搏猛虎。

天祥曰:吾亦知其然也。第国家养育臣庶三百余年一旦有急征天下兵无一人一骑入关者,吾深恨于此。故不自量力,而以身徇之,庶天下忠臣义士将有闻风而起者。义胜者谋立,人众者功济,如此则社稷犹可保也。

(节选自《宋史》卷四一八)

材料三:

邓艾伐蜀,刘禅既降,又敕姜维使降于钟会,将士咸怒,拔刀斫石。魏围燕于中山既久,城中将士皆思出战,至数千人,相率请于燕主,慕容隆言之尤力,为慕容麟沮之而罢。契丹伐晋连年,晋拒之,每战必胜。其后,杜重威阴谋欲降,命将士出陈于外,士皆踊跃,以为出战,既令解甲,士皆恸哭,声振原野。予顷修《靖康实录》,窃痛一时之祸,以堂堂大邦,中外之兵数十万,不能北向发一矢、获一胡,端坐都城,束手就毙!虎旅云屯,不闻有如蜀、燕、晋之愤哭者。近读《朱新仲诗集》,有《记昔行》一篇,正叙此时事。其中云:老种愤死不得战,汝霖疽发何由痊?【注】乃知忠义之士,世未尝无之,特时运使然耳。

(节选自南宋洪迈《容斋随笔》卷十六)

【注】老种”“汝霖指种师道、宗泽,北宋末抗金名将。

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

第国家A养育臣B庶三百余年C一旦有急D征E天下兵F无一人G一骑H入关者

2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)上书“乞斩宋臣,以一人心。”不报,即自免归。
(2)杜重威阴谋欲降,命将士出陈于外,士皆踊跃,以为出战。
5.请简要分析洪迈的爱国精神体现在哪些地方,并结合其它两则材料谈谈你对爱国精神的认识。
A. 见,表示被动,与《归去来兮辞(并序)》“遂见用于小邑”的“见”用法相同。
B. 敢,谦辞,冒昧,与《烛之武退秦师》“敢以烦执事”的“敢”意义相同。
C. 说,音shuì,劝说,与《诗经·静女》“说怿女美”的“说”读音、意义均不相同。
D. 曾,副词,竟,与《赤壁赋》“则天地曾不能以一瞬”的“曾”词性、意义均不相同。
A. 屈原秉持正道、竭尽忠智侍奉君主,却因谗言被猜忌、被诽谤,陷入困厄境地,他心怀怨愤创作了《离骚》。
B. 文天祥自幼仰慕乡贤的“忠”名,立下效仿之志,科举高中状元后,考官盛赞其文章有份量,如铁石般厚重。
C. 元军来犯,形势危急,朝廷下诏召天下的人勤王,文天祥召集了一万多人,不顾朋友阻止,毅然进京保卫朝廷。
D. 洪迈回顾靖康之祸,对宋朝数十万大军未作抵抗就束手就擒,而蜀、燕、晋的将士却有拒降抗争之举,感慨颇深。
模拟预测 第三单元 评价探究文中思想观点 一词多义 分析理解文章内容 文言文断句 一般文言实词
Q000002354 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 福建 解答题 较难
3.

10 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

王潮,字信臣,光州固始人也。唐末,福建观察使陈岩卒,其婿范晖拥兵自称留后,骄侈失众心。潮遣从弟彦复将兵攻晖,围福州岁余,克之,潮遂据有闽地五州。唐即拜潮威武军节度使。潮乃遣吏巡属县,劝农桑,定租税为三等,豪右不得隐占,交好邻道,息兵保境,闽人安之。

潮卒,弟审知代立。审知虽起陇亩,而为人俭约,常蹑麻屦,府舍卑陋,未尝营葺。好礼下士,避地入闽之中原衣冠士人,皆收而用之。建四门学,以教闽士之秀者,岁时率僚属临考,优者擢为吏。招徕海中蛮夷商贾,海上黄崎港波涛为阻,一夕风雨雷电震击,开为通港,闽人以为审知德政所致,号为甘棠港。审知在位二十九年,一境晏然,公私富实。

(出自《新五代史·闽世家第八》)

材料二:

天福二年,闽主昶嗣位,作紫微宫,饰以水晶,土木之盛倍其父所建宝皇宫,工匠昼夜不得息。用度不足,乃空名堂牒卖官于外,以输钱多少为高下,富商大贾皆厕身宦流。又除民丁钱自江淮至岭海之间凡行旅蔬果鸡豚无不重征民不堪命,道路怨嗟。

天福八年,闽富沙王延政与闽主曦构隙,称帝于建州,国号大殷,置百官。是时曦据福州,延政据建州,连年攻战,暴骨如莽,闽中民力大困。开运二年,唐兵围建州,延政出降,闽国亡。唐兵乘胜逼福州,闽将李仁达遣使求救吴越,吴越王弘佐遣兵三万浮海赴之,与仁达合势大破唐兵,斩首二万级,遂取福州。

(出自《资治通鉴·后晋纪》)

材料三:

吴越既有福州,以鲍修让为福州安抚使。修让性宽厚,罢王氏苛政十余条,善抚士卒,招集流亡,兵民皆安之。广顺二年,福州大饥,谷价腾涌,民多饿殍,王命发常平仓粟十万石赈之,又蠲其境内租税三年,民赖以全活数十万计,境内为之立生祠。

乾祐元年,忠懿王命修福州子城。浚护城濠,广开沟渠以泄积潦,民免疫疠之患。又增筑海堤三十里,御潮汐之冲,斥卤之地尽为良田。重建四门学,置博士弟子员,许闽士赴杭州应举,中式者量才授官,闽人始知向学。

钱氏据两浙及福州,历三世四王,境内不见兵革五十年。福州自王氏之乱,兵革不息,市井凋残,至是渐复殷阜,海舶岁至,货殖丰饶。及宋太平兴国三年,王弘俶纳土归朝,福州士民老幼迎于境上,焚香泣拜曰:“吾曹免兵戈之祸矣,皆钱氏之赐也。”

(出自《十国春秋·吴越世家·忠懿王世家》)

【注】①留后:古代官职名,唐代节度使、观察使缺位时设置的代理官职。②闽主昶:原名王继鹏,后改名王昶,闽国第四位皇帝。③闽富沙王延政:王曦之弟。④闽主曦:原名王延羲,后改名王曦,王昶的叔叔,闽国第五位皇帝。

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
又除民A丁钱B自江淮C至岭海之间D凡行旅蔬果E鸡豚F无不重G征H民不堪命
2.下列对材料中加点词语及相关内容的解说,正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述分析,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)以教闽士之秀者,岁时率僚属临考,优者擢为吏。
(2)浚护城濠,广开沟渠以泄积潦,民免疫疠之患。
5.闽国兴衰与吴越治国的史实,可以印证欧阳修《五代史伶官传序》中的什么观点?请结合文本简要分析。
A. 课,授课,名作动,与《鸿门宴》“道芷阳间行”中“道”的用法一致。
B. “盛倍于其父所建宝皇宫”与“求救于吴越”的“于”的词性相同,意义不同。
C. 者,助词,与《促织》“村中少年好事者驯养一虫”中的“者”都表判断。
D. 几,音jǐ,与《项脊轩志》“或凭几学书”中的“几”读音和意义皆不相同。
A. 唐末闽地局势动荡,福建观察使陈岩死后,其女婿范晖拥兵代理其职,后王潮派遣堂弟领兵攻打范晖,最终占据闽地五州。
B. 在闽主王昶任期内,富商可以通过缴纳钱财跻身官员队伍,而且往往输送的财务越多,获得的官职也就越高。
C. 南唐军队逼近福州,闽将李仁达到吴越求救,吴越王派遣士兵渡海赶赴福州,大败南唐军队,并顺势攻取了福州。
D. 钱弘俶向宋朝献土归降,其治下的福州百姓也因此免遭战乱之苦,他们感念钱氏的恩德,特到边境迎接弘俶。
模拟 第三单元 文言文断句 文言文翻译 评价探究文中思想观点 一词多义 分析理解文章内容
Q000009583 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 湖南 上学期 解答题 较难
4.

6 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

屈平正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间之,可谓穷矣。信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作《离骚》,盖自怨生也。……上称帝喾,下道齐桓,中述汤、武,以刺世事。明道德之广崇,治乱之条贯,不毕见。其文约,其辞微,其志洁,其行廉。其称文小而其指极大,举类迩而见义远。其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容。自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也。推此志也,虽与日月争光可也。

(节选自《史记·屈原列传》)

材料二:

屈原有博通之知,清洁之行,怀王用之。秦欲吞灭诸侯,并兼天下。屈原为楚使于齐,以结强党。秦国患之,使张仪之楚,货楚贵臣上官大夫、靳尚之属,上及令尹子兰、司马子椒,内赂夫人郑袖,共谮屈原。屈原遂放于外,乃作《离骚》。张仪因使楚绝齐,许谢地六百里,怀王信左右之奸谋,听张仪之邪说,遂绝强齐之大辅。楚既绝齐,而秦欺以六里。怀王大怒,举兵伐秦,大战者数,秦兵大败楚师,斩首数万级。后秦嫁女于楚,与怀王欢,为蓝田之会,屈原以为秦不可信,愿勿会,群臣皆以为可会,怀王遂会,果见囚拘,客死于秦,为天下笑。怀王子顷襄王,亦知群臣谄误怀王,不察其罪,反听群谗之口,复放屈原。屈原疾闇王乱俗,以是为非,以清为瘘,不忍见于世,将自投于渊,渔父之。屈原曰:“世皆醉,我独醒;世皆瘘,我独清。”遂自投湘水汨罗之中而死。

(节选自刘向《新序·节士》)

材料三:

屈原履忠被谮,忧悲愁思,独依诗人之义而作《离骚》,上以讽谏,下以自慰。遭时暗乱,不见省纳,不胜愤懑,遂复作《九歌》以下凡二十五篇。楚人其行义,玮其文采,以相教传。至于孝武帝,恢廓道训,使淮南王安作《离骚经章句》,则大义粲然。且人臣之义,以忠正为高,以伏节为贤。故有危言以存国,杀身以成仁。是以伍子胥不恨于浮江比干不悔于剖心然后忠立而行成荣显而名著。今若屈原,膺忠贞之质,体清洁之性,直若砥矢,言若丹青,进不隐其谋,退不顾其命,此诚绝世之行,俊彦之英也。而班固谓之“露才扬己”,“竞于群小之中,怨恨怀王,讥刺椒、兰,苟欲求进,强非其人,不见容纳,忿恚自沉”,是亏其高明,而损其清洁者也。

(节选自王逸《楚辞章句序》)

1.材料三画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
是以A伍子胥不恨B于浮江C比干不悔D于剖心E然后忠立F而行成G荣显H而名著。
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)其称文小而其指极大,举类迩而见义远。
(2)秦国患之,使张仪之楚,货楚贵臣上官大夫、靳尚之属。
5.班固对屈原的评价是什么?请根据材料三简要概括他的观点并谈谈你的认识。
A. 靡,读mǐ,没有,与成语“望风披靡”中的“靡”读音、意义均不相同。
B. 东,向东,名词作状语,下文“内赂夫人郑袖”的“内”用法与此相同。
C. 止,使动用法,与《五石之瓠》中“客得之,以说吴王”的“说”用法相同。
D. 高,认为……高尚,与《苏武传》中“单于壮其节”的“壮”用法相同。
A. 司马迁认为屈原品行高洁,志向可与日月争光,所作《离骚》文辞简约含蓄,内容丰富,称引古代帝王,以讥刺当世之事。
B. 刘向记载,楚怀王任用屈原并派遣他出使齐国,以此缔结稳固的盟国关系,但由于上官大夫等人的诬陷,屈原最终被流放。
C. 楚怀王不听屈原的意见,最终客死异乡。他的儿子顷襄王查明了群臣构陷屈原之事,不再追究屈原的罪责,并释放了屈原。
D. 王逸高度赞扬屈原,形象地评价他正直得如同磨刀石和箭杆一般,同时驳斥了班固对屈原“露才扬己”“强非其人”的评价。
期末 第三单元 文言文断句 文言文翻译 评价探究文中思想观点 一词多义 分析理解文章内容
Q000009577 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江西 下学期 解答题 较难
5.

4 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

屈原既死之后,楚有宋玉、唐勒、景差之徒者,皆好辞而以赋见称;然皆祖屈原之从容辞令,终莫敢直谏。其后楚日以削,数十年,竟为秦所灭。

太史公:“余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》,悲其志。适长沙,观屈原所自沉渊,未尝不垂涕,想见其为人。及见贾生吊之,又怪屈原以彼其材,游诸侯,何国不容,而自令若是!读《鵩鸟赋》,同死生,轻去就,又爽然自失矣。”

(节选自司马迁《屈原列传》)

材料二:

屈原被谗,忧心烦乱,不知所诉,乃作《离骚》,上述唐、虞、三后之制,下序桀、纣、浇之败,冀君觉悟,反于正道,而还己也。是时,秦使张仪,谲诈怀王,令绝齐交,又诱与俱会武关。原谏怀王勿行。不听而往,遂为所胁,与之俱归,拘留不遣,卒客死于秦。而襄王立,复用谗言,迁屈原于江南。屈原复作《九歌》《天问》《九章》《远游》《卜居》《渔父》等篇,冀伸己志,以悟君心,而终不省。不忍见其宗国将遂危亡,遂赴汨罗之渊,自沉而死。

《吊屈原》者,汉长沙王太傅贾谊之所作也。谊以去,意不自得,及过湘水,时屈原沉汨罗已百余年矣。谊追伤之,投书以吊,而因以自喻。后之君子,盖亦高其志,惜其才,而其量云。

谊在长沙三年,有鵩飞入谊舍止于坐隅鵩似鸮不祥鸟也。谊以长沙卑湿,自恐寿不得长,故为赋以自广。太史公读之,叹其同死生,轻去就,至为爽然自失。以今观之,凡谊所称,皆列御寇、庄周之常言,又为伤悼无聊之故,而藉之以自诳者,夫岂真能原始反终,而得夫朝闻夕死之实哉!谊有经世之才,文章盖其余事,其奇伟卓绝,亦非司马相如辈所能仿佛。而扬雄之论,常高彼而下此,韩愈亦以马、扬厕于孟子、屈原之列,而无一言以及谊,余皆不能识其何说也。是以因序其赋,而并论之,以俟后之君子云。

(节选自朱熹《楚辞集注》)

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
有鵩飞A入谊BCD于坐EF鵩似GH不祥鸟也
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)然皆祖屈原之从容辞令,终莫敢直谏。
(2)是以因序其赋,而并论之,以俟后之君子云。
5.材料中司马迁、杨雄、朱熹对贾谊的评价各有不同,请结合材料简要概括。
A. 太史公曰,“曰”后面是作者的评论,《聊斋志异》中“异史氏曰”作用与此相同。
B. 见,此处表示被动,与《孔雀东南飞》中“贱妾留空房,相见常日稀”的“见”含义不同。
C. 适,是“刚刚”的意思,与《孔雀东南飞》“适得府君书”中的“适”含义相同。
D. 狭,“以……为狭”,与《过秦论》中“却匈奴七百余里”中的“却”用法不同。
A. 屈原死后,缺乏像屈原这样敢于直言进谏的忠臣来匡正时弊的楚国,最终为秦所灭。
B. 屈原因遭受谗言,内心苦闷,又无处倾诉,于是作《离骚》,希望楚怀王能迷途知返。
C. 贾谊赴长沙途经湘水时,作《吊屈原赋》,以此寄托自己的身世之感及忧愤不平之情。
D. 韩愈认为司马相如和杨雄难以和孟子、屈原并驾齐驱,他们的言论远远比不上贾谊。
期中 第三单元 文言文断句 文言文翻译 评价探究文中思想观点 一词多义 分析理解文章内容
Q000005715 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 浙江 下学期 解答题 较难
6.

10 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

沛公霸上,未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰:沛公欲王关中,使子婴为相,珍宝尽有之。项羽大怒,曰:旦日飨士卒,为击破沛公军!当是时,项羽兵四十万,在新丰鸿门;沛公兵十万,在霸上。范增说项羽曰:沛公居山东时,贪于财货,好美姬。今入关,财物无所取,妇女无所幸,此其志不在小。吾令人望其气,皆为龙虎,成五采,此天子气也。急击勿失!

(节选自《鸿门宴》)

材料二:

至若一星一辰之瑞,一云一露之祥,一鸟一兽之妖,一草一木之怪,或偶生于气象,或偶得于陶钧,信非休咎之征、兴亡之兆也。何则?隐出处,亦不于常。明圣之朝,不能无小灾小沴,衰乱之代,亦或有小瑞小祥,固未足质帝王之疑、明天地之意耳。王者但思其政,内省其身。自谓德之不修,诚之不著,虽有区区之瑞,不足嘉也。自谓政之能立,道之能行,虽有琐琐之妖,不足惧也。臣窃谓妖祥废兴之由,实在于此,故虽辞费,不敢不备而言之。

(节选自白居易《议祥瑞辨妖灾》)

材料三:

夫日中则昃,盛衰必复。天,吾不知,吾见其亏益于物者矣。草木之成者,变而衰落之;物之下者,进而流行之。地,吾不知,吾其变流于物者矣。人之贪满者多祸,其守约者多福。鬼神,吾不知,吾见人之祸福者矣。天地鬼神,不可知其心,则因其著于物者以测之。故据其迹之可见者以为言,曰亏益,曰变流,曰害福。人则可知者,故直言其情曰好恶。其知与不知,异辞也,参而会之,与人无以异也。其果与于人乎?不与于人乎?则所不知也。以其不可知,故常尊而远之;以其与人无所异也,则修吾人事而已。

(节选自欧阳修《新五代史·司天考》)

材料四:

祥瑞之与灾变相为有无有祥瑞则无灾变有灾变则无祥瑞。古人以晏安为鸩毒,以谴告为仁爱。盖睹祥瑞则易至自满,遇灾变则易生恐惧。昔魏相相汉宣帝,凡四方逆贼灾变之事,无不奏言之,正得此意。真宗皇帝禁诸路无献祥瑞,圣意深远,惜乎当时大臣尚欲关送史官也。

(节选自曹彦约《经幄管见》)

1.材料四画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
祥瑞之与灾变A相为有BC有祥瑞D则无E灾变FG灾变H则无祥瑞
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)旦日飨士卒,为击破沛公军!
(2)自谓德之不修,诚之不著,虽有区区之瑞,不足嘉也。
5.材料二、三、四对于“祥瑞灾异”的观点有哪些异同?请简要概括。
A. “沛公军霸上”的“军”与《烛之武退秦师》“晋军函陵”中的“军”用法和意义相同。
B. “隐见出处”中的“见”与“吾见其变流于物者矣”中的“见”字意义和用法均不相同。
C. “王者但外思其政”中的“外”与《谏逐客书》中“外树怨于诸侯”中的“外”用法相同。
D. “若人则可知者”中的“若”意为“至于”,与《促织》中“形若土狗”中的“若”意义相同。
A. 材料一中,范增劝说项羽,通过对比沛公入关前后的行为变化,并结合“望气”之说,断定沛公有帝王之志,必须尽快除掉。
B. 材料二中,白居易运用了对比和反问的论证方法,指出即便是政治清明的朝代也会有小的灾异,而衰乱之世也可能有小的祥瑞。
C. 材料三中,欧阳修以“日中则昃”“草木盛衰”等自然现象为例,说明天地万物遵循着一定的规律,进而论述人世祸福与之类似。
D. 材料四中,曹彦约正面肯定了宋真宗禁止各地进献祥瑞的做法,说明了君主对待天象应有态度,但对臣下执行不到位表示了遗憾。
阶段检测 第一单元 文言文断句 文言文翻译 评价探究文中思想观点 一词多义 分析理解文章内容
Q000009584 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 贵州 上学期 解答题 较难
7.

7 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。离骚者,犹离忧也。夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。屈平正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间之,可谓穷矣。信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作《离骚》,盖自怨生也。《国风》好色而不淫,《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者,可谓兼之矣。上称帝喾,下道齐桓,中述汤、武,以刺世事。明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。其文约,其辞微,其志洁,其行廉。其称文小而其指极大,举类迩而见义远。其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容。自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也。推此志也,与日月争光可也。

(节选自《屈原列传》)

材料二:

诗者,志之所之也。在心为志,发言为诗。情动于中而形于言,言之不足故嗟叹之,嗟叹之不足故永歌之,永歌之不足,不手之舞之,足之蹈之也。

情发于声,声成文谓之音。治世之音安以乐,其政和;乱世之音怨以怒,其政乖;国之音哀以思,其民困。故正得失,动天地,感鬼神,莫近于诗。先王以是经夫妇,成孝敬,厚人伦,美教化,移风俗。

故诗有六义焉:一曰风,二曰赋,三曰比,四曰兴,五曰雅,六曰颂。上以风化下,下以风刺上主文而谲谏言之者无罪闻之者足以戒,故曰风。至于王道衰,礼义废,政教失,国异政,家殊俗,而变风变雅作矣。国史明乎得失之迹,伤人伦之废,哀刑政之苛,吟咏情性,以风其上,达于事变而怀其旧俗也。故变风发乎情,止乎礼义。发乎情,民之性也;止乎礼义,先王之泽也。

(节选自《毛诗序》)

1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
下以风刺上A主文B而谲谏C言之者D无罪E闻之者F足以戒
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     3.下列有关文化常识的解说,不正确的一项是(     4.下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是(     5.把文中画横线的句子与课文中的句子翻译成现代汉语。
(1)明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕见。
(2)情动于中而形于言,言之不足故嗟叹之,嗟叹之不足故永歌之。
(3)民之从事,常于几成而败之。慎终如始,则无败事。
6.《屈原列传》说“屈平之作《离骚》,盖自怨生也”,而《毛诗序》则提到“乱世之音怨以怒”。请分析产生这两个“怨”的原因的异同。
A. 害,损害,与《屈原列传》中“争宠而心害其能”的“害”意思不相同。
B. 虽,即使,与《论语·子罕》中“虽覆一篑,进,吾往也”的“虽”意思不同。
C. 知,觉察,与《大学之道》中“欲诚其意者,先致其知”的“知”意思不相同。
D. 亡,灭亡,与《苏武传》中“空自苦亡人之地”的“亡”意思不同。
A. “香草美人”是屈原高洁人格的象征,开创了以男女之情喻君臣的诗歌传统。
B. “风、雅、颂”中的“颂”,是王室宗庙祭祀或举行重大典礼时的乐歌。
C. “列传”是一些有才干、有作为,对社会产生了重要影响的人物的传记。
D. 《楚辞》是一部极具浪漫主义色彩的诗歌总集,是屈原个人创作的作品集。
A. 司马迁认为《离骚》兼有《国风》和《小雅》的创作特点,其思想与诗教标准有出入。
B. 《毛诗序》认为虽然“变风”作品抒发怨愤之情,但其情感表达仍然要受到礼仪的约束。
C. 离骚的创作源于屈原遭遇谗言壮志难酬的悲愤,体现了“发乎情”的创作动机。
D. 《毛诗序》认为诗歌能反映政治状况,屈原作《离骚》“以刺世事”,具有现实批判性。
期末 第三单元 文史典籍 文言文断句 文言文翻译 一词多义 分析理解文章内容
Q000008008 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 福建 上学期 解答题 较难
8.

6 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。离骚者,犹离忧也。……屈平之作《离骚》,盖自怨生也。《国风》好色而不淫,《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者,可谓兼之矣。上称帝喾,下道齐桓,中述汤、武,以刺世事。明道德之广崇,治乱之条贯,靡不毕。其文约,其辞微,其志洁,其行廉。其称文小而其指极大,举类迩而见义远。其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容。自濯淖污泥之中,蝉蜕浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也。推此志也,虽与日月争光可也。……虽放流,眷顾楚国,系心怀王,不忘欲反,冀幸君之一悟,俗之一改也。其存君兴国而欲反覆之,一篇之中三致志焉。然终无可奈何,故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。

屈原至于江滨,被发行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。渔父见而问之曰:子非三闾大夫欤?何故而至此?屈原曰:举世皆浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放。渔父曰:夫圣人者,不凝滞于物,而能与世推移。举世皆浊,何不随其流而扬其波?众人皆醉,何不其糟而啜其醨?何故怀瑾握瑜,而自令见放为屈原曰:吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣。人又谁能以身之察察,受物之汶汶者乎?宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓晧之白,而蒙世之温蠖乎?乃作《怀沙》之赋。于是怀石,遂自投汨罗以死。

(节选自司马迁《史记·屈原贾生列传》)

材料二:

今若屈原,露才扬己,竞乎危国群小之间,以离谗贼。然责数怀王,怨恶椒、兰,愁神苦思,强非其人,忿怼不容,沉江而死,亦贬絜狂狷景行之士。悼屈原文多称昆仑、冥婚、宓妃虚无之语,皆非法度之政、经义所载。谓之兼《诗》风雅,而与日月争光,过矣!然其文弘博丽雅,为辞赋宗,后世莫不斟酌其英华,则象其从容。自宋玉、唐勒、景差之,汉兴,枚乘、司马相如、刘向、扬雄,骋极文辞,好而悲之,自谓不能及也。屈平之志虽洁恐不免于轻薄非君子知命之所为也以为君子得时则大行,不得时则龙蛇。遇不遇,命也,何必湛身哉!

(节选自班固《汉书·扬雄传》,有删改)

材料三:

窃尝论之:原之为人,其志行虽或过于中庸,而不可以为法,然其心皆出于忠君爱国之诚心。原之为书,其辞旨虽或流于跌宕怪神、怨怼激发,而不可以为训,然其意皆生于缱绻恻怛、不能自已之至意。是以君子犹有取焉,亦予之所以区区有味于其言,而不敢直以词人之赋视之也。

(节选自朱熹《楚辞集注》,有删改)

1.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

屈平之志A虽洁B恐不免C于轻薄D非君子E知命F之所为也

2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)何故怀瑾握瑜,而自令见放为?
(2)以为君子得时则大行,不得时则龙蛇。
(3)大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。
5.三则材料对屈原人格境界的评价有何不同?请结合文本简要说明。
A. “靡不毕见”与“是以见放”中的“见”,词性相同,意思也相同。
B. “自疏濯淖污泥之中”的“疏”与“疏屈平而信上官大夫”中的“疏”意思相同。
C. “蝉蜕于浊秽”中的“于”与“青,取之于蓝”的“于”,词性和意思都相同。
D. “自宋玉、唐勒、景差之徒”中的“徒”与“郯子之徒”中的“徒”意思相同。
A. 材料一认为《离骚》兼《国风》《小雅》之长,文辞精约、意旨博大。是屈原高洁志向的体现。
B. 材料二班固虽然批评了屈原作品的浪漫主义风格,但也高度肯定了其作为辞赋宗师的文学地位。
C. 班固认为,宋玉、司马相如等后世文人在文辞上极力模仿屈原,但都因无法超越而感到悲伤。
D. 材料三中,朱熹认为屈原作品过于夸张诡奇,充满怨愤,根源在于恳切悲伤、不能自控的深情。
期末 第二单元 文言文断句 文言文翻译 评价探究文中思想观点 一词多义 分析理解文章内容
Q000009790 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 四川 下学期 解答题 较难
9.

10 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。

世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:梁,吾仇也;燕王吾所立,契丹与吾约为兄弟,而皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨也。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请其矢,盛以锦囊,负而前驱,及凯旋而纳之。

方其系燕父子以组,梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?

(节选自欧阳修《新五代史·伶官传序》)(有删改)

材料二:

商君遗礼义,弃仁恩,并心于进取;行之二岁,秦俗日败。今其遗风馀俗犹尚未改弃礼义、捐廉耻日甚,可谓月异而岁不同矣。逐利不耳,虑非顾行也;今其甚者杀父兄矣。而大臣特以簿书不报、期会之间以为大故,至于俗流失世坏败因恬而不知怪虑不动于耳目,以为是适然耳。

夫移风易俗,使天下回心而乡道,类非俗吏之所能为也。陛下又不自忧,窃为陛下惜之!岂如今定经制,令君君、臣臣,上下有差,父子六亲各得其宜!此业壹定,世世常安,而后有所持循矣。

(节选自司马光《资治通鉴·汉纪六》)(有删改)

材料三:

太史公曰:至周之衰,秦兴,邑于西垂。自缪公以来,稍蚕食诸侯,竟成始皇。始皇自以为功过五帝,地广三王,而羞与之侔。善哉乎贾生推言之也!曰:秦并兼诸侯山东三十馀郡,缮津关,据险塞,修甲兵而守之。然陈涉以戍卒散乱之众数百,奋臂大呼,不用弓戟之兵,锄櫌白梃,望屋而食,横行天下。秦人阻险不守,关梁不阖。楚师深入,战于鸿门,曾无藩篱之艰。于是山东大扰,诸侯并起,豪俊立。秦使章邯将而东征,章邯因以三军之众要市于外,以谋其上。群臣之不信,可见于此矣。子婴立,遂不寤。藉使子婴有庸主之材,仅得中佐,山东虽乱,秦之地可全而有,宗庙之祀未当绝也。

(节选自司马迁《史记·秦始皇本纪》)(有删改)

[注]①望屋而食:指行军不带粮草,就地取食。

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
至于俗A流失B世坏C败D因恬E而不知怪F虑G不动H于耳目
2.下列对材料中加点的词、句及相关内容的解说不正确的一项是(     )3.下列对材料二、三有关内容的概括和分析,不正确的一项是(     )4.将材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)夫移风易俗,使天下回心而乡道,类非俗吏之所能为也。
(2)始皇自以为功过五帝,地广三王,而羞与之侔。
5.材料一提出“盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉”,请简要分析三则材料中“人事”的内涵分别是什么?
A. “函”,在这里活用为动词,用匣子装,与《阿房宫赋》中“辇来于秦”的“辇”用法不一致。
B. “善哉乎贾生推言之也”与《屈原列传》中“此不知人之祸也”的文言句式结构不同。
C. “山东”,可指太行山以东,也可指崤山以东,在本文及《过秦论》中,都固定指代崤山以东的地区。
D. “相”,表示动作偏指一方,与《苏武传》中“故使陵来说足下,虚心欲相待”中的“相”意义一致。
A. 材料二认为商鞅变法推行之后,秦国的风俗日益败坏;到现在,这种残余风俗还未改变,引发了严重的社会问题。
B. 材料二主张制定稳定的礼制规范,明确君臣、父子等秩序,认为俗吏拘泥于文书簿册,无法承担移风易俗的重任。
C. 材料三以陈涉率戍卒横行天下、秦迅速瓦解为据,间接印证了材料二的观点,两则材料立论相近,互为支撑。
D. 材料三肯定秦自缪公以来蚕食诸侯、统一天下的功业,同时借贾谊之口指出秦亡于自身内部的崩坏与人心离散。
月考 第三单元 欧阳修(1007-1072) 司马光(1019-1086) 判断句 文言文断句 文言文翻译
Q000009602 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 浙江 上学期 解答题 较难
10.

6 . 阅读下面的文言文,完成小题。

材料一:

范蠡辞于王,曰:臣闻主忧臣劳,主辱臣死,义一也。今臣大王,前则无灭未萌之,后则无救已倾之祸。虽然,臣终欲成君霸国,故不辞一死一生。幸赖宗庙之神灵,大王之威德,以败为成。定功雪耻,臣所以当席日久。臣请从斯辞矣。越王恻然,泣下沾衣,言曰:国之士大夫是子,国之人民是子,使孤寄身托号以俟命矣。今子云去欲将逝矣是天之弃越而丧孤也亦无所恃者矣。孤窃有言:公位乎,分国共之;去乎,妻子受戮。范蠡曰:臣闻:君子俟时,计不数谋,死不被疑,内不自欺。臣既逝矣,妻子何法乎?王其勉之!臣从此辞。乃乘扁舟,出三江之口,入五湖之中,人莫知其所适。

(节选自《吴越春秋·勾践伐吴外传》)

材料二:

范蠡浮海出齐,变姓名,自谓鸱夷子皮,耕于海畔,苦身戮力,父子治产。居无几何,致产数十万。齐人闻其贤,以为相。范蠡喟然叹曰:居家则致千金,居官则至卿相,此布衣之极也。久受尊名,不祥。乃归相印,尽散其财,以分与知友乡党,而怀其重宝,间行以去,止于陶,以为天下之中,交易有无之路通,为生可以致富矣。于是自谓陶朱公。复约要父子耕畜,废居,候时转物,逐什一之利。居无何,则致赀累巨万。天下称陶朱公。

(节选自《史记·越王勾践世家》)

材料三:

十九年之中三致千金,再分散与贫交疏昆弟。此所谓富好行其德也。后年衰老而听子孙,子孙脩业而息之,遂至巨万。

(节选自《史记·货殖列传》)

材料四:

苏子曰:范蠡知相其君而已,以吾相蠡,蠡亦鸟喙也。夫好货,天下之贱士也,以蠡之贤,岂聚敛积财者?何至耕于海滨,父子力作,以营千金,屡散而复积,此何为者哉?岂非才有余而道不足,故功成名遂身退,而心终不能自放者乎?使勾践有大度,能始终用蠡,蠡亦非清净无为而老于越者也,故曰蠡亦鸟喙也。鲁仲连既退秦军,平原君欲封连,以千金为寿。笑曰:所贵于天下士者,为人排难解纷而无所取也。即有取,是商贾之事,连不忍为也。遂去,终身不复见,逃隐于海上。曰:吾与其富贵而诎于人,宁贫贱而轻世肆志焉!使范蠡之去如鲁连,则去圣人不远矣。呜呼,春秋以来,用舍进退,未有如蠡之全者,而不足于此,吾以是累叹而深悲

(节选自《东坡志林》)

【注】①废居:出自《史记·货殖列传》的废居居邑,指商人囤积货物待价而沽。

1.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

今子云A去B欲将C逝矣D是天之弃越E而丧F孤也G亦无H所恃者矣

2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)大夫各爱其家,不爱异家,故乱异家以利其家。
(2)所贵于天下士者,为人排难解纷而无所取也。
5.对于范蠡聚财一事,司马迁和苏轼各持什么观点?请结合材料简要分析。
A. 事,侍奉,名词活用动词,与《<论语>十二章》中“见贤思齐焉”的“齐”用法不相同。
B. 端,祸端,与《人皆有不忍人之心》中“人之有是四端也”的“端”意思不同。
C. 者,“……的人”,与《五石之瓠》中“宋人有善为不龟手之药者”的“者”用法相同。
D. 焉,语气词,啊,与《兼爱》中“焉能治之”的意思不相同。
A. 范蠡辅助越王、报仇雪耻,事后主动请辞。越王为挽留范蠡,以妻儿相威胁,范蠡不为所动。
B. 范蠡入齐,更改名姓,在海边治产,获利丰厚。齐人听闻贤名,请其为相,后范蠡归还相印。
C. 范蠡携带宝物,选址陶地,父子耕畜,待价而沽,财产不断累积,人们因此称他陶朱公。
D. 苏轼认为,如果勾践能一直重用范蠡,范蠡也不会退隐越地、清静无为,因而称他鸟嘴。
月考 第三单元 《史记》 文言文断句 文言文翻译 评价探究文中思想观点 一词多义
Q000009610 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 黑龙江 上学期 解答题 中等
11.

4 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故忧愁幽思而作《离骚》。离骚者,犹离忧也。夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人穷则反本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母也。屈平正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间之,可谓穷矣。信而疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作《离骚》,盖自怨生也。《国风》好色而不淫,《小雅》怨诽而不乱。若《离骚》者,可谓兼之矣。上称帝喾,下道齐桓,中述汤、武,以刺世事。明道德之广崇治乱之条贯,靡不毕见。其文约,其辞微,其志洁,其行廉。其称文小而其指极大,举类迩而见义远。其志洁,故其称物芳;其行廉,故死而不容。自疏濯淖污泥之中,蝉蜕于浊秽,以浮游尘埃之外,不获世之滋垢,皭然泥而不滓者也。推此志也,虽与日月争光可也。

太史公曰:余读《离骚》《天问》《招魂》《哀郢》,悲其志。适长沙,观屈原所自沉渊,未尝不垂涕,想见其为人。及见贾生吊之,又怪屈原以彼其材,游诸侯,何国不容,而自令若是!读《服鸟赋》,同死生,轻去就,又爽然自失矣。

(取材于司马迁《屈原贾生列传》)

文段二:

古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结不得通其道故述往事思来者。乃如左丘无目,孙子断足,终不可用,退而论书策以舒其愤,思垂空文以自

不逊,近自托于无能之辞,网罗天下放失旧闻,略考其行事,综其终始,稽其成败兴坏之纪,上计轩辕,下至于兹,为十表,本纪十二,书八章,世家三十,列传七十,凡百三十篇。亦欲以究天人之际,通古今之变,成一家之言。草创未就,会遭此祸,惜其不成,是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书,藏之名山,传之其人,通邑大都,则仆偿前辱之责,虽万被戮,岂有悔哉?然此可为智者道,难为俗人言也!

(取材于司马迁《报任安书》)

1.材料二画波浪线的部分有三外需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

此人A皆意有B所郁结C不得DE其道F故述G往事H思来者

2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(     3.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(     4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)竭忠尽智以事其君,谗人间之,可谓穷矣。
(2)草创未就,会遭此祸,惜其不成,是以就极刑而无愠色。
5.屈原作《离骚》与司马迁著《史记》的原因有何相同之处?请简要概括,并根据文段内容作分析。
A. 见,在文言文中可表示被动。“信而见疑,忠而被谤”“思垂空文以自见”中的“见”便是此用法。
B. 《诗》,即《诗经》,是中国古代第一部诗歌总集。材料一中的《国风》《小雅》便是指《诗经》中的内容。
C. 窃,谦辞,称自己。可译为“私自、私下”等。与“此亡秦之续耳,窃为大王不取也!”用法相同。
D. 列传,纪传体史书中一般人物的传记。如《屈原贾生列传》和《苏武传》均属此类。
A. 《离骚》讽谏了当时的政事,阐明了国家治乱兴亡的道理。
B. 司马迁读《服鸟赋》,因不能与屈原同生共死而怅然若失。
C. 司马迁收集大量资料并加以考订,力求探求成败兴衰的规律。
D. 司马迁希望完成《史记》并传于后世,即使受辱也不后悔。
期中 第三单元 《史记》 文言文断句 文言文翻译 文学常识综合 一词多义
Q000009811 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2025 福建 上学期 解答题 较难
12.

9 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

郭崇韬以材干见称。庄宗即位,拜为兵部尚书、枢密使。时唐军东保杨刘,王彦章围之。庄宗引短兵出战,大败而归,崇韬因曰:彦章围我于此,其志在取郓州也。臣愿得兵数千,据河下流,筑垒于必争之地,以应郓州为名,彦章必来争,既分其兵,可以图也。庄宗以为然,崇韬渡河筑垒,六日垒成。彦章果引兵急攻之,不,庄宗迎击,遂败之。后擒王彦章,诛梁氏,皆崇韬成其谋也。

崇韬素廉,自从入洛,始受四方赂遗,故人子弟或以为言,崇韬曰:今藩镇诸侯,多梁旧将。今一切拒之,岂无反侧?且藏于私家,何异公帑?明年,天子有事南郊,乃悉献其所藏,以佐赏给。三年夏,庄宗思得高楼避暑,问崇韬,崇韬对曰:愿陛下无忘创业之难,则可使繁暑坐变清凉。庄宗默然,终起楼,宦官曰:崇韬之第,无异皇居,安知陛下之热!由是谗愈入。

明年征蜀,以继岌为西南面行营都统,崇韬为招讨使,军政皆决崇韬。崇韬素嫉宦官,尝谓继岌曰:王有破蜀功,师旋,必为太子,俟主上千秋万岁后,当尽去宦官。监军李从袭等闻此言皆切齿,思有以图之。庄宗闻破蜀,遣宦官向延嗣劳军,崇韬不郊迎,延嗣大怒,因与从袭等共构之,因言蜀之宝货皆入崇韬,且诬其有异志,将危魏王。庄宗怒,遣宦官马彦珪至蜀,视崇韬去就。彦珪以告刘皇后,刘皇后教彦珪矫诏杀之。其破蜀所得,皆籍没。

(节选自《新五代史·郭崇韬传》)

材料二:

后唐庄宗有二臣焉:嗣源居不赏之功,挟震主之威,得国兵之权,执之而不释也。庄宗无以夺之,而稍忌其逼。崇韬常有大功于国,忠而可倚,而嗣源之所畏者也。庄宗苟能挟所可倚而制所可忌,则嗣源虽怀不自安,而有顾惮,非敢辄发也。庄宗知其所忌,而不知其倚,故崇韬以忠见疏,谗疾日急。庄宗知得蜀足以资其盛强,而不知崇韬之死已去嗣源之畏。故邺下之变,嗣源以一旅之众,西趋洛阳,如蹈无人之境,其迁大器易若反掌。且内有权臣窥伺间隙,空国之师勤于远役,固已大失计矣而又去我之所与与彼之所畏者则大祸之集可胜救哉?虽得百蜀,无救其失国也。

(节选自何去非《郭崇韬论》)

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
固已大失A计矣B而又去我C之所与D与彼之所畏者E则大祸之集F可胜G救哉
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(       3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(       4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)因言蜀之宝货皆入崇韬,且诬其有异志,将危魏王。
(2)庄宗知其所忌,而不知其倚,故崇韬以忠见疏,谗疾日急。
5.对于庄宗李存勖失去天下的原因,材料二中何去非与欧阳修《伶官传序》中的观点有何不同?请简要说明。
A. 克,攻克,与《谏太宗十思疏》中“能克终者盖寡”的“克”意思不相同。
B. 赞,辅佐,与成语“赞不绝口”中的“赞”字意思不同。
C. 间,离间的话,与《屈原列传》中“谗人间之,可谓穷矣”的“间”用法不相同。
D. 乃,竟然,与《师说》中“今其智乃不能及”的“乃”意思不相同。
A. 郭崇韬善于分析战争局势,能预判敌方军事行动的真实意图,在对抗王彦章的战役中及时进言,发挥了重要作用。
B. 郭崇韬面对藩镇诸侯的贿赂没有拒绝,而是将财物妥善保管并在国家需要时悉数献出,这一做法具有灵活性,顾全了大局。
C. 庄宗有意建造高楼以避暑,郭崇韬进言提醒庄宗应铭记创业艰辛,不宜奢华,然而庄宗未采纳其建议,仍建造了高楼。
D. 何去非认为郭崇韬忠诚可信却遭到庄宗的猜忌,所以,他即使攻占了一百个蜀国,也不能挽回被处死的命运。
联考 第三单元 欧阳修(1007-1072) 文言文断句 文言文翻译 评价探究文中思想观点 一词多义