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当前页12 道试题
Q000008474 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 海南 上学期 解答题 中等
13.

5 . 阅读下面的文字,完成小题。

复活(节选)

〔俄〕列夫·托尔斯泰

①包括玛丝洛娃在内的那批犯人,走了将近五千俄里路。在到彼尔姆以前,玛丝洛娃一直同刑事犯一起坐火车,乘轮船。到了彼尔姆,聂赫留朵夫才算向有关方面疏通好,把玛丝洛娃调到政治犯队伍中。

②在到达彼尔姆以前,玛丝洛娃在肉体上和精神上都感到十分痛苦。肉体上痛苦,是由于拥挤、肮脏以及虱子等小虫的骚扰。精神上痛苦,是由于跟虫子一样讨厌的男人——死乞白赖,纠缠不清,使人不得安宁。

③玛丝洛娃调到政治犯队伍后,她的处境各方面都有所改善。且不说政治犯的膳宿比较好,受到的待遇不那么粗暴,玛丝洛娃自从加入政治犯队伍后,不再受男人迫害,日子过得比较太平。不过,这次调动的最大好处是她认识了几个人,这几个人对她起了极好的影响,决定了她的前途。

④玛丝洛娃获准在旅途中跟政治犯同住,但她身体健康,赶路还得跟刑事犯一起。跟她一起步行的还有两名政治犯:一名是谢基尼娜,另一名是流放到雅库茨克省的名叫西蒙松的男犯,他肤色浅黑,头发蓬松,眼睛在前额下凹得很深。谢基尼娜之所以步行,是因为把座位让给一个怀孕的女刑事犯坐了。至于西蒙松步行,那是因为他觉得享受阶级特权是不合理的。

⑤这是一个阴雨连绵的九月早晨。天忽而落雪,忽而下雨,寒风阵阵。这批犯人总共有四百名男的和近五十名女的,都集合在旅站院子里,其中一部分围着把两天伙食费发给犯人头的押解官,一部分在向放进院子里的女贩购买食物。犯人纷纷数钱买食物,女贩们尖声说话,一片喧闹。

⑥玛丝洛娃和谢基尼娜都穿着高筒皮靴和羊皮袄,扎着头巾,从旅站房间出来,向女贩们走去。女贩都坐在北面墙脚背风的地方,嘈杂地叫卖各种东西。

⑦西蒙松穿一件橡胶短上衣,脚穿羊毛袜,外套胶鞋,用带子扎紧(他是个素食者,不穿戴皮革制品)。他也来到院子里,等待出发。他站在台阶旁,在笔记本里记着刚想到的话:“要是细菌能观察和研究人的指甲,它准会认为指甲是无机物。同样,我们观察地球外壳,也会认为地球是无机物。这是不正确的。”

⑧玛丝洛娃同女贩讲好价钱,买了几个鸡蛋、一串面包圈、几条鱼和几个新鲜小麦面包,放进袋子里;谢基尼娜在同女贩算账、付钱。这时犯人们不再说话,纷纷站好队。押解官走出来,在出发前对犯人作最后一次训话。

⑨一切都照规定办理:清点人数,检查镣铐,把犯人排成双行,一对对用手铐锁在一起。但突然响起军官的怒斥声、打人的响声和孩子的哭声。人群里顿时静了下来,接着发出低低的埋怨声。

⑩玛丝洛娃同政治犯待在一起,尽管处境艰苦,她却觉得心情舒畅。每天步行二三十俄里,伙食很好,走两天休息一天。这样,她的身体便逐渐强壮起来。再有,结交一批新朋友,使她发现了以前一无所知的生活乐趣。她认为目前同她一起赶路的人都好得出奇,不仅以前从没见过,简直无法想象。

玛丝洛娃毫不费力就懂得了这些人从事革命活动的动机。她明白,这些人站在老百姓一边,反对老爷太太们;这些人原来也是老爷太太,但他们为了老百姓的利益,不惜牺牲特权、自由和生命。这就使她格外敬重他们,钦佩他们。

她钦佩所有的新朋友,但最钦佩谢基尼娜。她不仅钦佩她,而且怀着特殊的敬意热爱她。这个富裕将军家庭出身的美丽姑娘,能讲三种外语,却过着最普通的工人生活,把有钱的哥哥寄给她的东西全都分赠给人家,自己穿戴得不仅很朴素,甚至可以说很粗陋。谢基尼娜从不卖弄风情,这使玛丝洛娃对她格外钦佩。那些不熟悉她的男人,往往对她纠缠不清,但据她自己说,全靠她力气大才把他们摆脱掉:“有一次,有个老爷在街上缠住我不放,我就抓住他使劲摇晃了几下,把他吓得拔脚就跑。”

她之所以成为革命家,据她自己说,是因为从小就厌恶贵族生活,而喜欢平民生活。“我跟厨娘和车夫在一起,总是很快活,可是跟我们那些老爷太太在一起却觉得无聊,”谢基尼娜讲道,“后来我懂事了,看出我们的生活真是糟透了。我没有母亲,我不喜欢父亲。十九岁那年我就离开家,跟一个女朋友一起到厂里做工。”

谢基尼娜离开工厂就住到乡下去。后来又回到城里,住在一处设有秘密印刷所的房子里,终于被捕,判处苦役。这些事她自己从没讲过,但玛丝洛娃从别人嘴里知道,她被判苦役,是因为那所房子被搜查时,有个革命者在黑暗中开了一枪,她却把开枪的罪名揽到自己头上。

玛丝洛娃自从认识她以来就看出,不论在什么地方,不论在什么情况下,谢基尼娜从来不顾自己,遇到大小事情,总是只考虑怎样帮助别人,为别人出力。她现在的同志中有个叫诺伏德伏罗夫的,讲到她时总是戏称她为慈善迷。

玛丝洛娃刚加入政治犯的队伍时,谢基尼娜有点嫌恶她。玛丝洛娃注意到这一点,但后来又发现谢基尼娜竭力克制自己的感情,待她特别和蔼可亲。这样一位不平凡的人物竟如此和蔼可亲,这使玛丝洛娃深为感动,她就把整颗心都交给她,并且不知不觉接受她的观点,情不自禁地处处模仿她。玛丝洛娃的一片赤忱感动了谢基尼娜,她也就真心喜欢玛丝洛娃了。

(有删改)

注释①〔阶级特权〕指俄国民粹派因出身贵族,享有坐车赶路的特权。

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.第~段描写了谢基尼娜的哪些特点?请简要概括。
4.文中通过玛丝洛娃的所见所闻所感叙述谢基尼娜的所作所为,这样写有什么好处? 请结合文本谈谈你的理解。
A. 玛丝洛娃不仅身体变强壮了,精神也变得开朗积极了,她的身心都开始“复活”。
B. 西蒙松在等待出发时还在记笔记,反思人类的认知,可见他是个勤于思考的人。
C. 军官的怒斥声、打人的响声,与人群中顿时的安静形成对比,突出押解者的残暴。
D. 谢基尼娜一开始嫌恶玛丝洛娃是因为她太平凡,但能和蔼待人反映了其革命者的胸襟。
A. 第②段描写玛丝洛娃肉体与精神的双重痛苦,衬托出她被调到政治犯队伍后处境的改善,从而引出玛丝洛娃的改变。
B. 第⑤~⑨段属于场面描写,对犯人们买食物、等待出发、受训诫等场景的描写,旨在反映押解犯人时混乱的状态。
C. 第⑨段划线句子连用四个短句,语言简洁,写出了流放之路程序的枯燥与一成不变,也反映出押解者的冰冷无情。
D. 本文对西蒙松穿着的详细描写,既体现出他的身份、处境,也表现出他不同于玛丝洛娃等人的思想意识。
期中 第三单元 列夫·托尔斯泰 鉴赏作品中的艺术形象 文章的叙述视角 分析 理解文章内容
Q000008475 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 江苏 上学期 解答题 中等
14.

6 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

复活(节选)

列夫·托尔斯泰

【故事背景:聂赫留朵夫与玛丝洛娃在狱中见面后,决定为她提出上诉,经典狱长同意在办公室里再次与玛丝洛娃见面。玛丝洛娃请求聂赫留朵夫帮助被诬告为纵火犯的明肖夫母子,并拒绝了聂赫留朵夫的求婚。但聂赫留朵夫坚持帮助玛丝洛娃,打算将玛丝洛娃调到医院工作;同时找到明肖夫了解情况。为此他求助副省长玛斯连尼科夫,征得其同意后第三次到监狱会见玛丝洛娃】

有一种迷信流传很广,认为每一个人都有固定的天性:有的善良,有的凶恶,有的聪明,有的愚笨,有的热情,有的冷漠,等等。其实人并不是这样的。我们可以说,有些人善良的时候多于凶恶的时候,聪明的时候多于愚笨的时候,热情的时候多于冷漠的时候,或者正好相反。但要是我们说一个人善良或者聪明,说另一个人凶恶或者愚笨,那就不对了。可我们往往是这样区分人的。这是不符合实际情况的。人好像河流,河水都一样,到处相同,但每一条河都是有的地方河身狭窄,水流湍急,有的地方河身宽阔,水流缓慢;有的地方河水清澈,有的地方河水浑浊;有的地方河水冰凉,有的地方河水温暖。人也是这样。每一个人都具有各种人性的胚胎,有时表现这一种人性,有时表现那一种人性。他常常变得面目全非,但其实还是他本人。有些人身上的变化特别厉害。聂赫留朵夫就是这一类人。这种变化,有的出于生理原因,有的出于精神原因。聂赫留朵夫现在就处在这样的变化之中。

在法庭审判以后,在第一次探望卡秋莎以后,他体会到一种获得新生的庄严而欢乐的心情。他决定不再抛弃她,也没有改变同她结婚的决心,只要她愿意的话,然而现在这件事却使他感到痛苦和烦恼。

在走访玛斯连尼科夫后的第二天,他又坐车到监狱去看她。典狱长准许他同她会面,但不在办公室,也不在律师办事室,而是在女监探望室里。典狱长虽然心地善良,但这次对待聂赫留朵夫的态度不如上次热情。聂赫留朵夫同玛斯连尼科夫的两次谈话显然产生了不良后果,上级指示典狱长对这个探监人要特别警惕。

“见面是可以的,”典狱长说,“只是有关钱的事,请您务必接受我的要求……至于阁下写信提出要把她调到医院里去,那是可以的,医生也同意了。只是她自己不愿意,她说:‘要我去给那些病鬼倒便壶,我才不干呢……’您瞧,公爵,她们那帮人就是这样的。”他补充说。

聂赫留朵夫什么也没回答,只要求让他进去探望。典狱长派一个看守带他去。聂赫留朵夫就跟着他走进一间空荡荡的女监探望室。

玛丝洛娃已经在那里。她从铁栅栏后面走出来,模样文静而羞怯。她走到聂赫留朵夫紧跟前,眼睛不看他,低声说:“请您原谅我,德米特里·伊凡维奇,前天我话说得不好。”

“可轮不到我来原谅您……”聂赫留朵夫想说,但没有说下去。

“不过您还是离开我的好。”玛丝洛娃补充说,用可怕的目光斜睨了他一眼。聂赫留朵夫在她的眼睛里又看到了紧张而愤恨的神色。

“究竟为什么我得离开您呢?”

“就该这样。”

“为什么就该这样?”

她又用他认为愤恨的目光瞅了瞅他。

“嗯,说实在的,”她说。“您还是离开我吧,我对您说的是实话。我受不了。您把您那套想法丢掉吧。”她嘴唇哆嗦地说,接着沉默了一下。“我这是实话。要不我宁可上吊。”

聂赫留朵夫觉得,她这样拒绝,表示她因为他加于她的屈辱恨他,不能饶恕他,但也夹杂着一种美好而重要的因素。她这样平心静气地再次拒绝他,这就立刻消除了聂赫留朵夫心里的种种猜疑,使他恢复了原先那种严肃、庄重和爱怜的心情。

“卡秋莎,我原先怎么说,现在还是怎么说,”他特别认真地说。“我求你同我结婚。要是你不愿意,现在不愿意,那么,我继续跟着你,你被发送到哪里,我也跟到哪里。”

“那是您的事。我没有别的话要说了。”她说,嘴唇又哆嗦起来。

聂赫留朵夫也不作声,觉得说不下去了。

“我现在先到乡下去一下,然后上彼得堡,”他终于镇定下来说。“①我将为您的事……为我们的事去奔走。上帝保佑,他们会撤销原判的。”

“不撤销也没有关系。我就算不为这事,②也该为别的事受这个罪……”玛丝洛娃说,他看见她好容易才忍住眼泪。

“那么,您看到明肖夫了吗?”她突然问,以此来掩盖自己的激动。

“他们没有犯罪,是吗?”

“我想是的。”

“那个老太婆可好了。”她说。

聂赫留朵夫把从明肖夫那儿打听到的情况都告诉了她。

他问她还需要什么,她回答说什么也不需要。

他们又沉默了。

“哦,至于医院的事,”她忽然用那斜睨的眼睛瞅了他一眼,说,“要是您要我去,那我就去。酒我也不再喝了……”

聂赫留朵夫默默地瞧了瞧她的眼睛。她的眼睛在微笑。

“那很好。”他只能说出这样一句话来,说完就同她告别了。

“是啊,是啊,她简直换了一个人了。”聂赫留朵夫想他消除了原来的种种疑虑,产生了一种崭新的感觉,那就是相信爱的力量是不可战胜的。

(选自《复活》第一部59章,有删改)

1.下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )3.省略号具有表情达意功能,文中画横线两句中的省略号对人物形象的塑造有何作用?
4.如何理解托尔斯泰主义中“勿以暴力抗恶”“道德自我完善”“托尔斯泰自己的宗教‘博爱’思想”等观点?请结合文本内容加以分析。
A. 小说开头以河流的复杂多变作比喻来说明人性不是固定不变的,交代出聂赫留朵夫的变化,也预示着下文玛丝洛娃会有所改变。
B. 典狱长对聂赫留朵夫转述玛丝洛娃的话,表现了典狱长对在押囚犯缺乏真正的关注与同情,也反映出玛丝洛娃不想接受聂赫留朵夫的帮助。
C. 玛丝洛娃对聂赫留朵夫始终以“您”相称,在表示礼貌的同时也显示她对聂赫留朵夫刻意地保持一定的距离,对他仍然怀有怀疑、愤恨之意。
D. 玛丝洛娃虽然身陷牢狱,遭受折磨,但她仍然请求聂赫留朵夫想办法帮助明肖夫母子,这也体现出玛丝洛娃内心良善的一面。
A. 小说前半部分作者主要采用议论和概述的方式,交代聂赫留朵夫的基本情况,与后文二人会面场景的描述相辅相成,让整个故事重点情节凸显。
B. 小说写二人对话进行比较顺畅,既交代了二人关系、情感的变化,又增强了读者独特的情感体验。
C. 小说在描述玛丝洛娃与聂赫留朵夫会面场景时,主要借助人物心理活动展开,既灵活直接地体现人物性格,充分坦露人物的内心世界,又有力地推动了情节发展。
D. 小说始终从聂赫留朵夫的视角来写玛丝洛娃眼睛,如“眼睛不看他”“可怕的”“在微笑”等,在表现玛丝洛娃转变的同时揭示了聂赫留朵夫的内心世界。
期中 第三单元 鉴赏人物描写手法 文章的表达方式 理解重要句子 列夫·托尔斯泰 评价作品价值判断和审美取向
Q000008476 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 海南 上学期 解答题 较难
15.
7 . 阅读下面文字,完成下面小题。《复活》

“没有什么罪可赎的。过去的事都过去了,全完了。”玛丝洛娃说。接着,完全出乎他的意料,她忽然瞟了他一眼,又嫌恶又妖媚又可怜地微微一笑。

玛丝洛娃怎么也没想到会看见他特别是在此时此地,因此最初一刹那,他的出现使她震惊,使她回想起她从不回想的往事。最初一刹那,她模模糊糊地想起那个充满感情和理想的新奇天地,这是那个热爱她并为她所热爱的迷人青年给她打开的。然后她想到了他那难以理解的残酷想到了接二连三的屈辱和苦难,这都是紧接着那些醉人的幸福降临和由此而产生的。她感到痛苦,但她无法理解这事。她就照例把这些往事从头脑里驱除,竭力用堕落生活的特种迷雾把它遮住。此刻她就是这样做的。最初一刹那,她把坐在她面前的这个人同她一度爱过的那个青年联系起来,但接着觉得太痛苦了就不再这样做。现在这个衣冠楚楚、脸色红润胡子上洒过香水的老爷,对她来说,已不是她所爱过的那个聂赫留朵夫,而是一个截然不同的人。那种人在需要的时候可以玩弄像她这样的女人,而像她这样的女人也总是要尽量从他们身上多弄到些好处。就因为这个缘故,她向他妖媚地笑了笑。她沉默了一会儿,考虑着怎样利用他弄到些好处。

根据选段中划横线的句子,赏析玛丝洛娃的“笑”。

期中 第三单元 理解重要句子 鉴赏作品中的艺术形象
Q000008477 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 福建 上学期 解答题 中等
16.

8 . 阅读下面的文字,完成小题。

监狱院子里,          ,那是从田野上吹来的。但监狱走廊里却弥漫着令人作呕的污浊空气,里面充满伤寒菌以及粪便 ①煤焦油和霉烂物品的臭味,不论谁一进来都会感到郁闷和沮丧。女看守虽已闻惯这种污浊空气,但从院子里一进来,也免不了有这样的感觉。她一进走廊,就觉得浑身无力②昏昏欲睡。

牢房里传出女人的说话声和光脚板的走路声。

“喂,玛丝洛娃③快点儿,别(               )的,听见没有!”看守长对着牢门喝道。

过了两分钟光景,一个个儿不高、胸部丰满的年轻女人,身穿白衣白裙,外面套着一件灰色囚袍,大踏步走出牢房,敏捷地转过身子,在看守长旁边站住。这个女人脚穿麻布袜,外套囚犯穿的棉鞋,头上扎着一块白头巾,显然有意让几绺乌黑的鬈发从头巾里露出来。她的脸色异常苍白,仿佛储存在地窖里的土豆的新芽。那是长期坐牢的人的通病。她那双短而阔的手和从囚袍宽大领口里露出来的丰满脖子,也是那样苍白。她那双眼睛,在苍白无光的脸庞衬托下,显得格外乌黑发亮,虽然有点浮肿,但十分灵活。其中一只眼睛稍微有点斜视。她挺直身子站着,丰满的胸部高高地隆起。她来到走廊里,微微仰起头,盯住看守长的眼睛,现出一副唯命是从的样子。看守长刚要关门,一个没戴头巾的白发老太婆,从牢房里探出她那张严厉、苍白而满是皱纹的脸来。老太婆对玛丝洛娃说了几句话。看守长就对着老太婆的脑袋推上牢门,把她们隔开了。牢房里响起了女人的哄笑声。

老太婆的眼睛从窗洞里消逝了。玛丝洛娃来到走廊中间,跟着看守长后面,急步走着。他们走下石楼梯,经过比女监更臭更闹、每个窗洞里都有眼睛盯着他们的男监,走进办公室。办公室里已有两个持枪的押送兵等着。坐在那里的文书把一份烟味很重的公文交给一个押送兵,说:“把她带去!”

大门上的一扇便门开了,两个士兵押着女犯穿过这道门走到院子里,再走出围墙,          

大街上的马车夫、小店老板、厨娘、工人、官吏纷纷站住,好奇地打量着女犯。有人摇摇头,心里想:“瞧,不象我们那样(             )做人,就会弄到这个下场!”孩子们恐惧地望着这个女强盗,唯一可以放心的是她被士兵押着,不然再干坏事了。一个乡下人卖掉了煤炭,在茶馆里喝够了茶,走到她身边,画了个十字,送给她一个戈比。女犯脸红了,低下头,嘴里喃喃地说了句什么

(节选自《复活》)

1.文中加横线的标点,使用有误的一项是(       )2.请在文中括号内填入恰当的成语。
3.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,语体风格一致,每处不超过12个字。
4.文中画波浪线的句子有两处语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。把修改后的句子直接写出来。
5.文中多处用了“苍白”这个词语,请指出所运用的修辞手法并分析其表达效果。
A.
B.
C.
D.
期中 第三单元 语句(语段)表达效果 情境补写 修辞手法 结构混乱 熟语(含成语)
Q000008460 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 浙江 上学期 解答题 较难
17.

8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

选文一:

说也奇怪,自从聂赫留朵夫认识到自己的卑鄙因而憎恨自己那时起,他就不再憎恨别人。

同米西结婚,昨天他还觉得很称心,今天却觉得根本不可能。昨天他认为就自己的地位来说,她同他结婚无疑将得到幸福,今天他却觉得他不仅不配同她结婚,简直不配同她亲近。“只要她知道我是个怎样的人,就绝不会同我来往了。我却还要埋怨她向那位先生卖弄风情呢。不行,就算她现在嫁给我,而我知道那个女人关在本地监狱里,明后天就要同大批犯人流放出去服苦役,难道我能幸福吗?不仅不能幸福,而且内心也不能平静。那个被我糟蹋的女人去服苦役,我却在这里接受人家的祝贺,还要带着年轻的妻子出去拜客。或者,我瞒住首席贵族,同他的妻子无耻地勾搭,同时又同他一起出席会议,统计票数,看有多少人赞成、多少人反对由地方自治会监督学校和类似的提案,事后又约她幽会,这是多么卑鄙呀!”他自言自语,由于内心发生的变化而暗自高兴。

“首先得去找律师,”他想,“听听他的意见,然后……然后到监狱里来看她,看昨天那个女犯人,把全部真相都告诉她。”

他一想到怎样跟她见面,怎样把心里话都讲给她听,怎样向她认罪,为了赎罪他什么都愿意做,甚至愿意同她结婚,——他一想到这儿,心情异常激动,泪水忍不住夺眶而出——

(节选自列夫·托尔斯泰《复活》,有删改)

选文二:

“您说了好多话。上次您说了些什么呀?”玛丝洛娃一面说,一面不停地微笑,脑袋一会儿转到这边,一会儿转到那边。

“我说过,我来是为了求您的饶恕。”聂赫留朵夫说。

“嘿,何必呢,老是饶恕饶恕的,用不着来那一套……您最好还是……”

“我说过我要赎我的罪,”聂赫留朵夫继续说,“不是嘴上说说,我要拿出实际行动来。我决定跟您结婚。”

玛丝洛娃脸上顿时现出恐惧的神色。她那双斜睨的眼睛发呆了,又像在瞧他,又像不在瞧他。

“这又是为什么呀?”玛丝洛娃愤愤地皱起眉头说。

“我觉得我应该在上帝面前这样做。”

“怎么又弄出个上帝来了?您说的话总是不对头。上帝?什么上帝?咳,当初您要是记得上帝就好了。”她说了这些话,又张开嘴,但没有再说下去。

聂赫留朵夫这时闻到她嘴里有一股强烈的酒味,才明白她激动的原因。

“您安静点儿。”他说。

“我可用不着安静。你以为我醉了吗?我是有点儿醉,但我明白我在说什么,”玛丝洛娃突然急急地说,脸涨得通红,“我是个苦役犯,是个……您是老爷,是公爵,你不用来跟我惹麻烦,免得辱没你的身份。还是找你那些公爵小姐去吧,我的价钱是一张红票子。”

“不管你说得怎样尖刻,也说不出我心里是什么滋味,”聂赫留朵夫浑身哆嗦,低声说,“你不会懂得,我觉得我对你犯了多大的罪!……”

“我觉得我对你犯了多大的罪……”玛丝洛娃恶狠狠地学着他的腔调说,“当初你并没有感觉到,却塞给我一百卢布。瞧,这就是你出的价钱……”

“我知道,我知道,可如今我该怎么办呢?”聂赫留朵夫说。

“如今我决定再也不离开你了,”他重复说,“我说到一定做到。”

“可我敢说,你做不到!”玛丝洛娃说着,大声笑起来。

“卡秋莎!”聂赫留朵夫一面说,一面摸摸她的手。

“你给我走开!我是个苦役犯,你是位公爵,你到这儿来干什么?”她尖声叫道,气得脸都变色了,从他的手里抽出手来。“你想利用我来拯救你自己,”玛丝洛娃继续说,迫不及待地把一肚子怨气都发泄出来,“你今世利用我作乐,来世还想利用我来拯救你自己!我讨厌你,讨厌你那副眼镜,讨厌你这个又肥又丑的嘴脸。走,你给我走!”她霍地站起来,嚷道。

(节选自列夫·托尔斯泰《复活》,有删改)

选文三:

茶未吃了,只见一个穿红绫袄青缎掐牙背心的丫鬟走来笑说道:“太太说,请林姑娘到那边坐罢。”老嬷嬷听了,于是又引黛玉出来,到了东廊三间小正房内。

正面炕上横设一张炕桌,桌上磊着书籍茶具,靠东壁面西设着半旧的青缎靠背引枕。王夫人却坐在西边下首,亦是半旧的青缎靠背坐褥。见黛玉来了,便往东让。黛玉心中料定这是贾政之位。因见挨炕一溜三张椅子上,也搭着半旧的弹墨椅袱,黛玉便向椅上坐了。王夫人再四携他上炕,他方挨王夫人坐了。王夫人因说:“你舅舅今日斋戒去了,再见罢。只是有一句话嘱咐你:你三个姊妹倒都极好,以后一处念书认字学针线,或是偶一顽笑,都有尽让的。但我不放心的最是一件:我有一个孽根祸胎,是家里的‘混世魔王’,今日因庙里还愿去了,尚未回来,晚间你看见便知了。你只以后不要睬他,你这些姊妹都不敢沾惹他的。”

黛玉亦常听得母亲说过,二舅母生的有个表兄,乃衔玉而诞,顽劣异常,极恶读书,最喜在内帏厮混;外祖母又极溺爱,无人敢管。今见王夫人如此说,便知说的是这表兄了。因陪笑道:“舅母说的,可是衔玉所生的这位哥哥?在家时亦曾听见母亲常说,这位哥哥比我大一岁,小名就唤宝玉,虽极憨顽,说在姊妹情中极好的。况我来了,自然只和姊妹同处,兄弟们自是别院另室的,岂得去沾惹之理?”王夫人笑道:“你不知道原故:他与别人不同,自幼因老太太疼爱,原系同姊妹们一处娇养惯了的。若姊妹们有日不理他,他倒还安静些,纵然他没趣,不过出了二门,背地里拿着他两个小幺儿出气,咕唧一会子就完了。若这一日姊妹们和他多说一句话,他心里一乐,便生出多少事来。所以嘱咐你别睬他。他嘴里一时甜言蜜语,一时有天无日,一时又疯疯傻傻, 只休信他。”

……

一语未了,只听外面一阵脚步响,丫鬟进来笑道:“宝玉来了!”黛玉心中正疑惑着:“这个宝玉,不知是怎生个急想人物,懵懂顽童?——倒不见那蠢物也罢了。”心中想着,忽见丫鬟话未报完,已进来了一位年轻的公子……转盼多情,语言常笑。天然一段风骚,全在眉梢;平生万种情思,悉堆眼角。看其外貌最是极好,却难知其底细。后人有《西江月》二词,批宝玉极恰, 其词曰:

无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张,那管世人诽谤!

富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光,于国于家无望。天下无能第一,古今不肖无双。寄言纨绔与膏粱:莫效此儿形状!

……宝玉早已看见多了一个姊妹,便料定是林姑妈之女,忙来作揖。厮见毕归坐,细看形容,与众各别:

两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍,病如西子胜三分。

宝玉看罢,因笑道:“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道:“可又是胡说,你又何曾见过他?”宝玉笑道:“虽然未曾见过他,然我看着面善,心里就算是旧相识,今日只作久别重逢,亦未为不可。”贾母笑道:“更好,更好,若如此,更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边坐下,又细细打量一番,因问:“妹妹可曾读书?”黛玉道:“不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。”宝玉又道:“妹妹尊名是那两个字?”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道:“无字。”宝玉笑道:“我送妹妹一妙字,莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道:“《古今人物通考》上说:‘西方有石名黛,可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙,用取这两个字,岂不两妙!”探春笑道:“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道:“除《四书》外,杜撰的太多,偏只我是杜撰不成?”

(节选自曹雪芹《红楼梦》第三回,有删改)

1.下列对选文相关内容的理解,不正确的一项是(       )2.下列对选文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(       )3.选文二是聂赫留朵夫再次去监狱探访玛丝洛娃时与她的对话,试结合文本简述玛丝洛娃的心理变化过程。
4.选文一、二、三在表现男主人公人物形象时写法各有不同,试结合文本简要分析。
A. 从糟蹋无辜少女玛丝洛娃到无耻地勾搭首席贵族的妻子,聂赫留朵夫这个贵族出身的纨绔子弟身上充满了贵族阶级的罪恶。
B. 玛丝洛娃眼睛发呆的表情是因为当听到聂赫留朵夫决定要跟自己结婚的表白后,再次唤醒了她对肉体和情感遭受践踏的屈辱和恐惧。
C. 文中两次写到玛丝洛娃说自己的“价钱是一张红票子”,是“一百卢布”,这既是她对聂赫留朵夫侮辱自己尊严的控诉,也是职业性的表达。
D. 林黛玉拜见王夫人,看到的多是“半旧的”引枕、坐褥、椅袱等,这和那些家私全新的暴发户、全旧的破落户相比,更能显示贾府的贵族之气。
A. 从昨天与今天、两种不同感觉的鲜明对比中可以看出,聂赫留朵夫意识到阶级地位的差别造成了社会的不公和底层人民的苦难。
B. 作者巧妙地把对话安排在玛丝洛娃酒醉的状态下,表面上是交代她激动的原因,实际上是为玛丝洛娃无所顾忌地发泄压抑已久的情感创设条件。
C. 王夫人让座时再四携黛玉上炕,黛玉再三推让的描写,表现出林黛玉进贾府后,“步步留心,时时在意”的心理,这与她寄人篱下的处境有关。
D. “一时甜言蜜语,一时有天无日,一时又疯疯傻傻”,为下文《西江月》词写贾宝玉“无故寻愁觅恨,有时似傻如狂”埋下了伏笔。
期中 第三单元 鉴赏人物描写手法 古代白话小说 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容
Q000008451 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江西 上学期 解答题 较难
18.

10 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

一个地主的早晨

列夫·托尔斯泰

聂赫留朵夫公爵,年轻的地主,制定了管理庄园的章程,他的全部生活和工作都按钟点、日子和月份做了规定。礼拜天规定接待求见的人、家仆和农民,视察贫困的农家,并通过村社给他们帮助。村社每礼拜天晚上开会,商量决定给谁帮助,给什么样的帮助。年轻的地主从事这项工作已有一年多了,他在实践上和理论上都已不是新手了。

六月间一个晴朗的礼拜天,聂赫留朵夫向一个坐落在大道两边的村子走去。聂赫留朵夫身材高大挺拔,生有一头浓密的深棕色鬈发,两只乌黑的眼睛炯炯有神,脸颊滋润,嘴唇鲜红,唇上刚刚长出一些柔软的茸毛。在他的举动和步态里处处显出青春的活力、精神和温厚的自信。

……

两扇新板门嘎的一下在他面前打开来,门口出现了一个十八九岁的漂亮小伙子。他脸色红润,头发淡黄,身穿驿站马车夫号衣,牵着三匹腿力强健、鬃毛蓬乱、汗沫淋漓的马,麻利地甩了甩头发,向东家鞠了一躬。

伊里亚,你父亲在家吗?聂赫留朵夫问。

他在院子后面养蜂场里。小伙子把马一匹一匹从半开的门里牵出来,回答说。

您要找爸爸来吗,老爷?卡尔普走到东家跟前,笨拙地微微鞠着躬,说。

不用了,我自己到养蜂场去找他,看看他那边弄得怎么样。我有话要跟你谈谈。聂赫留朵夫说着走到院子另一边,使伊格纳特听不见他跟卡尔普的谈话。

这两个青年农民现出志得意满和自命不凡的神气,这就使年轻的地主感到很不自在,下不了决心跟他们谈要谈的事。

我说,聂赫留朵夫支支吾吾地说,我想问你,你们是不是有好多匹马?

能配成五套三驾马车,马驹也有几匹。卡尔普搔搔脊背,放肆地说。

你两个弟弟都在赶驿车吗?

我们赶三辆三驾驿车。伊里亚有时去拉脚,这会儿他刚回来。

怎么样,干这一行很有利吗?干这一行你们可以挣多少钱?

挣得到多少钱吗,老爷?能养活自己和那几匹马,就算不错了。

那你们为什么不干些别的行当呢?譬如说,你们可以买一片树林子,租一块地种种。

老爷,租一块地种种当然可以,要是有机会的话。

我现在就是要向你们提出:你们干拉脚这种行当,也只能糊口,还不如向我租三十亩地去种种。我愿意把萨波夫那边的一块三角地租给你们,这样你们就可以办一个大农场。

聂赫留朵夫一心想办农民农场,老是在考虑这事,这会儿就毫不犹豫地把这个设想告诉卡尔普。

我们非常感谢您的好心,老爷。卡尔普说。聂赫留朵夫默默地听着,眼睛瞧着他,等待他的回答。现在老头子健在,我能有什么想法呢?得由他拿主意。

你带我到养蜂场去,我要跟他谈谈。

养蜂场里是那么宁静、光亮、愉快和舒服;头发花白的老头儿,眼睛周围布满细密的鱼尾纹,赤脚穿一双宽大的软鞋,脸上露出和善而自满的微笑,身子摇摇晃晃地在他的小天地里欢迎东家,他的神情又是那么和蔼可亲,这就使聂赫留朵夫忘记了一早晨不愉快的印象,头脑里又生动地浮现出他那心爱的理想。他仿佛看见他的农民个个都像杜特洛夫那样富裕和善良,个个都向他亲切而快乐地微笑,因为他们的财富和幸福都是他赐予的。

……

老爷,我有点事要求您,是我那两个孩子的事。老头儿说。

什么事?

要是老爷您开恩,免去孩子们的劳役,那么伊里亚和伊格纳特一夏天就可以赶三辆三驾马车去拉脚,也许可以多挣几个钱。

他们到哪儿去?

那得看情况,伊里亚这时把马拴在屋檐下,走到父亲跟前,插嘴说,卡德明家几个孩子用八辆三驾马车到罗门拉脚,据说吃饱不算,每辆车回来还挣到三十卢布;再有,据说敖德萨饲料很便宜。

哦,这事我正要跟你谈谈,东家转身对老头儿说,想自然而然地引他谈农场的事,你倒说说,难道干拉脚比在家里种庄稼更有利吗?

有利得多了,老爷,伊里亚麻利地把头发往后一甩,又插嘴说,待在家里,马连饲料都没有的吃。

那么,你一个夏天可以挣多少钱呢?

打从春天起,尽管饲料价钱贵,我们运货到基辅,在库尔斯克又装粮食到莫斯科,我们自己吃饭不算,让马也吃饱肚子,还带了十五卢布回家。

不论干哪一行,只要正当,就没有害处,聂赫留朵夫又对老头儿说,我认为你们还有别的事可干。干拉脚这一行,让小伙子到处跑,什么样的人都会碰到,自己也会被带坏的。东家重复卡尔普的话说。

我们这种乡下人不拉脚,还有什么活好干呢?老头儿露出温顺的微笑,不以为然地说,拉脚好,自己吃得饱,还可以把马喂饱,至于说到变坏,我那几个孩子也不是第一年干这活了,我自己也干过,感谢天老爷,可从来没有碰到过什么坏人,都是好人。

你们在家里不是也有好多活好干吗?种庄稼啰,养牧草啰……”

这怎么行,老爷!伊里亚兴奋地插嘴说,我们生来就是干这一行的,什么规矩都懂,老爷,我们弟兄几个就喜欢赶车!

……

聂赫留朵夫突然鼓起勇气说,我给你出个点子,你跟我向公家合买一片树林,还有土地……”

老头儿脸上和蔼的微笑突然消失了。

哦,老爷,您叫我们拿什么钱去买呢?他打断东家的话说。

只买一小片树林,有这么两百卢布就行了。聂赫留朵夫说。

老头儿生气地冷笑了一声。

是啊,要是有钱,干吗不买?他说。

难道你连这几个钱都没有吗?东家责难似的说。

唉,老爷!老头儿眼睛望着门,愁眉苦脸地回答,我的钱只够养家活口,哪里买得起树林。

你明明有钱,干吗闲放着不用?聂赫留朵夫固执地说。

老头儿突然大为激动,他的眼睛闪出光芒,两肩不住地耸动。

大概是恶人造了我的谣,他颤声说,请您相信,他越说越激动,眼睛望着圣像,除了伊里亚带回十五个卢布,我要是再有钱,那就叫我眼睛瞎掉,当场死去,再说老爷您也知道,还得付人头税,我们还盖了这房子……”

嗯,好啦,好啦!东家从凳子上站起来说,再见,当家人。

天哪!天哪!聂赫留朵夫穿过荒草丛生、浓荫蔽天的小径,大踏步向家里走去,沿途漫不经心地撕着枝叶,心里想,难道我对生活的目的和责任的理想都是荒诞的?我为什么感到烦恼和悲伤,对自己那么不满意?我原以为既然找到了这条路,我将永远感到心满意足,就像刚产生这种思想时那样。难道我那些农民变得富裕些了吗?难道他们的教养提高了,道德增强了吗?一点儿也没有。他们的日子一点儿也没有变好。

(有删改)

[注]①《一个地主的早晨》,创作于1856年,以俄国农奴制改革前夕为背景,通过贵族青年聂赫留朵夫在庄园推行改革的失败经历,揭示了农奴制下不可调和的阶级矛盾。②伊里亚,即后面的老头儿杜特洛夫的小儿子。杜特洛夫有三个儿子:老大卡尔普,老二伊格纳特,老三伊里亚。

1.下列对本文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.下列对本文艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是(     )3.在与杜特洛夫父子的交谈中,聂赫留朵夫的心理经历了怎样的变化?请结合文本简要分析。
4.本篇小说与教材上《复活(节选)》中的聂赫留朵夫形象,都体现了贵族知识分子的精神探索。请简要分析。
A. 聂赫留朵夫把管理工作“按钟点、日子和月份”排成章程,体现其改革热情;他的改革有理想化色彩。
B. 卡尔普回答“能配成五套三驾马车”时语气放肆,表明了年轻农民对东家的既敬畏又暗含炫耀的复杂心理。
C. 聂赫留朵夫提议农民租地办农场,卡尔普以“得由他(父亲)拿主意”回应,实际上是婉拒了东家的提议。
D. 老头儿激动地说“当场死去”的狠话,表现出他被误解时的愤怒,也反映出地主对农户家底的误判。
A. 小说第二段对聂赫留朵夫外貌与气质的描写,与结尾段他的心理活动形成反差,暗示其理想与现实间的矛盾。
B. “养蜂场”一段用“宁静、光亮、愉快”等形容词铺陈,让地主心目中“富裕、善良”的田园牧歌图景具象化了。
C. 地主与农民关于“种地”与“拉脚”的对话,平实质朴又富于张力,在看似家常的交流中展现了双方观念的差异。
D. 小说主要通过聂赫留朵夫的大段心理独白来揭示主题,而人物对话和场景描写则处于次要的辅助地位。
期中 第三单元 多角度探究作品意蕴 分析环境描写的作用 鉴赏人物描写手法 情节概括 鉴赏作品中的艺术形象
Q000008448 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 广东 上学期 解答题 中等
19.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

复活(节选)

(玛丝洛娃案件审讯后的第二天)

等到聂赫留朵夫同陪审员们一块儿走进法庭,昨天的那种程序就开始了,又是大叫一声:“升堂!”那三个衣领绣花的人又登上高台,又是肃静,陪审员们又在高背椅上坐下,又是那几个宪兵,又是那幅画像,又是那个司祭。

开庭前的种种准备工作也跟昨天一样(只是陪审员的宣誓和庭长对陪审员的一番交代免掉了)。

今天审理的是一个撬锁窃盗案。被告由两个手握拔出鞘的军刀的宪兵押上来,是一个二十岁的孩子,生得瘦伶伶的,两肩很窄,脸色灰白,脱了血色,身上穿着灰色长囚衣。他独自一个人坐在被告席上,皱起眉头瞧着走进法庭的人。这个孩子被控同一个伙伴扭开一个堆房的锁,从那里偷出几条旧的粗地毯,一共价值三卢布六十七戈比。根据起诉书上的说法,这个孩子同肩上扛着粗地毯的伙伴正在走路,却被一个警察拦住。这个孩子和他的同伙就立刻认罪,于是双双被关进了监牢。这个孩子的伙伴是钳工,已经在监狱里死掉,现在只剩下孩子一人受审。那几条旧的粗地毯放在物证桌上。

这个案子的审讯工作完全像昨天一样,有供词,有罪证,有证人,有证人的宣誓,有审问,有鉴定人,有追根究底的盘问,总之各种花样无不齐备。充当证人的警察每逢庭长、公诉人、辩护人问他话,总是有气无力地回答几个字:“是,老爷”或者“我不知道,老爷”,然后又是“是,老爷”……不过,尽管他表现出士兵的愚鲁和死板,人们还是可以看出他怜惜那个孩子,不乐意讲他逮捕孩子的情形。

另一个证人是失主,年老的房产主,那几条粗地毯就是他的。他分明是肝火旺的人,法庭上问他承认不承认那些粗地毯是他的,他很不高兴地承认说是他的。可是等到副检察官开始问他打算拿那些粗地毯做什么用,他是不是很需要那些东西,他就冒火了,回答说:

“滚他娘的吧,这些粗地毯。我根本用不着这些东西。要是我早知道它们会惹出这么多的麻烦,那我非但不会找它们,反而情愿倒贴一张红票子,哪怕倒贴两张也成,免得让人家硬拉到这儿来受审。光是坐马车我就差不多花掉五个卢布了。况且我的身体也不好。我有疝气病,还有风湿病。”

证人们是这样说的。至于被告本人,对所有的罪行一概招认,像被捉住的小野兽那样茫然失措地四下里张望,用时断时续的声调把事情的经过原原本本地讲出来。

案子是清楚的,可是副检察官仍旧像昨天那样耸起肩膀,提出一些巧妙的、意在引诱狡猾的犯人上钩的问题。

他在发言中证实这个盗窃案发生是在一个住人的地方犯下的,而且是扭开锁进去的,因为这个缘故那个孩子应当受到最重的惩罚。

庭长也像昨天那样扮演着公正无私的角色,向陪审员详细解释和开导一些他们本来就知道,而且也不可能不知道的事情。法庭也像昨天那样有好几次宣布审讯暂停,大家就又去抽烟,民事执行吏就又吆喝一声:“升堂!”两个宪兵就又坐在那里,握着拔出来的军刀吓唬犯人,同时竭力不让自己打盹。

从这个案子的审讯可以了解到这个孩子原本由他父亲送到一个卷烟厂里去做学徒,在那里过了五年。今年厂主和工人们发生纠纷以后,他被厂主辞退,始终没有找到工作。他在小饭铺里碰见那个跟他一样的钳工,比他失业更早。有一天晚上他们两个人喝醉酒,扭开锁,从那儿随手拿走了一些东西。他们被捕了。他们照实供认了罪行,被关进监狱。钳工在候审期间死掉了。现在这个孩子就作为社会必须与之隔绝的危险人物受到审判。

“要说他是个危险的人物,那也跟昨天那个女犯人倒不相上下,”聂赫留朵夫听着法庭上人们所说的话,暗自想道,“他们危险,那么我们就不危险?……我自己就是个好色之徒,浪荡的人,骗子,所有我们这班人,几是知道我的底细的人,不但不能视我,反而尊敬我。那么我和我们这班人就不危险?”

“其实,事情明明白白,这个孩子不是什么了不得的坏蛋,而是极其平常的人。这是大家都看得出来的。他所以会成为现在这样的人,也无非是因为他处在会产生这种人的条件之下罢了。因此,看来事情很清楚:为了不要再有这样的孩子,就得努力消除造成这种不幸的人的条件才对。”

“可我们是怎么办的呢?我们把他关进监牢里,使他处在十分闲散的条件下,或者要他从事于对健康极其有害而且无意义的劳动,让他交结那些跟他同样软弱而且在生活里迷失方向的人,然后由国库出钱把他同最腐败的人混杂在一起从莫斯科省流放到伊尔库茨克省去。”

“我们非但不去做任何事情来消除产生这种人的条件,反而一味鼓励那些制造这种人的机构……”

“是啊,当初他家里穷得把他从乡村送到城里来。自从他像个小野兽似的在城里住下,过学徒的生活,剃光了头发为以免生虱子,而且给师傅们跑街买东西的时候起,有心怜惘他的人却始终一个也没出现过。刚好相反,自从他在城里位下以后,他从师傅和同事口里听到的,抑无非是‘谁会骗人,谁会喝酒,谁会骂人,谁会打架,谁会放荡’之类的话。”

“到后来,对健康有害的工作、酗酒、放荡等,害得他生了病,戕害了他的身心,他就糊里糊涂,昏头昏脑,像在梦中那样,毫无目的地在城里流浪,一时莽撞,钻进人家的一个堆房,从那儿拿走了几条谁也不需要的粗地毯。可是在这种时候,我们这班衣食饱暖、家财豪富、受过教育的人,非但不去努力消除那些伤害这个孩子落到目前这个地步的原因,却要惩罚这个孩子。”

聂赫留朵夫专心思考这些事,已经不再听庭上的审问。在他脑子里展开的这些思想使得他自己也心惊胆战。他暗自惊讶,不明白他以前怎么会没有看清楚这种事,为什么别人也没有看出来。

(节选自《复活》,人民文学出版社版出版,有删节)

文本二:

无论什么样的读者,他们对小说那样的大部头作品的解释,在一定程度上得通过这一途径来实现:识别作品中那些重复出现的现象,并进而理解由这些现象衍生的意义。

从细小处着眼,我们可以看到语言成分的重复:词、修辞格、外形或内在情态的描绘;以隐喻的方式出现的隐蔽的重复则显得更为精妙。从大处看,事件或场景在文本中被复制着,由一个情节或人物衍生的主题在同一文本的另一处重复出现。最后,作者在一部小说中可以重复他其它小说中的动机、主题、人物或事件。

(节选自《小说与重复》,有剧节,作者:J-希利斯·米勒)

1.下列对文本一相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.下列与文本一有关的说法,正确的一项是(     )3.文本一中多处出现“重复(或相似)”,请结合文本二,从语言、情节角度分析这些“重复”的作用。
4.文本一结尾处,聂赫留朵夫“暗自惊讶,不明白他以前怎么会没有看清楚这种事”。请分析这种“看清”在文中的具体内涵。
A. 作者运用了容貌、服饰、神态等肖像描写和比喻的手法,以形传神,生动地刻画了那个孩子的形象。
B. 作者列出粗地毯具体价格,意在说明孩子与伙伴虽然是他们随手拿走的粗地毯,但确实构成了犯罪。但这两人最后却一人死亡、一人面临“最重的惩罚”,则突出了惩罚的不合理。
C. 聂赫留朵夫的心理活动内容,一方面让读者明白孩子之所以“会成为现在这样的人”的原因,也为聂赫留朵夫情感上复活做铺垫,同时也向我们展示了更广阔的社会背景。
D. 小说描述那个孩子是“极其平常的人”,除了说明孩子不是“危险人物”外,还有深层的含意:这个孩子的遭遇在当时的社会,太常见、太普遍了。
A. 《复活》后文说,一般所谓的刑事犯的遭遇“多多少少见到一点依照法律办事的影子”,可见庭长、检察官们审讯这个孩子、玛丝洛娃等的刑事案件是依照法律办案的。
B. 托尔斯泰善于对人物进行心理描写和分析,展现人物心灵变化的过程,评论家称其为“心灵辩证法”,文本一中对孩子和聂赫留朵夫都有这样的心理描写与分析。
C. 文本一作者借聂赫留朵夫的思考,探讨“消除产生这种人的条件”的问题,表现了作者改革社会的良好愿望,也体现了作者批判现实主义的创作风格。
D. 文本一采用第一人称、有限视角叙述,增强了作品的真实性和可信度,《大卫-科波菲尔》也采用了同样的人称和视角。
期中 第三单元 多角度探究作品意蕴 鉴赏人物描写手法 理解重要句子 分析情节 语段的作用
Q000008449 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 较难
20.

6 . 阅读下面的文字,完成小题。

复活(节选)

列夫·托尔斯泰

聂赫留朵夫在监狱那间阴暗潮湿的会客室里第一次见到卡秋莎·玛丝洛娃之后,回到他那家豪华旅馆的房间时,心中充满了复杂而矛盾的感情。他在铺着厚地毯的房间里来回踱步,松软的地毯吞噬了他的脚步声,却吞噬不了他内心的喧嚣。窗外的暮色渐渐深沉,像墨汁滴入清水般在城市上空弥漫开来,房间里没有点灯,只有街灯的光从高大的窗户透进来,在贴着精美壁纸的墙壁上投下摇曳的光影,仿佛他此刻摇摆不定的心境。

这是一个已经死去的女人,他对自己说,声音在空旷的房间里显得异常清晰,我不应该再与她有任何瓜葛。我的生活还要继续。我还有我的地位、我的财产、我的前途,以及我与米西小姐那桩人人称羡的婚事。但是,当他说这些话时,内心深处却有一个更加响亮的声音在反驳:正是你,是你让她走到今天这个地步。那个纯洁的卡秋莎已经死了,而你就是凶手。你亲手扼杀了她,就像扼杀一只无辜的羔羊。

他颓然倒在扶手椅上,双手深深插入头发里。记忆像决堤的洪水般汹涌而来。他回忆起那个遥远而美好的夏日,在姑妈家的庄园里,他还是一个纯洁的、满怀理想的大学生,卡秋莎还是个天真烂漫、眼睛像黑莓般乌黑发亮的姑娘。他记得她在开满野花的草地上奔跑时欢快的身影,记得她提着水桶穿过白桦林时轻盈的步伐,记得她银铃般的笑声在夏日的空气中回荡,像是大自然最动听的乐章。那时的她是多么信任他,把他当作世界上最正直、最高尚的人,用那双清澈见底的眼睛崇拜地望着他。他还记得那个改变一切的夜晚,月光如水银般透过窗户照进房间,卡秋莎脸上既害羞又期待的表情,她那微微颤抖的双手和因激动而泛红的脸颊。那时的他,完全被青春的欲望和贵族的任性所支配,像一头闯入花园的野兽,肆意践踏着最娇嫩的花朵,根本没有考虑过这个纯真少女的未来,没有想过他的行为会将她引向何方。

可是我做了什么?聂赫留朵夫痛苦地闭上眼睛,双手紧紧抓住雕花的窗框,指节因用力而发白,我利用了她的纯真和信任,像采摘一朵野花般随意占有了她,然后像丢弃一件旧衣服般抛弃了她。当我回到彼得堡,在俱乐部里与同僚们举杯畅饮,在舞会上与名媛们翩翩起舞、享受着奢华生活时,她却在一步步滑向深渊。我给了她一百卢布,以为这样就可以买断自己的良心,就可以像支付一笔交易般抹去自己的罪过。多么卑鄙,多么可耻!

他猛地转过身,不再看窗外那个繁华却冷漠的城市。他走到房间中央,望着天花板上那盏华丽的水晶吊灯,它此刻在昏暗中沉默着,像一只巨大的、冰冷的眼睛在审视他的灵魂。他想起了今天在法庭上看到的那些法官、检察官,他们穿着庄严的法袍,说着冠冕堂皇的言辞,却对真相如此漠不关心。那个首席法官一心只想着准时去见他的情妇,那个检察官则因为通宵打牌而昏昏欲睡,他们在决定一个活生生的人的命运时,表现得如此轻率而冷酷。而他自己不也曾是这样的人吗?生活在自己的小圈子里,对底层人民的苦难视而不见,用一层又一层的虚伪包裹着自己,直到再也看不清真实的自己。

不,不能这样继续下去。他突然坚定地想道,声音虽然不大,却在寂静的房间里产生了回响,我必须赎罪,必须尽我所能帮助她。即使不能改变判决,至少要让世人知道真相,要让卡秋莎知道,这个世界上还有人承认自己的罪过,还有人愿意为她奔走,还有人记得她曾经是那个纯洁无瑕的卡秋莎。

但这个充满决心的念头刚在他心中升起,另一个熟悉的声音又在他耳畔响起,那是他多年来赖以生存的世故与精明:你疯了吗?德米特里·伊万诺维奇!你要为一个妓女、一个杀人犯毁掉自己的前程?你仔细想想,你能够做什么?上诉?你有这个能力吗?法律界那些老狐狸会怎样嘲笑你这个天真的理想主义者?况且,她真的值得你这样做吗?她早已不是从前的卡秋莎了,你看她在法庭上的表现,多么不知羞耻!她认出了你,却装作不认识,这不是很明显吗?她已经堕落了,完全堕落了!

两个人在房间里沉默着——一个是过去的聂赫留朵夫,那个只顾自己享乐、对他人痛苦漠不关心的贵族青年;一个是刚刚觉醒的聂赫留朵夫,那个开始意识到自己的责任、渴望寻求救赎的人。他们在进行一场无声的搏斗,这场搏斗的激烈程度,不亚于任何一场真正的战争。汗水从他的额头上渗出,沿着太阳穴滑落,他的双手不自觉地颤抖着,胸口感到一阵阵发紧。他仿佛站在一个十字路口,一条路平坦宽阔,通往他熟悉的一切——地位、财富、名誉、舒适的生活;另一条路荆棘丛生,通往未知的领域,却可能通向内心的平静。

可是,如果我现在转身离开,他想,喉咙因激动而发紧,如果我继续过着道貌岸然的生活,我这一生都将活在这个阴影之下。每当夜深人静时,我都会听到良心的谴责。那些华丽的客厅、精致的晚餐、优雅的谈吐,都将变得虚伪而可憎。我将永远无法正视镜中的自己,因为我知道,在那张体面的面具后面,藏着一个多么卑劣的灵魂。

他想起今天在监狱里见到的卡秋莎。当她终于认出他时,眼中闪过的不是怨恨,也不是惊喜,而是一种深深的绝望和认命。那种认命比任何谴责都更让他痛苦。她似乎早已习惯了被伤害、被抛弃,连愤怒的力气都没有了,就像一只被多次鞭打的狗,只会默默地蜷缩在角落里。这种彻底的绝望像一把钝刀,在他心上反复切割。

是的,他终于下定决心,深深吸了一口气,仿佛要将胸中的浊气全部排出,无论结果如何,无论要付出什么代价,我都要尽我所能帮助她。这不仅是为了她,也是为了拯救我自己的灵魂。如果连承认错误的勇气都没有,我还有什么资格谈论正义和道德?还有什么面目自称是基督徒?

聂赫留朵夫迈着坚定的步伐走到红木书桌前,点燃了桌上的蜡烛。跳动的烛光在墙上投下巨大的、摇曳的影子,仿佛他内心仍在挣扎的余波。他铺开信纸,拿起蘸水笔,开始写信给律师,询问上诉的程序。他知道这条路将会充满艰辛,可能会失去地位、财富,甚至被整个上流社会排斥和嘲笑。但在这个春寒料峭的夜晚,当窗外传来远处教堂的钟声时,一个灵魂开始了它的复活之旅。他第一次感到内心如此平静,仿佛卸下了背负多年的千斤重担,虽然前路未知,但他的脚步却从未如此坚定。

(有删改)

1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     2.文中画线句子“两个人在房间里沉默着……他们在进行一场无声的搏斗”展现了聂赫留朵夫激烈的内心冲突。请结合上下文,分析其内心冲突的具体内涵。
3.本文在塑造聂赫留朵夫这一人物形象时,除了心理描写,还运用了哪些文学手法?请结合文本简要分析。
4.小说标题复活具有深刻的哲学与宗教意蕴。请结合节选部分,探究聂赫留朵夫走向复活的过程中所经历的内在转变的复杂性。
A. 小说开篇对旅馆房间“吞噬脚步声”的地毯和“摇曳光影”的描写,巧妙地外化了聂赫留朵夫纷乱矛盾的内心世界。
B. 文中将“过去的聂赫留朵夫”与“刚刚觉醒的聂赫留朵夫”进行具象化对比,深刻揭示了人物内心新旧价值观的激烈冲突。
C. 作者详细描绘了法官们敷衍塞责的庭审状态,其主要目的是为了展现沙俄司法制度在程序上的低效与冗杂。
D. 结尾处“教堂的钟声”与“复活之旅”相互呼应,既点明了题旨,也为人物未来的行动提供了一丝希望的亮光。
期中 第三单元 鉴赏人物描写手法 理解重要句子 列夫·托尔斯泰 鉴赏作品中的艺术形象 分析
Q000008450 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 较难
21.

8 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

复活(节选)

(俄)列夫·托尔斯泰

阴森森的监狱,门前站着岗哨,门口点着风灯,尽管蒙着一层洁白的雪幕,使大门、屋顶和墙壁都显出一片雪白,尽管监狱正面一排排窗子灯火通明,它给聂赫留朵夫的印象却比早晨更加阴森。

威风凛凛的典狱长走到大门口,凑近门灯,看了看聂赫留朵夫和英国人的通行证,困惑不解地耸耸强壮的肩膀,但还是执行命令,邀请这两位来访者跟他进去。他先领他们走进院子,然后走进右边的门,沿着楼梯走上办公室。他请他们坐下,问他们有什么事要他效劳。他听说聂赫留朵夫要跟玛丝洛娃见面,就派看守去把她找来,自己则准备回答英国人通过聂赫留朵夫的翻译向他提出的问题。

这座监狱照规定可以容纳多少人?英国人问,现在监禁着多少人?有多少男人,多少女人,多少儿童?有多少苦役犯,多少流放犯,多少自愿跟着来的?有多少害病的?

聂赫留朵夫随口翻译英国人和狱长所说的话,没有深究那些话的含义。他想到马上就要跟玛丝洛娃见面,完全出乎他的意外地心慌起来。他给英国人翻译到一半,听见脚步声越来越近,办公室的门开了,像以往历次探监那样,先是一个看守走进来,接着是身穿囚服、头包头巾的玛丝洛娃。他一见玛丝洛娃,立刻感到心情沉重。

我要生活,我要家庭和儿女,我要过人的生活,正当她垂着眼睛,迈着快步走进房来时,这样的念头掠过他的脑海。他站起来,迎着她走出几步,他觉得她的脸色严肃而痛苦,就像上次她责备他时那样。她脸上红一阵,白一阵,手指头拘挛着揉搓她衣服的边缘,时而看他一下,时而低下眼睛。

您知道减刑的事成功了吧?聂赫留朵夫说。

是的,看守已经告诉我了。

那么,只要公文一到,您就可以出去,在您愿意住的地方住下来。我们要考虑一下……”

她赶紧打断他的话说:我有什么可考虑的?西蒙松到哪儿去,我就跟着他到哪儿去。

尽管她非常激动,她却抬起眼睛来瞧着聂赫留朵夫,把这几句话讲得又快又清楚,倒好像事先准备好了似的。

哦,是这样!聂赫留朵夫说。

喏,这是说如果他要我跟他一块儿生活的话,她惊慌地停住嘴,然后又纠正自己的话说,这是说如果他要我留在他身边的话。对我来说,还有什么比这更好的呢?我得把这看作幸福才是。我还图个什么呢?

也许她真的爱上西蒙松,根本不要我为她作什么牺牲;也许她仍旧爱我,拒绝我是为了我好,不惜破釜沉舟,把自己的命运同西蒙松结合在一起。二者必居其一,聂赫留朵夫想,不禁感到害臊。他觉得自己脸红了。

如果您爱他……”他说。

什么爱不爱的?这种事我早就丢掉了。不过,西蒙松是个十分特殊的人。

是啊,当然,聂赫留朵夫开口说。他是个非常好的人,我想……”

她又打断他的话,仿佛生怕他会说出什么多余的话,或者生怕她没机会把她要说的话说完似的。

要是我做得不合您的心意,您要原谅我才好,她说着,用神秘的、斜睨的目光瞅着他的眼睛。看起来就该这么办。您也得生活啊。

她说的恰好是刚才他所想的。然而现在他已经不这样想,他的想法和他的感情已然不同了。他不但感到羞愧,而且舍不得失去由于她的决定而要失去的一切。

我没有料到会这样,他说。

您何必在这儿生活和受苦呢。您已经受够苦了。她说着,古怪地微微一笑。

我并没有受苦,我过得挺好。要是可能的话,我还想为您出力。

我们,她说到我们的时候,看了聂赫留朵夫一眼,我们什么也不需要了。您为我出力已经够了。要不是您……”她本想说什么,可她的嗓音发抖了。

您总不能对我道谢。聂赫留朵夫说。

那么我该走了吧?她发现英国人在等他,就说道。

我不想告别,我还要跟您见面的。聂赫留朵夫说。

那我们就分手了。她说,声音低得几乎听不清。他们的目光相遇了,聂赫留朵夫听着她说,那我们就分手了而没有说一般的告别话,看着她那古怪的、斜睨的目光和凄凉的笑容,心里明白过来,在他刚才对她的决定的原因所做的两种推测当中,第二种才是正确的;她爱他,认为同他结合在一起,就会破坏他的生活,而她跟西蒙松一块儿走掉,就会使得他自由。

现在她想到她办成了她所要办的事,不由得暗暗高兴,不过转念想到她就要跟他分手,又不免心里难过。她握一下他的手,慌忙转身走出办公室。

聂赫留朵夫回过头去看英国人一眼,准备跟他一块儿走,可是英国人正在他的笔记本上记什么。聂赫留朵夫不愿意打断他,就在靠墙的木榻上坐下,忽然感到很疲倦。他所以疲倦,不是因为昨夜失眠,也不是由于旅途劳顿,更不是由于激动,而是他感到对全部生活厌倦极了。他靠着小木榻的靠背,闭上眼睛,立刻睡着了,而且睡得又熟又酣畅。

(原文有删改)

【注】①本文节选自《复活》第三章第二十五节,记叙了聂赫留朵夫和玛丝洛娃的最后一次见面。在此之前的内容是,聂赫留朵夫为玛丝洛娃争取到了减刑,并决心和玛丝洛娃结婚,但是他前往探监,却遭到了狱长的拒绝。聂赫留朵夫只能求助于当地的长官,在那里他得到了允许,作为一位翻译,陪同前来采访的英国人进入了监狱。

1.下列对本文相关内容的理解,正确的一项是(     )2.下列对本文艺术特点的分析,正确的一项是(     )3.文中聂赫留朵夫在与玛丝洛娃告别后,“感到对全部生活厌倦极了”,最终“睡得又熟又酣畅”。这种看似矛盾的状态,体现了他怎样的心理变化?请结合文本简要分析。
4.有人说,文中英国人这一人物的设置体现了作者的匠心。请结合文章,陈述理由。
A. “聂赫留朵夫随口翻译英国人和狱长所说的话,没有深究那些话的含义”,敷衍的态度表明他此刻恐慌的心态。
B. 玛丝洛娃拒绝了聂赫留朵夫的求婚,是因为西蒙松是一个“特殊的人”,她已经移情别恋,不再爱聂赫留朵夫了。
C. 文中写聂赫留朵夫舍不得“由于她的决定而要失去的一切”,“失去的一切”,包括失去爱人以及失去赎罪的机会。
D. 文中加点处“古怪”的目光和“凄凉的”笑容,虽然都在写玛丝洛娃的“笑”,但是却透露出人物截然不同的心理。
A. 文章采用了第三人称有限视角,读者可以无障碍地了解人物内心的想法,创造出一种“叙事共鸣”的效果。
B. 文章以环境描写起笔,其中“洁白的雪幕”和“明亮的窗户”强化了监狱清冷阴森的氛围,烘托出人物的压抑感。
C. 小说的人物的语言平实而且精彩,让人物性格鲜明、突出,虽然都是扁平人物,也给读者以栩栩如生之感。
D. 小说人物塑造手法多变,如写狱长主要采用白描手法,写玛丝洛娃则调动了外貌、语言、动作、心理描写等手法。
期中 第三单元 理解重要句子 列夫·托尔斯泰 鉴赏作品中的艺术形象 文章的叙述视角 分析情节
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22.

4 . 阅读下文,回答后面各题。

陌生化是俄国形式主义文论的核心概念之一。什克洛夫斯基在《作为技巧的艺术》一文中指出,艺术之所以存在,就是为使人恢复对生活的感觉,就是为使人感觉到事物,而不是仅仅知道事物。艺术的技巧就是使对象陌生,使形式变得困难,增加感觉的难度和时间长度,因为感觉过程本身就是审美目的,必须设法延长。艺术是体验对象的艺术构成的一种方式;而对象本身并不重要。陌生化问题不仅在俄国文艺学界,而且在世界文学论坛产生了很大影响。

②什克洛夫斯基认为,文艺创作不能够照搬所描写的对象,而是要对这一对象进行艺术加工和处理。陌生化就是要将本来熟悉的对象变得陌生起来,使读者在欣赏过程中感受到艺术的新颖别致,经过一定的审美过程完成审美感受活动。形式主义者的一个重要理论主张就是,文艺创作的根本目的不是要达到一种审美认识,而是要达到审美感受,这种审美感受就是靠陌生化手段在审美过程中加以实现的。

③这种从审美认识向审美感受的转向,实际上是形式主义者把批评由创作为中心转向以文学作品和对文学作品的接受为中心的必然结果。文学的价值就在于让人们通过阅读恢复对生活的感觉,在这一感觉的过程中产生审美快感。陌生化手段的实质就是要设法增加对艺术形式感受的难度,拉长审美欣赏的时间,从而达到延长审美过程的目的。

④什克洛夫斯基指出,托尔斯泰小说中常常不用事物原有的名称来指称事物,而是像描述第一次看到事物那样去加以描述。比如,《战争与和平》称点缀一小块绘彩纸板,称圣餐一小片白面包。这样,就使读者对已熟悉的事物产生陌生感,从而延长对之关注的时间和感受的强度。

⑤什克洛夫斯基还提出了两个影响广泛的概念,即本事情节。作为素材的一系列事件即本事变成小说情节时,必须经过作家的创造性变形,具有陌生的新面貌,作家越自觉地运用这种手法,作品的艺术性就越高。因此,自然主义和写实主义必然让位于现代派小说,因为这类小说更自觉地运用把现实加以变形的陌生化手法。

⑥艺术语言是实现陌生化过程的重要保证与条件。换句话说,艺术陌生化的前提是语言陌生化。由此什克洛夫斯基又引出了一个新的问题:               

⑦什克洛夫斯基认为,在生活实用的交际语言中,说话的意义是最重要的成分,其他的一切均作为手段为它服务,而文学语言的内容却没有它的语言外壳重要。在文学语言中,表达本身就是目的。散文语言的陌生化程度不高,所以它接近日常语言;诗歌语言的陌生化程度很高,因此它总是处于文学语言的最高层次上。什克洛夫斯基指出,引人注意是创作者的目的,因而它人为地’创作成这样,使得接受过程受到阻碍,达到尽可能紧张的程度和持续很长时间,同时作品不是在某一空间中一下子被接受,而是不间断地被接受。以普希金为例,指出,在他那个时代,人们已习惯于接受杰尔查文情绪激昂的诗歌语言,但普希金却使用俗语来表达并用以吸引人注意,这使当时人感到吃惊,甚至难以接受,而这正是一种陌生化的处理,使诗歌语言受阻、扭曲,延长被接受的时间,打破原有的欣赏习惯。

⑧应该说,在谈论文学语言时,什克洛夫斯基并没有排斥日常语言的作用。他认为,日常语言是文学语言的直接来源,文学语言是在日常语言基础上的一种升华。日常语言要成为文学语言,必须经过艺术家的扭曲、变形或陌生化。而经过陌生化处理的文学语言,不负载一般语言的意义,丧失了语言的社会功能,而只有诗学功能,文学也就是这种自有价值的语言形式。

1.对第③段加点词句的理解不正确的一项是(     )2.根据文意,以下艺术处理不属于“陌生化”手段的一项是(     )3.梳理文章思路,在第⑥段画线空白处填入一句话,使上下文衔接更加严密。
4.第⑦段以普希金的诗歌创作为例阐释观点,对此分析不正确的一项是(     )5.晨晨在学习了《大卫·科波菲尔》和《复活》两篇小说后,对本文结尾形式主义理论关于“文学语言”功能的论断提出了质疑,他认为文学作品中的文学语言,意义也很重要,可以生动地反映社会概况,深刻地表达思想情感。对此你是否认同?请结合两篇小说和本文,谈谈你的认识。
A. 就是要使人能感觉到事物,而非仅仅知道事物。
B. 就是对生活不仅要有实际认识,更有审美认识。
C. 就是通过陌生化的手段强化对事物的审美感受。
D. “知道”与“感觉”的不同在于有无审美快感。
A. 米考伯出场时衣服破旧却装了一条颇为神气的衬衣硬领,说起话来故作文雅。
B. 大卫初进米考伯的家,把自己所住的阁楼墙上刷的花形,称为“蓝色的松饼”。
C. 作者安排想要赎罪的聂赫留朵夫与玛丝洛娃在嘈杂的监狱相见。
D. 探监时,聂赫留朵夫对玛丝洛娃先称“您”,后来又改成“你”。
A. 以俄罗斯的代表作家作品为例,具有较强的说服力。
B. 与前文所述诗歌语言陌生化程度高的观点相照应。
C. 以俗语带来的反应形象地阐释了陌生化的艺术效果。
D. 紧扣引用的理论主张,材料与观点保持高度一致性。
期中 第三单元 学术论文 分析论点 论据 论证方法 理解重要概念
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23.

5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

文本一:

复活(节选)

【俄】列夫·托尔斯泰

聂赫留朵夫来到街上,沿着斜坡往上走。两个赤脚的男孩跟着他从门廊里出来:一个年纪大些,穿一件脏得要命的白衬衫;另一个穿一件窄小的褪色粉红衬衫。

你这会儿到哪儿去?穿白衬衫的男孩问。

去找玛特廖娜,他说,你们认识她吗?

我们带你去。

他们三人就一起沿着街道往坡上走。

你们村里谁家最穷啊?聂赫留朵夫问。

谁家穷?米哈伊拉穷,谢苗·玛卡罗夫穷,还有玛尔法也穷得要命。

还有阿尼霞,她还要穷。阿尼霞连母牛都没有一头,他们在要饭呢。穿粉红衬衫的小孩说。

她没有牛,但他们家总共才三个人,可玛尔法家有五个人呢。大孩子反驳说。

可阿尼霞到底是个寡妇哇!穿粉红衬衫的男孩坚持自己的意见。

你说阿尼霞是寡妇,人家玛尔法也同寡妇一样,大孩子接着说,同寡妇一样,她丈夫不在家。

她丈夫在哪里?聂赫留朵夫问。蹲监牢,喂虱子。大孩子用老百姓惯常的说法回答。

去年夏天他在东家树林里砍了两棵小桦树,就被送去坐牢。穿粉红衬衫的男孩赶紧说。到如今都关了有五个多月了,他老婆在要饭,还有三个孩子,一个害病的老太婆。他详详细细地说。

那么,玛特廖娜呢,她穷吗?聂赫留朵夫问,这时他们已经走近玛特廖娜的小屋。

她穷什么?她在卖酒。穿粉红衬衫的瘦男孩断然回答。

聂赫留朵夫走到玛特廖娜小屋跟前,把两个孩子打发走,自己走进门廊,又来到屋子里。玛特廖娜老婆子的小屋只有六俄尺长,要是高个子躺到炉子后面的床上,就无法伸直身子。聂赫留朵夫心里想:卡秋莎就是在这张床上生了孩子,后来又害了病的。玛特廖娜的整个小屋几乎被一架织布机占满。老婆子和她的孙女正在修理织布机。聂赫留朵夫进门时,头在门楣上撞了一下。

你找谁?老婆子因织布机出了毛病,心里很不高兴,怒气冲冲地问。再说,她贩卖私酒,见了陌生人就害怕。

我是地主。我想跟您谈谈。老婆子不吭声,仔细对他瞧了瞧, 脸色顿时变了。

啊呀,我的好人儿,我这傻瓜可没认出你来呀,我还以为是什么过路人呢!玛特廖娜装出亲热的口气说,哎哟,我的好老爷呀……”

我想跟您单独谈谈,最好不要有外人在场。聂赫留朵夫望着打开的门说。门口站着几个孩子,孩子后面站着一个瘦女人。她手里抱着一个脸色苍白的娃娃。

有什么好看的,我来让你们知道厉害,把拐杖给我!老婆子对站在门口的人嚷道,把门关上,听见没有!

孩子们都走了,抱娃娃的女人把房门关上。

我正在琢磨:这是谁来了?原来是老爷,是我们的金子宝贝,百看不厌的美男子!老婆子说。

我是来向你打听一件事的,你还记得卡秋莎·玛丝洛娃吗?

怎么不记得,她是我的外甥女……怎么不记得,我为了她流过多少眼泪,流过多少眼泪!那件事我全知道。我的老爷,谁在上帝面前没有作过?谁在皇上面前没有犯过法?你又没有把她扔掉,你赏了她钱,给了她整整一百卢布。可她干了什么啦?她就是糊涂,没有头脑。她要是听了我的话,也就会过日子了。她虽是我的外甥女,我得直说,这姑娘不走正道……”

她不是在您这儿生了个孩子吗?那孩子在哪儿?

当时就死了。

那娃娃长得好看吗?

好看极了,再也找不着比他更好看的娃娃了。长得跟你一模一样。老太婆一只眼睛眨了眨,说。

关于他的孩子,聂赫留朵夫就只打听到这些。

聂赫留朵夫在小屋的门楣上和门廊的门楣上又接连碰了两次头,才来到街上。还有几个抱婴儿的女人也在等他,包括那个不费劲地抱着头戴碎布小圆帽、脸色苍白的娃娃的瘦女人。他打听这个女人是谁。

她就是我对你说的那个阿尼霞。岁数大些的男孩说。

聂赫留朵夫转身招呼阿尼霞。你的日子过得怎么样?他问,你靠什么过活?

怎么过活吗?要饭!阿尼霞说着哭起来。

聂赫留朵夫掏出皮夹子,给了那女人十个卢布。他还没有走上两步,另一个抱娃娃的女人就追上了他,然后是一个老太婆,接着又是一个女人。她们都说自己穷,要求周济。聂赫留朵夫把皮夹子里的六十卢布零钱都散发掉,十分忧郁地走回家。不去房间,而走到花园里,在撒满白色苹果花瓣、杂草丛生的小径上徘徊,思索着刚才见到的种种情景。

现在他十分清楚,老百姓的贫困;他十分清楚,儿童和老人纷纷死亡,因为他们没有牛奶喝;他十分清楚,老百姓的全部灾殃的主要原因,就是他们赖以生存的土地不在他们手里……这,聂赫留朵夫十分清楚。这种现象真是太可怕了,再也不能这样继续存在下去。

我一定要想出个办法来,他在最近一条桦树夹峙的小径上徘徊,同时想,土地不能成为私有财产,不能成为商品,就像水、空气和阳光一样。人人都有权享用土地,享用土地提供的一切利益。他心里拟定了一个方案,把土地交给农民,主要是他放弃了土地所有权。

(草婴译,有删改)

文本二:

《复活》译本序

草婴

在《复活》中,男主人公聂赫留朵夫的艺术形象在地位上仅次于卡秋莎·玛丝洛娃,但从揭示小说主题来看,他是全书的关键人物。《复活》不是一部单纯描写个人悲欢离合的小说,而是一部再现1905年革命前夜俄国社会面貌的史诗。卡秋莎·玛丝洛娃的冤案在全书中所占的篇幅并不很大,托尔斯泰只是借助这个冤案,不断扩大揭露批判的范围,而用来实现这一创作意图的角色就是聂赫留朵夫。

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.关于文本一中玛特廖娜这个人物,下列说法不正确的一项是(     )3.文本一画波浪线的段落中多次写聂赫留朵夫“十分清楚”,有何作用?请简要分析。
4.文本二中指出,《复活》中实现托尔斯泰创作意图的角色就是聂赫留朵夫。请结合教材中《复活(节选)》和文本一谈谈是如何体现这一认知的。
A. 文本一中两个男孩关于“谁家最穷”的争论,以孩童视角更真实地反映了村民在普遍贫困中仍有程度差异的残酷现实。
B. 文本一中孩子们转述了玛尔法的遭遇,玛尔法的丈夫“砍了两棵小桦树”就被关押,这种叙事更显客观,也更具批判力量。
C. 文本一和《百年孤独》都采用第三人称全知视角叙述,便于展示更多的内容,这与《大卫·科波菲尔》的叙述视角不同。
D. 文本二认为,玛丝洛娃的冤案在书中所占篇幅并不大,这是因为它是个人悲欢离合,难以展示革命前夜俄国的社会面貌。
A. 玛特廖娜的小屋极其低矮狭窄,聂赫留朵夫还碰了头,但穿粉红衬衫的瘦男孩“断然”说她不穷,认为她卖私酒有活路。
B. 玛特廖娜初见聂赫留朵夫时“怒气冲冲”,认出是地主老爷后“装出亲热”,极力奉承,说明她世故圆滑的虚伪性格特点。
C. 玛特廖娜知道聂赫留朵夫和玛丝洛娃的情感纠葛,但认为聂赫留朵夫没有错,是玛丝洛娃不听她的话,“不走正道”。
D. 玛特廖娜在与聂赫留朵夫的对话中,无论是对玛丝洛娃,还是对门口站着的几个孩子和阿尼霞,态度都显得蛮横无情。
期中 第三单元 列夫·托尔斯泰 理解重要词语 鉴赏作品中的艺术形象 探讨创作背景和意图 外国小说
Q000008433 更新 2026-06-25
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24.
5 . 阅读下面的材料,完成后面的题目。

哈佛的一位文学教授在介绍俄国批判现实主义文学时,将教室的窗帘全部拉上,点起一根蜡烛,说这是普希金;然后又点起一根蜡烛,说这是果戈理;接着再点起一根蜡烛,说这是契诃夫;最后,他打开窗帘,阳光洒满教室,他说,这就是托尔斯泰。

关于俄国批判现实主义文学,这位哈佛教授的两个主要观点是:_______________________
期中 第三单元 概括要点