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当前页12 道试题
Q000002177 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 中等
13.

9 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

蝶恋花·京口得乡书

苏轼

雨后春容清更丽,只有离人,幽恨终难洗。北固山前三面水,碧琼梳拥青螺髻。

一纸乡书来万里,问我何年,真个成归计?回首送春拚一醉,东风吹破千行泪。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本词和《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》都写到了“泪”,但在情感表达上有不同之处,请结合具体诗句分析。
A. 开篇描写春天雨后清丽的美景,然“幽恨”使景物蒙愁;“洗”使“幽恨”具体可感。
B. 词人巧用比喻,将山峰比作“碧琼梳”、江面喻为“青螺髻”,生动形象且充满美感。
C. 词的上片运用以乐景衬哀情的写法,在物我对照中寄寓山水虽美、终非故乡的喟叹。
D. 下片首句照应标题;“吹破”一词运用拟人化手法写出东风的多情,为词人抹去眼泪。
期中 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 即事感怀 分析 理解古诗内容
Q000002145 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 浙江 上学期 解答题 中等
14.

7 . 阅读下面这首诗歌,完成以下小题。

关山月

李白

明月出天山,苍茫云海间。

长风几万里,吹度玉门关。

汉下白登道,胡窥青海湾

由来征战地,不见有人还。

戍客望边邑,思归多苦颜。

高楼当此夜,叹息未应闲。

【注】①关山月:乐府《横吹曲》调名。《乐府古题要解》:“‘关山月’,伤离别也。②白登:山名,在今山西大同市西,匈奴曾围困汉高祖刘邦于此。③胡:此指吐蕃。④青海湾:即今青海湖。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗以“叹息未应闲”作结,而《诗经·无衣》以“与子偕行”收束。两诗的结尾在情感内涵上有何不同?请简要分析。
A. 诗歌开头四句以雄浑笔触描绘边塞苍茫景象,将天山、玉门关等地理意象融入广阔时空背景。
B. “汉下白登道”与“胡窥青海湾”对举,揭示了当时民族矛盾尖锐、战事频仍的历史现实。
C. “由来征战地,不见有人还”作者实写眼前所见之景,与“古来白骨无人收”有异曲同工之妙。
D. 尾联通过“戍客”与“思妇”的两地相思,将个人命运与家国情怀熔铸为普世的人文关怀。
期中 古诗词诵读 评价思想内容 炼句 边塞 征戍 分析
Q000002133 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 甘肃 上学期 解答题 中等
15.

5 . 阅读下面文字,完成下列小题。

曾点言志,没有《大学之道》中所说(1__________,__________的齐治平的想法,却只提沐浴、吹风、歌咏,似有胸无大志[甲]之嫌,而孔子居然还对他的话表示赞许,这就很耐人寻味了。而孟子也说过穷则独善其身,可见在早期的孔孟思想中已经包含了一些道家的心理。

那么我们可以做一个大胆的假设:①___________。比如孔子以为山为喻,阐释了垂成易懈怠的道理,老子也说过(2__________,__________(《<老子>四章》)。儒与道的这种关系并非中国文化两千多年来发展的结果,而是人性使然。因此儒道两家在作为学术流派产生之始,甚至产生之前,就已经相互影响、相互补充。

带着这个假设,我们再来看老子,也就能理解他说的治国爱民这些话了。庄子虽然总是批评儒家,但也同意德无不容,仁也;道无不理,义也。[乙]

如果老庄真如他们所说的完全弃尘绝世,就应该像《论语》里提到的几位隐士——接舆、长沮、桀溺等——[丙]一样,连姓名都不留,更不用谈著书立说、设帐授徒了。可见老庄是以出世之心行入世之事,在社会责任感这一方面,他们②__________。

同源异流是儒道互补的根本特征,只不过孔孟关注的是人的社会性和文明秩序的发展,如敏于事而慎于言,就有道而正焉。老庄关怀的是生命与心性的和谐自然,精神的绝对自由,如《五石之瓠》中庄子对大葫芦用处的阐释(3__________,__________

他们都重视人性和社会问题,只是朝着不同的方向发展。千年之后,既有曹操《短歌行》中以高山大海为喻——(4__________,__________,抒发自己广纳贤才的胸襟和有为于天下的壮志;也有陶渊明《归园田居(其一)》中(5__________,__________所表达的持守愚拙本性、不争世俗名利的淡然。但无论二者的差异多么大,却能彼此依存,形成互补,两千多年来不但发展为中国文化的基调,反而[丁]已然内化成中国人独有的人格特征。

1.补写文中(1)~(5)处的空缺部分。
2.下列对原文甲、乙、丙、丁四处相关内容的说明,不正确的一项是(     )3.请在文中①②横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。
4.反证法是一种常用的论证方法:首先做出某个假设,然后推出其与定理、事理或已知条件矛盾,从而证明假设不成立,以此得出与假设相反的结论。试分析第四段所用的反证法的推理思路。
A. [甲]处“胸无大志”意为“心中没有远大的志向”,此处使用不当。
B. [乙]处标点使用错误,此处属句中的引用,句号应放在引号的外面。
C. [丙]处的破折号使用正确,两个破折号标示插入解释说明。
D. [丁]处的“反而”应该改为“而且”,与前面的“不但”相对应。
期中 第四单元 逻辑的力量 情境补写 熟语(含成语) 标点符号 搭配不当 分析论点
Q000002122 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 吉林 上学期 解答题 中等
16.
4 . 所谓“三段论”,就是从普遍性前提推出特殊性结论的推理形式,它包括大前提、小前提和结论这样三个部分。如:
所有学生都要遵守纪律。(大前提)
王小毛是学生。(小前提)
所以,王小毛要遵守纪律。(结论)
请用三段论推理的形式,结合自己对本诗的理解,分析曹植《七步诗》的第二、三行。

煮豆持作羹,漉菽以为汁。

萁在釜下燃,豆在釜中泣。

本自同根生,相煎何太急?

——《七步诗》曹植

大前提:__________
小前提:__________
结论:____________
期中 第四单元 逻辑的力量 逻辑问题
Q000002115 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2024 湖北 上学期 解答题 较难
17.

7 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

材料一:

逻辑,是有效思维的判断标准。要进行有效的思维训练,必须讲逻辑。语文教学该如何讲逻辑?重要的是要让逻辑思维训练和学习任务紧密结合,向教学过程自然渗透。

文本解读常常需要在语境中推断词义,这种方法运用得好,既是语言文字的积累和运用,又是逻辑推理的示范或训练。如《史记·刺客列传》中写荆轲竭力劝说燕太子丹允许他取樊於期的人头献给秦王时, 有这样一句话:诚得樊将军首与燕督亢之地图, 奉献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报。

句中的翻译为还是?翻译为在语意上是说得通的,但是,仔细推敲,就会发现不甚合理:表示必要条件,即没有樊於期的人头就肯定杀不了秦王,但有了樊於期的人头也未必杀得了秦王;表示充分条件(有了前面的条件就一定有后面的结果),即有了樊於期的人头就一定杀得了秦王。荆轲面对不忍的太子,一定要勾画出杀秦王高度可能的愿景才行,从这一点来看,翻译成要比合理。在文本解读中抓住几例像这样的逻辑推理和学生探讨,不仅能训练学生的逻辑思维,还会有助于他们养成好的阅读习惯。

一段话在字面的意思之外可能还隐藏着重要信息,想要捕捉到这些信息,往往需要细致的逻辑推理。例如:《祝福》中(四叔)说我胖了之后即大骂其新党。但我知道,这并非借题在骂我:因为他所骂的还是康有为。根据这段话,可以推理出关于和四叔的重要信息。首先,是新党或支持新党的人。其次, 四叔不仅守旧而且消息闭塞。根据所骂的还是康有为字,可推知康有为等人在当时已算不得新党了。这点在《祝福》开头的第一句话旧历的年底毕竟最像年底便可得到印证,有新历才谈得上旧历,而启用新历是辛亥革命之后的事情。也就是说,辛亥革命之后,四叔骂新党骂的却还是康有为,足见其消息闭塞。

另外,逻辑对于写作也是有意义的。中学生写作时大多选择写议论文。在证明某个观点时,可指导学生想象一个虚拟论敌。这位论敌可能会针对论点举出反例或从论点推出错误,也可能会质疑论据及隐含前提的可靠性,抑或指出论证中存在的逻辑问题。面对这些,我们需要再进一步考虑怎样使自己的论证免于受到攻击或能抵御攻击。

例如,让学生构思兼听则明的论证提纲,可以先让他们找出反例,再让他们限定前提、构建框架。反例可以有三人成虎”“父子骑驴,表明听得越多越糊涂;《邹忌讽齐王纳谏》中齐王听了宫妇左右”“朝廷之臣”“四境之内的评价还不能形成正确认知,可李世民有时只听魏征一个人的建议就够了。学生可在充分思考以上反例的基础上指出论证关键——兼听,更在(听到不同观点),并由此限定前提——听者要有胸怀,善辨别,从而总结出兼听则明的原则——独立思考, 为我所用。

逻辑,说到底是对有效思维规则的概括,学生努力遵守逻辑来思考,就仿佛在聆听高于自己的声音,心灵会逐步走向作品的核心,甚至拓展出未曾有过的境界,生成未曾有过的观点。

(摘编自徐飞《讲逻辑,把语文思维教育落到实处》)

材料二:

无数生动的例证足以说明,如果不具备起码的逻辑知识,人就容易被谬误和诡辩所糊弄,就不能清晰、有条理地思考和说理,就容易做出错误的选择。先看几个简单的例子:

1:因为许多著名科学家如伽利略、爱因斯坦、莱布尼茨等都信神,所以神是存在的。

一个人这样想问题,就犯有诉诸权威的逻辑错误。著名科学家是指那些在某个或某些科学领域里从事科学研究工作且有一定成就的人,而这些领域未必与宗教有关。其次,这些科学家也只是在他们所在的领域里有所成就,这并不意味着他们能知晓所有知识。

2:你不能证明你没有患癌症,因此,你患了癌症。我这里有治疗癌症的特效药,你赶快掏钱买吧。你的命都快要没了,捂着那些钱有什么用?

2犯有诉诸无知的错误。这是骗子的逻辑,是不正确的推理,就像下面这个不正确的推理一样:你不能证明你没有犯案,因此,这件罪案就是你干的。司法上有无罪推定原则:除非有确凿的证据证明一个人犯罪, 否则那个人就是无罪的。

下面看著名的美诺悖论①

1)或者你知道你要研究的东西,或者你不知道你要研究的东西。

2)如果你知道你要研究的东西,研究是不必要的。

3)如果你不知道你要研究的东西,研究是不可能的。

4)所以,研究或者是不必要的, 或者是不可能的。

仅从字面看,(1)(2) (3)三个前提似乎都是正确的,但问题在于(1)中你知道你要研究的东西这个推定是有歧义的:

A)你知道你要研究的那个问题。

B)你知道你要研究的那个问题的答案。

在(A)的意义上,(3)是真的,但(2)却是假的;在(B)的意义上,(2)是真的,但(3)却是假的。故(2)(3)两个前提不在同一种意义上为真。从一对真的前提,即(2B)和(3A),却推不出任何结论, 因为它们说的不是一回事。

【注释】①美诺悖论:古希腊一位富家子弟美诺在与苏格拉底的对话中提出的一个论证,记载于《柏拉图对话集·美诺篇》。

(摘编自陈波《中学生应该学点逻辑》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(     )2.根据材料内容,下列说法正确的一项是(     )3.结合材料内容,下列选项中最能体现材料二中“美诺悖论”特征的一项是(     )4.请简要分析材料一的论证结构。
5.请指出下面这段文字的逻辑错误。

在法国某地,一个耍戏法的人招揽观众:快来快来,这里有拿破仑的头骨。围观的一个人说:奇怪,听说拿破仑的脑袋是很大的,这个头骨怎么和普通人的没有区别啊?耍戏法的人解释道:没错,这是拿破仑小时候的头骨。

A. 《史记·刺客列传》例句中“乃”翻译成“就”更好,因为在那个特定的语境中,充分条件比必要条件更合理。
B. 有效的思维训练必须以合乎逻辑为前提,因此非逻辑的思维训练对人的成长是无用的。
C. “虚拟论敌”针对“兼听则明”提出的问题可包括“‘兼听’一定‘明’吗?”和“不‘兼听’一定不‘明’吗?”两个层面的问题。
D. 诡辩是违反逻辑规律得出似是而非推论的混乱逻辑的过程,很容易糊弄人们并使其犯错。
A. 材料一用《祝福》中的例子证明,根据语境进行合理推断可以突出语文教学渗透性原则的重要性。
B. 材料一和材料二的论证角度不同,前者重在从学生角度谈做法,后者重在从生活实际角度谈辨识。
C. 美诺提出了极富争辩性的论题,即“一个人不可能去寻求他所知道的东西,也不可能去寻求他不知道的东西。”
D. “诉诸权威”的推理罔顾推断时事实对结论的支撑,“诉诸无知”的逻辑将不当的前提作为推论的依据。
A. 命色者,非命形也。故曰:白马非马。
B. 天行有常,不为尧存,不为桀亡。
C. 世有伯乐,然后有千里马。
D. 子非鱼,安知鱼之乐?
期中 第四单元 逻辑的力量 学术论文
Q000002082 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 福建 上学期 解答题 较难
18.
1 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

从独自成长的大卫·科波菲尔到孤身在海上与鲨鱼搏斗的圣地亚哥,再到命运诅咒的奥雷里亚诺家族,他们都表现出孤独的生命形态。人难免孤独。有人说,摆脱孤独的最佳途径是与正确的人交流;也有人说,学会从自然万物中获得趣味,就能战胜孤独;还有人说,能忍受孤独,有比孤独更重要的事要去做,就会觉得孤独是一笔财富……孤独总能触发人对社会人生的思索。

以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

期中 第三单元 生命礼赞 引语式材料 逆境 自我 语言组织与表达能力
Q000002083 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 甘肃 下学期 解答题 较难
19.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

额尔古纳河右岸

迟子建

达西的一条腿是在与狼搏斗时失去的(夏天时,狼爱袭击落在驯鹿群后面的驯鹿仔,达西为保护驯鹿与狼搏斗,被狼咬断了一条腿),所以夜晚听到狼嗥,达西就会把牙齿磨得咯吱咯吱响。他又干又瘦,眼睛不能见光,也不能见雪,否则就会泪流不止。平素他待在希楞柱里,搬迁的时候,骑在驯鹿身上的他要戴着眼罩,哪怕是阴天的时候。①所以我想他并不仅仅是怕光,也怕见树木、溪流、花朵和小鸟吧。达西是所有人中面色最灰暗、穿着最邋遢的人。林克说,达西丢了一条腿后,就不剃头发不刮胡子了。②他那斑白而稀疏的头发和同样斑白而稀疏的胡子纠缠到一起,使他的脸孔看上去就像罩了一层灰白色的地衣,让人疑心他是一棵腐烂了的树。达西很沉默,但他只要说话了,他就会说,我的奥木列在哪里?他什么时候才能把亚耶的腿找回来呀!在我们的语言中,奥木列孙子的意思,而亚耶指的是祖父,他总是认为,只要他有了奥木列,伤害他的老狼就会被奥木列打死,奥木列会带回他的腿来,让他又能健步如飞。

达西的命运,后来因为一只鹰的到来而发生了改变。原先他在希楞柱里是没有伴儿的,鹰的到来,使死气沉沉的他又活跃起来了。他把这只鹰训练成一只凶猛的猎鹰,并且给它起了名字,叫它奥木列。

山鹰是哈谢捉来的,他在高山的岩石上设置了捕鹰网,那些喜欢高飞的鹰看到岩石上的鹰网,以为是可以歇脚的地方呢,就俯冲下来。这一下来就成了囚徒,被牢牢套住了。哈谢把那只灰褐色的鹰带回家,让达西训练它,也算是为他找点活做。

那只鹰的眼圈是金黄色的,眼睛发出冰一样的寒光。它那尖尖的嘴巴向下钩着,好像随时准备叼起什么东西似的。它胸脯上有黑色的花纹,柔美的翅膀闪现着绸缎一样的光泽。哈谢把它拴住,又给它的头戴上一个鹿皮罩,蒙着它的眼睛,而让它的嘴露在外面。它非常凶,昂着头,用锐利的爪子挠着地,挠出一道一道的沟来。我们这些小孩子跑去看它时,胆小的列娜、吉兰特和金得都被吓跑了,只剩下了我和娜拉,达西看见山鹰后异常兴奋,他的嘴里发出呜噜噜的声音。他瘸着腿,费力地弯下腰,从火塘中拣起一颗石子,啪——的一声砸到鹰头上。山鹰愤怒了,虽然它什么也看不见,但它从石子飞来的方向上判断出了是谁在挑逗它,它旋风一样腾空飞起,朝达西扑来。但它飞不远,被绳子拴着,气得它大叫,达西则大笑着,达西的笑声比深夜的狼嗥还难听,我和娜拉没有被山鹰吓跑,倒被他的笑声给吓跑了。

达西开始驯鹰,最初几天,达西饿着山鹰,不给它食物,山鹰眼看着一天天瘦下去。它瘦成那样了,可达西还说要刮掉它肚子里的油腥。他将新鲜的兔肉切成块,用乌拉草捆扎好,囫囵个地喂给山鹰,鹰吞下去后,由于不能消化,又把它囫囵地吐出来,这时就可以看见包裹着兔肉的乌拉草上沾染着的点点油腥,达西用这个办法把山鹰的肠子彻底地清理了一遍,才喂它少量的食物。

达西把山鹰的腿和翅膀用草绳捆上,让它动弹不得,将它放到摇车里,他一手拄着拐,一手疯狂地摇着摇车,整个身子看上去就是扭曲的。我相信如果达西摇的是个小孩子,那孩子一定会被摇傻了。他摇山鹰的时候嘴里仍然发出呜噜噜的叫声,好像风钻进了他的喉咙。我问他,为什么要这么做?达西说,他要让山鹰彻底忘记它的过去,让它服服帖帖地跟人生活在一起,我就对达西说:你是想让它忘记天上的云?达西咆哮道:是啊,我要让这天上的东西变成地上的东西,我要让白云变成弓箭,吃掉我的仇人——那只该死的狼!

山鹰被清理过了肠子,又被达西在摇车里折腾了三天后,果然有点脱胎换骨的意思了。把套着它头的鹿皮罩取下来后,发现它的目光不是寒光了,而是带着点迷茫的柔光。达西满意地对山鹰说,你真是个听话的奥木列呀!接下来,达西在山鹰的腿上系上皮条,又在它尾巴上拴上铃铛,让它不能高飞,然后他穿上皮衣,让鹰站在左臂上,带着它走出希楞柱,朝有人的地方走去。他说这是为了让山鹰熟悉人,它认了人后,就习惯待在人群中了,

达西的右臂拄着拐,左臂又要伸出来作为山鹰栖身的支架,他一瘸一拐的,山鹰也跟着一瘸一拐的,鹰尾的铃铛始终响着,那情境十分好笑,原本他是怕光的,可他带着山鹰行走的时候,对罩着他的阳光一点都不怯,虽然他眼角的泪水一汪一汪地涌出来。③从那以后,达西就不戴眼罩了。

达西把鹰一天天地带到人群中后,就开始喂它肉吃。每天只喂一点,让它老是半饥半饱的。他说猎鹰要是饱了,就不想着捕捉猎物了。他在希楞柱外搭了个鹰架子。这个架子能够自由翻转。怕木制横杆伤着鹰爪,达西用狍皮把横杆包裹起来,他说鹰爪就像猎人手中的枪一样,一定要保护好。虽然山鹰与达西已经很熟了,但是为了预防它跑掉,他还是在它的腿上系上了一根带转环的细长拉线,这样它转身时不会被绳子绞住,而且也飞不走。达西每天都要轻轻抚摸山鹰的胸和头,他抚摸它的时候,嘴里仍然发出呜噜噜的声音。我怀疑达西的手上有绿颜料,因为他这样一天天地抚摸着山鹰后,山鹰的翅膀不仅突起来了,而且变了颜色,是暗绿色的了,好像谁揭了一片绿苔披在了它身上。

以后再搬迁的时候,骑在驯鹿身上的达西的肩膀上就多了一只猎鹰。得了猎鹰的达西,仿佛失去的腿又回来了,精神抖擞的。被驯服的猎鹰已经不需要用绳子牵着了,即使看着天空,它也没有远走高飞的意思,看来达西没有白用摇车摇它,它把曾经翱翔的那片天空彻底地忘记了。

达西和猎鹰越来越熟了,仿佛是亲密的战友。再后来,猎鹰终究是帮达西报了仇。不过,在这一次与狼的搏斗中,猎鹰和达西走了。④猎鹰的家在天上,达西跟着它走,是不愁住的地方了。

(有删改)

[注]①希楞柱:圆锥形简易房屋,是敖鲁古雅鄂温克人传统的居住方式。②林克:林克在原文中是一个叙事者,用来讲述达西的故事。

1.下列对小说相关内容的理解,不正确的一项是(       )2.下列对小说中画横线句子的分析鉴赏,不正确的一项是(       )3.请简要概括达西训练猎鹰的过程。
4.这篇小说中的达西与《老人与海》中的圣地亚哥在人物形象上有什么异同点?请简要分析。
A. 达西在与狼搏斗时失去一条腿,这使他对狼深恶痛绝,夜晚听到狼嗥就恨得咬牙切齿,他也因此一蹶不振。
B. 小说详细叙写了达西训练山鹰的经过,既表现了达西丰富的驯鹰经验,又体现了达西报仇的决心和意志。
C. “呜噜噜”的声音是达西训练山鹰的一种沟通方式,它在小说中多次出现,强化了达西训练山鹰的猎者形象。
D. 达西驯鹰成功后,山鹰帮他报了仇,但达西和山鹰最终还是死在与狼的搏斗中,揭示了仇恨使人迷失的主题。
A. 句子①通过“我”的猜想描写了达西的心理状态,他越回避美好的事物,越体现他不敢面对生活的自我封闭状态。
B. 句子②运用了神态描写和比喻的手法,刻画了达西的形象,让读者能够深刻地体会到达西内心的痛苦。
C. 句子③与第一段中“骑在驯鹿身上的他要戴着眼罩,哪怕是阴天的时候”的内容照应,使小说行文严密。
D. 句子④运用了简洁而富有诗意的语言,给人以无限的遐想空间,让读者感受到一种超越生死的美好和宁静。
期中 第三单元 中国现当代小说 迟子建 海明威 《老人与海》 文学鉴赏与评价能力
Q000002084 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2025 陕西 上学期 解答题 中等
20.

3 . 阅读下面的文字,完成下列小题。

钓索朝外溜着,溜着,溜着,不过这时越来越慢了,他正在让鱼每拖走一英寸都得付出代价。现在他从木船板上抬起头来,不再贴在那片被他脸颊压烂的鱼肉上了。然后他跪着,然后慢慢儿站起身来。他正在放出钓索,然而越来越慢了。他把身子慢慢挪到可以用脚碰到那一卷卷他看不见的钓索的地方。钓索还有很多,现在这鱼不得不在水里着这许多摩擦力大的新钓索了。

1.海明威的文字素有“电报式”的美誉,而文中画横线部分表达并不简省,请结合文本分析其表达效果。
2.下列句子中的“拖”与文中加点的“拖”,意义和用法相同的一项是(     
A. 这件工作得太久了,他必须尽快解决,提交给领导。
B. 着疲惫的身体回到了家,只想快点躺在床上休息。
C. 为了住敌人,五排的战士有计划地将敌人引入山中。
D. 他母亲肺不好,所以他得每天都把屋里屋外洗三遍。
期中 第三单元 语句(语段)表达效果 词的语境义 语言建构与运用能力
Q000002087 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 陕西 上学期 解答题 中等
21.

6 . 阅读下面的文字,完成小题。

穷人的专利权

狄更斯

我的名字叫约翰,学的是打铁的行当。打十九岁那年起,人家看见我没几根头发,就一直管我叫老约翰了。现时我已经五十六岁了,头发并不比上面提到的十九岁的时候多,可也不比那时候少,因此,这方面也就没有什么新的情况好说。

我发明过一种螺丝,挣了二十镑钱,这笔钱我这会儿还在用。整整有二十年工夫,我都在断断续续地搞一项发明,边搞边改进。上一个圣诞节前夜十点钟,我终于完成了这项发明。完成之后,我喊我妻子也进来看一看。这时候,我跟我妻子站在机器模型旁边,眼泪簌簌地落到它身上。

我的一位名叫威廉·布彻的朋友是个宪章派,属于温和派。我经常听他说,咱们工人之所以到处碰壁,就是因为要奉养长期以来形成的那些多如牛毛的衙门,就是因为咱们得遵从官场的那些弊习陋规,还得缴付一些根本就不应当缴付的费用去养活那些衙门的人。

现在,回头再来说说我的机器模型。那是在差不多一年之前的圣诞节前夜十点钟完成的。我把凡是能节省下来的钱统统都用在模型上了。

关于这个模型,威廉·布彻和我两个人在圣诞节那天做了一次长谈。威廉是个很聪明的人,不过有时候也有点怪脾气。我说:申请个专利权呗。威廉这才说给我听,有关专利权的法律简直是坑死人的玩意儿。他说:约翰,要是在取得专利权之前你就把发明的东西公之于众,那么,别人随时都会窃走你艰苦劳动的成果,你可就要弄得进退两难啦,约翰。你要么干一桩亏本买卖,事先就请好一批合伙人出来承担申请专利权的大量费用,要么你就让人给弄得晕头转向,到处碰壁,夹在好几批合伙人中间又是讨价还价,又是摆弄你发明的玩意儿。这么一来,你的发明很可能就一个不当心让人给弄走。于是他进一步给我讲了一些详细情况。我对威廉·布彻说,我想自己去申请专利权。

我的姻兄弟乔治·贝雷临死的时候遗留给我的妻子一百十八镑零十个先令的英格兰银行股票。我和我妻子一直还没有动用过这笔钱。我们俩都同意拿这笔钱去申请专利权。我的朋友威廉·布彻替我写了一封信给伦敦的汤姆斯·乔哀。我乘四等车上了伦敦,在汤姆斯·乔哀那里租了一间为期一个礼拜的房子。

汤姆斯·乔哀说要申请专利权,第一步得向维多利亚女王提交一份申请书。我在靠近司法院法官弄的桑扫普顿大楼里找到了一位推事,在他那儿提出了陈述书,付了十八便士。他叫我拿着陈述书和申请书到白厅的内务部去,把这两份东西留在那里请内务大臣签署,缴付了两镑两先令又六便士。六天后,大臣签好了字,又叫我拿到首席检察官公署去打一份调查报告。我照他说的去办了,缴付了四镑四先令。

我临时住在汤姆斯·乔哀那里,租期已经延长了一个礼拜,这会儿五天又过去了。首席检察官写了一份所谓例行调查报告,打发我带着这份东西到内务部去。内务部根据它搞了个复本,他们把它叫做执照。为了这张执照,我付出了七镑十三先令六便士。这张执照又要送到女王面前去签署,女王签署完毕,再发还下来,内务大臣又签了一次。

我现在已经在汤姆斯·乔哀那里住到了第三个礼拜了,费用挺大,我只好处处节俭过日子。我感到自己都有点泄气了。在林肯旅社的专利局里,他们替我的发明搞了一份女王法令草案的东西,还准备了一份法令提要。就为这份东西,我付了五镑十先令六便士。专利局又正式誊写两份法令文本,一份送印章局,另一份送掌玺大臣衙门。这道手续下来,我付了一镑七先令六便士,外加印花税三镑。这个局里的誊写员誊写了女王法令准备送呈签署,我付了他一镑五先令。再加印花税一镑十先令。接下来,我把女王法令再送到首席检察官那儿签署。我去取的时候,付了五镑多。拿回来后,又送给内务大臣。他再转呈女王。女王又签署了一次。这道手续我又付了七镑十六先令六便士。到现在,我待在汤姆斯·乔哀那儿已经超过了一个月。我都不大有耐心了,钱袋也掏得差不多了。

女王法令还得送到设在河滨大道上桑莫塞特公馆的印章局去——印花商店也在那里。印章局的书记搞了一份供掌玺大臣签署的印章局法令,我付了他四镑七先令。掌玺大臣的书记又准备了一份供大法官签署的掌玺大臣法令,我付给他四镑两先令。掌玺法令转到了办理专利权的书记手里,誊写好后,我付了他五镑七先令八便士。在此同时,我又付了这件专利权的印花税,一整笔三十镑。接着又缴了一笔专利权置匣费,共九镑零七便士。各位,同样置办专利权的匣子,要是到汤姆斯·乔哀那里,他只要收取十八个便士。接着,我缴付了两镑两先令的大法官财务助理费。再接下来,我又缴了七镑十三先令的保管文件夹书记费。再接着,缴付了十先令的保管文件夹协理书记费。再接下来,又重新给大法官付了一镑十一先令六便士。最后,还缴付了十先令六便士的掌玺大臣助理及封烫火漆助理费。到这时,我已经在汤姆斯·乔哀那里待了六个礼拜了。这件得顺利通过的发明已经花掉了我九十六镑七先令十八便士。这还仅仅在国内有效,要是带出联合王国的境界,我就要再花上三百镑。

关于这么多的官职的问题,我实在拿不出话来反驳威廉·布彻。你瞧:内务大臣、首席检察官、专利局、誊缮书记、大法官、掌玺大臣、办理专利书记、大法官财务助理、主管文件夹书记、主管文件夹协理书记、掌玺助理、还有封烫火漆助理。

分手的时候,汤姆斯跟我讲过这么句话:约翰,要是国家法律真的像它所说的那么公平正直的话,你就上伦敦吧——给你的发明弄一份精确详尽的图解说明(搞这么一份东西大概要花半个五先令银币),凭这份东西你就可以办好你的专利权了。

我现在的看法可就跟汤姆斯·乔哀差不离了。我同意威廉·布彻的这个说法:什么文件夹主管’,还有封烫火漆主管’,那一帮子人都非得废除不可,英国已经叫他们给愚弄糟蹋够了。

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.下列对约翰这一人物的理解和分析,不正确的一项是(     )3.小说中详细列举了申请专利权过程中的十余种费用和多个审批机构,请简要分析这样写的作用。
4.本文与课文《百年孤独》通过不同的叙事风格表现了不同的社会历史和民族文化特点,请结合两部作品谈谈你对此的理解。
A. 小说以第一人称视角展开,再现“我”申请专利权的全过程,增强了故事的真实感和感染力。
B. “我”历时六个多星期,花费近百镑去申请专利,这远远超出了一个普通铁匠的承受能力。
C. 小说中多次写到了“我”在汤姆斯·乔哀家租住的事情,暗示了“我”经济处境的窘迫。
D. 威廉·布彻作为宪章派,他对英国社会的认识与“我”申请专利的亲身经历形成鲜明对比。
A. 约翰是一名勤劳而有创造力的铁匠,他用二十年时间改进发明,并将节省的钱都投入其中,体现了劳动者坚持不懈的品质。
B. 约翰一开始对程序和法律抱有期待,听从朋友的建议去申请发明专利;随着时间的推移、费用的增加,他开始感到疲惫和有压力。
C. 约翰最终认同威廉对官僚体系的批判,表明他从一个单纯的发明者转变为具有反抗意识的革命者,人物形象实现了本质飞跃。
D. 约翰的形象与《老人与海》中的圣地亚哥有相似之处,二人在面对看似不可战胜的外部力量时,都展现出了一种孤身奋斗的坚韧。
期中 第三单元 鉴赏人物描写手法 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节 语段的作用 个性化阅读和有创意的解读
Q000002090 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 陕西 下学期 解答题 中等
22.

9 . 阅读下面的文字,完成小题。

那老人独驾轻舟,在墨西哥湾暖流里捕鱼。开始的四十天,有个男孩跟他同去。可是过了四十天还捉不到鱼,那男孩的父母便对他说,那老头子如今不折不扣地成了晦气星,于是男孩听了父母的话,到另一条船上去。他看见老人每日空船回来,觉得难过,每每下去帮他的忙,或拿绳圈,或拿卷在桅上的布帆。那帆用面粉袋子补成一块块的,卷起来,就像是一面长败之旗。

老人瘦削而憔悴,颈背皱纹深刻。热带海上阳光的反射引起善性的皮癌,那种褐色的疮疱便长满了两颊,两手也留下深折的瘢痕。这些瘢痕像无鱼的沙漠里风蚀的留痕。

除了眼睛,他身上处处都显得苍老。可是他的眼睛跟海水一样颜色,活泼而坚定。

……

男孩给了他两条新鲜的小鲔鱼,现在如秤锤一般吊在那两条入水最深的钓索之上;在别的钓索上,他挂了一只蓝色的大鲹鱼和一条黄梭鱼。现在老人看着船边的三根棍子刺入水中,一面缓缓地划动,使钩索拖直。旭日从海底淡淡地升起,老人看到了别的渔船紧贴着水面,散布在湾流四处。不久阳光更亮,光芒照在水面,等到全轮升尽,热烈的阳光十分刺眼。他俯视水中,看着直入海水深处的钓索。他的钓索比别人都拖得直,所以在湾流深处的每一层水面,都有一个引饵。别的渔人却让钓索随波逐流,有时钓索只入水六十英寻,那些渔人却以为已经入水一百英寻了。

1.下列句子,不属于比喻句的一项是(     )2.文中画横线的句子与“他为老人空船回来感到难过,下去帮他拿绳圈和卷在桅上的布帆”相比,效果好在哪里?

阅读下面的文字,完成小题。

霎时间,两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来。敌人此时才知道进了我们的伏击圈,但已经晚了。我们一个迅猛突击,把走在前面的那个团打了个 A 。受惊的马狂奔乱跳,敌人无法控制坐骑,纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在镫里,硬给马拖着跑了。①敌人后边的三个骑兵团,②阵势还没有摆定,③一家伙就把他们自己的败骑冲散了。④我们就这样轻轻松松地消灭了敌人一个骑兵团,⑤打垮了敌人三个骑兵团。⑥吴起镇战斗之后,⑦由于我和黄开湘同志事先接到通知,⑧要去参加中央召开的全军干部会议,⑨而这个会为了防止敌机不再骚扰,⑩计划天一亮就在吴起镇附近开,于是便从驻地骑着马直奔会场。

太阳快要出来,人已到了不少。同志们已把一个晒麦的场子占得满满的了。会议还未开始,会场里 B ,许久不见的同志相互寒暄、敬礼、握手。

天刚蒙蒙亮,会议开始了。毛主席、周副主席等同志先后走进会场,会场里便响起了热烈的掌声。毛主席、周副主席以及其他许多的领导同志和大家一起,度过了征战万里的艰苦岁月。你们——党的领导人,不知疲倦地操劳着,为了中国人民的解放事业,花去了多少心血啊!你们在这 C 的斗争中,运筹帷幄,把我们从一个胜利引向一个新的胜利!要说辛苦,你们最辛苦了!

3.请在文中横线处填入恰当的成语。
4.文中第一段有三处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。
5.语言文字运用I和Ⅱ中画波浪线部分,都使用了“热烈的”,说说二者表意上的不同。

(1)热烈的阳光十分刺眼

(2)会场里便响起了热烈的掌声

A. 那帆用面粉袋子补成一块块的,卷起来,就像是一面长败之旗。
B. 这些瘢痕像无鱼的沙漠里风蚀的留痕。
C. 可是他的眼睛跟海水一样颜色,活泼而坚定。
D. 现在如秤锤一般吊在那两条入水最深的钓索之上。
期中 第三单元 语句(语段)表达效果 修辞手法 熟语(含成语) 辨析并修改病句 词的语境义
Q000002075 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 广东 上学期 解答题 较难
23.

4 . 阅读下面的文字,完成小题。

复活(节选)

列夫·托尔斯泰

【前情提要】卡秋莎被判苦役流放西伯利亚,聂赫留朵夫打算与她同行以赎罪。上路前,聂赫留朵夫在库兹明斯科耶第一次推行土地改革未果。在继承姨母的庄园后,再次推行土地改革,并决定彻底把土地归还农民。白天,他视察完庄园就同农民开会说明,结果遭到农民的强烈反对。

聂赫留朵夫一无所获,回到帐房里。

“我老实对您说吧,公爵,”管家说,“您同他们是谈不拢的,这些老百姓固执得要命,谁也说不服他们。那些庄稼汉可聪明着呢,”管家笑嘻嘻地说,“一谈起来,头头是道。可一来开会,就死不改口……”

“那,能不能找几个最明白事理的农民到这儿来,”聂赫留朵夫说,“我想再详细解释解释。”

“这个行。”管家笑嘻嘻地说。

“那就请您约他们明天来一下。”

“这好办,我召集他们明天来就是了。”管家说,更加欢畅地笑了笑。

“瞧,他这人真鬼!”胡子蓬乱的庄稼汉对旁边又脏又瘦的老庄稼汉说。他们的马正溜到东家的树林里吃草。

“‘你只要签个字,我就把土地白白送给你。’哼,他们捉弄咱们还不够吗!如今我们也得学乖了。”他说着,同时叫唤一匹离群的小马驹,可是回头一看,小马驹闯到草场上去了。

“瞧你这狗杂种,溜到东家草场上去了。”胡子蓬乱的庄稼汉听见那马驹一面嘶鸣,一面奔跑,踩得土地嚓嚓发响。

“他说‘你签个字吧’,”胡子蓬乱的庄稼汉继续评论东家,“你一签字,他就会把你一口活活吞下肚子去。”

“这话一点不错。”老庄稼汉应和着。

他们不再说什么。只听得坚硬的大路上响起得得的马蹄声。

农民们的拒绝和不信任没有使聂赫留朵夫感到困惑,相反,他此刻心情平静而快乐。他想到花园里去,可一想到那个夜晚,想到侍女,他就不愿再到那有过犯罪往事的地方,他又坐回门廊里,呼吸着桦树浓香的空气,眺望暮色苍茫的花园,谛听磨坊汩汩的流水声、夜莺的鸣啭。管家房里的灯光熄灭了。东方,初升的月亮泻出一片银光。空中的闪电越来越清楚地照亮蓊郁的花园和颓败的房子。远处传来雷声,天空开始被乌云遮盖,夜莺停止了鸣叫。对聂赫留朵夫来说,那个夜晚快乐又幸福,他那时还是个纯洁的少年。而现在,他觉得同当年一样快乐和幸福。他不仅记得,而且重新体验:在十四岁那年他祈求上帝向他揭示真理,他还同尼科连卡一起约定,要互相帮助过高尚的生活,并尽力为一切人谋幸福。

这会儿,他想起他在库兹明斯科耶经受的诱惑:他留恋房子、树林、农庄和土地。如今他问自己:他还舍不得那些东西吗?他甚至觉得奇怪,他居然会留恋那些东西。他想起白天见到的种种景象:无辜的男人因为砍伐他家的树木而坐牢的;荒唐的玛特廖娜,居然认为她们理应给东家当情妇;那个像小老头的不幸孩子,已经奄奄一息;那个怀孕的瘦女人,只是没有看好奶牛,就被迫替他白做工。他又想到了监狱、牢房、恶臭和镣铐,同时也想到了自己的以及京城里全体贵族穷奢极欲的生活。事情一清二楚,不容怀疑。

一轮近乎圆满的明月从仓房后面升起,院子里铺满了乌黑的阴影,破房子的铁皮屋顶都被照得闪亮。一只夜莺似乎不愿辜负这皎洁的月光,又再鸣啭起来。

聂赫留朵夫想起他怎样在库兹明斯科耶考虑自己的生活。那时他被各种问题困住,顾虑重重。现在他发现这些问题其实很简单,因为他不再考虑后果,他只考虑应该怎么办。说也奇怪,他对应该为自己做些什么毫无主意,可是应该为别人做些什么,他却一清二楚。现在他明白,必须把土地交给农民。他明白,应该帮助卡秋莎并不惜任何代价向她赎罪。他明白,必须研究、分析、理解一切同审判和刑罚有关的事,因为他看出一些别人没有看出的问题。不论是哪件事,他都非做不可,不计后果。这种坚强的信念使他快乐。

乌云逼近,鸟雀停止鸣叫,树叶却飒飒躁响,风吹动了聂赫留朵夫的头发。雨点一滴一滴落下来,敲打着牛蒡叶和铁皮屋顶。明晃晃的闪电照亮整个天空,刹那间万籁俱寂。聂赫留朵夫还没来得及从一数到三,一声霹雳就在头上打响,空中隆隆地滚过一阵响雷。

聂赫留朵夫走进屋里。

“真的,”他想,“我们生活中的一切事情,这些事情的全部意义,我不理解,也无法理解。我怎么会为卡秋莎疯疯癫癫?为什么要发生那场战争?后来我怎么过起了放荡的生活?要理解这一切,我无能为力。但执行深铭在我心灵的意志,那是我力所能及的。我这样做,自然就心安理得。”

滴答的小雨变成倾盆大雨,雨水哗哗从屋顶上流下来;闪电照亮院子和房屋,但不那么频繁了。聂赫留朵夫回到屋里,躺到床上,但担心肮脏的破墙纸很可能藏着臭虫。

“是的,我不是东家而是仆人。”他这样想,心里感到高兴。

他的担心是有道理的。他刚一熄灯,小虫就来咬他了。

“交出土地,到西伯利亚去,西伯利亚有的是跳蚤、臭虫、肮脏……那有什么了不起,既然得受这种罪,我也受得了。”不过,尽管有这样的心愿,他还是受不了这个罪。他起来坐到打开的窗口,欣赏着渐渐远去的乌云和重新露面的月亮。

(有删改)

1.下列对文本相关内容的理解,不正确的一项是(     )2.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.本文中有多处景物描写,请结合文本简要分析其作用。
4.本文讲述了聂赫留朵夫尽管遭遇重重矛盾但仍勇毅前行的精神复活之路,请结合文本内容谈谈你的理解。
A. 与聂赫留朵夫交谈时,管家一直是笑着的,对邀约农民一事爽快回复“这个行”“这好办”,可见他为人亲和,体恤民情,支持东家。
B. 设置两庄稼汉对话的情节颇显匠心,点出了土地改革的推行情况,交代农民对土地改革的认识,与聂赫留朵夫致力推进改革形成了反差。
C. 庄稼汉骂误闯到东家草场的小马驹,男人砍伐东家树木坐牢,玛特廖娜认为理应给东家当情妇等细节反映了当时等级分明的社会现实。
D. “居然”“一清二楚,不容怀疑”“必须”等词句出现在聂赫留朵夫的心理活动里,体现他“过高尚生活”“为一切人谋幸福”的决心。
A. 小说善于运用语言描写塑造人物,选段中人物对话虽不多,但用语准确精妙,即使是次要人物,也能通过片言只语展现出鲜明个性。
B. 同是大量描写心理活动,聂赫留朵夫的思想变化随着他的回想逐步展开,《老人与海》中老人的内心活动则总体以摇摆的方式推进。
C. 快乐、幸福的情绪贯穿于聂赫留朵夫的整个心路历程,节选部分的心理活动围绕这一线索展开,用以展现人物乐观开朗的形象特点。
D. 聂赫留朵夫探监卡秋莎时称呼由“你”变成“您”的细节,与本文“我不是东家而是仆人”的自我认识,都表现了他思想上的进步。
期中 第三单元 分析环境描写的作用 鉴赏作品中的艺术形象 分析 理解文章内容 个性化阅读和有创意的解读
Q000002066 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 福建 上学期 解答题 较难
24.
3 . 阅读下面的材料,根据要求写作。

聂赫留朵夫觉得他应该在精神上唤醒她,这虽然极其困难,但正因为困难就格外吸引他。

——列夫·托尔斯泰《复活》

现在,我比过去任何时候都更加坚定。我心里一直在琢磨。我的痛苦遭遇使我奋发,使我坚强。

——狄更斯《大卫·科波菲尔》

面对困境,每个人都有不同的思考。作为新时代青年,以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。

要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

期中 第三单元 引语式材料 理性思辨 奋斗 励志 反思