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当前页12 道试题
Q000002651 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 河南 下学期 解答题 较难
25.

4 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

孟子曰:离娄之明,公输子之巧,不以规矩,不能成方圆:师旷之聪,不以六律,不能正五音;尧舜之道,不以仁政,不能平治天下。今有仁心仁闻而民不被其泽,不可法于后世者,不行先王之道也。故曰徒善不足以为政,徒法不能以自行。

(节选自《孟子·离娄上》)

材料二:

人之性恶,其善者伪也。今人之性,生而有好利焉,顺是,故争夺生而辞让亡焉;生而有疾恶焉,顺是,故残贼生而忠信亡焉;生而有耳目之欲,有好声色焉,顺是,故淫乱生而礼义文理亡焉。然则从人之性,顺人之情,必出于争夺,合于犯分乱理,而归于暴。故必将有师法之化,礼义之道,然后出于辞让,合于文理,而归于治。用此观之,人之性恶明矣,其善者伪也。

(节选自《荀子·性恶论》)

材料三:

古之治道者,以恬养知。生而无以知为也,谓之以知养恬。知与恬交相养,而和理出其性。夫德,和也;道,理也。德下衰,及燧人、伏羲始为天下,是故顺而不一。德又下衰,及神农、黄帝始为天下,是故安而不顺。德又下衰,及唐、虞始为天下,兴治化之流,浇淳散朴,离道以善,险德以行,然后去性而从于心。心与心识知而不足以定天下然后附之以文益之以博。文灭质,博溺心,然后民始惑乱,无以反其性情而复其初。

(节选自《庄子·缮性》)

材料四:

且夫身正性善,发愤而成仁,帽凭而为义,性命可说,不待学问而合于道者,尧、舜、文王也;沉湎耽荒,不可教以道,不可喻以德,严父弗能正,贤师不能化者,丹朱、商均也。夫上不及尧舜,下不及商均,此教训之所谕也,而芳泽之所施。

(节选自《淮南子·修务训》)

【注】①离娄:传说中黄帝时期视力极好的人,能看清细微之物。②知生而无以知为也:意思是智慧生成却不用智巧行事。③帽凭:盈满的样子。④丹朱、商均:分别是尧、舜的长子,因品行不好都未被传位。

1.材料中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
心与心识AB而不足C以定天下D然后E附之F以文G益之H以博
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)今有仁心仁闻而民不被其泽,不可法于后世者,不行先王之道也。
(2)故必将有师法之化,礼义之道,然后出于辞让,合于文理,而归于治。
(3)橐驼非能使木寿且孳也,能顺木之天,以致其性焉尔。(《种树郭橐驼传》)
5.材料二、三、四都谈到“人性”和“教化”的关系,荀子、庄子和《淮南子》的观点有何不同?请结合材料简要概括。
A. 规矩,法度、礼法,与《离骚》“偭规矩而改错”的“规矩”意义相同。
B. 残贼,抢劫掠夺,与《燕歌行》“汉将辞家破残贼”的“残贼”意义不同。
C. 逮,及、等到,与《陈情表》“逮奉圣朝”“迨诸父异爨”的“逮”“迨”意义皆同。
D. “不可教以道”,与《石钟山记》“石之铿然有声者”句式不同。
A. 孟子认为人性本善,但也强调只靠善心不能治理好天下,要将善心与法度紧密结合。
B. 荀子认为人的本性是恶的,而善是虚假的,若放纵人的本性,社会最终将陷入暴乱。
C. 庄子认为从燧人氏、伏羲氏开始,道德不断衰落下去,人民无法再归复本初之性了。
D. 材料四通过对比正反案例,警示人们应重视加强自身道德修养,避免走向道德堕落。
期末 第三单元 诸子散文 《孟子》 庄子(约前369-前286) 《庄子》 荀子(前313-前238)
Q000002642 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江苏 下学期 解答题 较难
26.

1 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

喜太守毕朝散致政

黄庭坚

膏火煎熬[注]无妄灾,就阴息迹信明哉。

功名富贵两蜗角,险阻艰难一酒杯。

百体观来身是幻,万夫争处首先回。

胸中元有不病者,记得陶潜归去来。

【注】膏火煎熬:出自《庄子·人间世》,比喻有才学的人因才得祸。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.诗人在尾联引用陶潜的《归去来兮辞》有何用意?请简要赏析。
A. 首联以“膏火煎熬”和“无妄灾”形容官场生活,凸显出毕太守辞官“致政”的明智之举。
B. 颔联以“两蜗角”表达对功名富贵的不屑,以“一酒杯”来展现友人看淡险阻艰难的豁达。
C. 颈联上句以佛家视角观照肉体的虚幻不实,下句重在批判官场上争名夺利唯恐败回的丑态。
D. 本诗多处使用典故进行议论,体现了黄庭坚所代表的江西诗派“以才学为诗”的鲜明风格。
期末 第三单元 赠友送别 黄庭坚(1045-1105) 文学鉴赏与评价能力
Q000002643 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江苏 下学期 解答题 较难
27.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

依依还似北归人

阿来

宋哲宗绍圣四年,一〇九七年,六月十一日,从惠州再贬海南的苏东坡过琼州海峡。

东坡一生,爱诗,爱书,爱写,爱画。笔墨纸砚,随时收藏。但一上海岛,衣食供应已有困难,何况好墨。纾解这沮丧的也还是书写,远处亲友无从送达,便写一短文给随侍身边的小儿子苏过。这篇文字叫《付过》:吾平生无所嗜好,独好佳笔墨。既得罪谪海南,凡养生具十无八九,佳纸墨行且尽,至用此等,将何以自娱,为之慨然。书付子过。

时在一〇九九年,宋哲宗元符二年四月间。东坡这个人,一生中总有特别的际遇。正为墨所苦时,一个浙江金华的制墨匠潘衡渡海来寻他,要为东坡制墨,更是为与一个爱墨懂墨的人探讨制墨技艺。于是,东坡兴致盎然地与潘墨匠一起张罗。先伐来松木,当泥水匠垒砌大灶。灶成,烧松木,却失败了。东坡有发明家的天才,马上发明出远突宽灶法,就是把灶膛扩大,烟囱加长,收集的烟煤多且能保持适度松脂油性。精益求精,历半年,制墨五百余丸,上镌海南松煤东坡法墨印文。制墨成功,让他非常满足,说,足以了一世之用。既有富余,他便分装包裹,写上远隔大海的至爱亲朋的名字。

潘衡回大陆,说起与东坡在海岛制墨的故事,名声渐显。后来落脚杭州,制墨贩墨,名声大噪,墨价数倍于前。

东坡一生惠人无数,流离海岛,无意间,惠及一个寻艺的墨匠。

载酒堂,这是东坡初到儋州结识黎姓人家后,与昌化军军使张中凑份子钱在黎家打理出的友人聚饮会谈之处,并亲书载酒堂三字榜额悬于其上。自酿的天门冬酒熟了,也要搬去与诸黎分享:载酒无人过子云,年来家酝有奇芬。去了,黎家无人,都忙各自生计去了。儿子苏过也不在家,该也是为讨生活出门去了。

庚辰岁正月十二日,天门冬酒熟,予自漉之,且漉且尝,遂以大醉。

如今载酒堂在,东坡不在,苏过不在,诸黎不在。

载酒堂是东坡与当地人饮酒谈学的地方,日常生活起居,却是自盖的那几间草房。桄榔庵,那才是他读书的地方,为传世而为《书》《易》《论语》作传的地方;他读柳宗元,作和陶诗的地方;他酿天门冬酒和真一酒的地方;海船因风浪断航,父子因此缺食,他在窗下坐,行龟息法,吞咽阳光试图为身体补充能量的地方;是苏过抄写全本《唐书》,又用山芋加一点碎米,为父亲调制玉糁羹的地方。在给郑靖老的信中,东坡这样说:此中枯寂,殆非人世,然居之甚安,为什么呢?因为房中有许多书,他可以与古人对话,诸史满前,甚有与语者也

东坡在儋州时,朝廷正禁毁他的诗文,却有一个叫刘沔的人,搜罗编辑了苏轼诗文二十卷,托人寄到海岛上来,请东坡亲自订正真伪。已然六十多岁的东坡深知,文章才情,其一生,成败皆在于兹。所以校完诗文,在复刘沔的信中,东坡说:轼平生以言语文字见知于世,亦以此取疾于人,得失相补,不如不作之安也。以此常欲焚弃笔砚,为喑默人,而习气宿业,未能尽去,亦谓随手云散鸟没矣。不能止笔,是天命。许多信手之诗自己未必珍惜,但快于一时之审美冲动,一时之灵光乍现也。这些诗文的散佚与流布,东坡形容为云散鸟没,如此一形容,又见这六旬老翁才情毕现。

东坡作为一个精神富有者,一个有审美标高的人,不肯被人生击倒,在任何可能的情况下,其维持精神强健的途径,就是尽力保持一种有审美品位的生活。天门冬酒一定口味低劣,这是由并不适于酿酒的材料所决定的,但他要的是且漉且饮的过程;苏过用芋头加碎米调制的玉糁羹,但经东坡吃过一写,就成了香似龙涎仍酽白,味如牛乳更全清,这就不是吃,而是一种以苦为乐的超然境界了。早年,他作《超然台记》,开篇便说:凡物皆有可观。苟有可观,皆有可乐,非必怪奇伟丽者也。有了这种人生态度,哺糟啜醨,皆可以醉;果蔬草木,皆可以饱。推此类也,吾安往而不乐

东坡在儋州,没有放弃的还有饮茶之乐。距桄榔庵不远处,有发源于五指山的北门江。东坡是来过这江上的,一回,为烹茶而在月夜去汲取那北门江水了。《汲江煎茶》:活水还须活水烹,自临钓石取深清。大瓢贮月归春瓮,小杓分江入夜瓶。他的老师欧阳修说:醉翁之意不在酒,在乎……”东坡在江边,未饮茶前,用瓢从江中取水,先来的欣喜是看到将江中月亮盛进了瓮中。手中木勺虽小,却分了江流贮于陶瓶之中,搬回庵中。煎茶时,还从将沸未沸的盅中水声里听见松风,听见世界:雪乳已翻煎处脚,松风忽作泻时声。枯肠未易禁三碗,坐听荒城长短更。

近些年,有一个小风潮,爱问如果能回到过去,你愿意生活在哪个朝代。如果我愿意去宋代,肯定是因为彼时有一个苏东坡在。我不去东坡在朝中做知制诰、做尚书的汴梁。我也不愿到《西园雅集图》中去参加那些棋琴书画的聚会。要去,就去他在徐州抗洪的时候,去他在杭州治西湖的时候,去他躬耕东坡、赤壁泛舟、参天地造化的时候。如要陪他饮酒,就要去定州,在他松醪酒熟的时候。如要饮茶,就不选他在宫中和人斗法累了,回家和秦观、黄庭坚们饮皇太后和皇帝所赐的龙凤团茶的时候;而要选他在桄榔庵,将北门江中水月一并烹于茶中,听松风与城中梆声交相呼应的时候。

我愿意与东坡一起,在更广大更真实的民间。

(选自《人民文学》2026年第1期,有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     2.下列对文本中海岛制墨相关情节的理解与分析,不正确的一项是(     3.文章结尾说“我愿意与东坡一起,在更广大更真实的民间”。请结合全文,谈谈你对这句话的理解。
4.苏轼在儋州时,创作了大量“和陶诗”,也曾给弟弟苏辙写信,说“吾于诗人无所甚好,独好渊明之诗”。请结合文章与《归去来兮辞(并序)》,简要分析其原因。
A. 文章开头引用苏轼写给儿子的短文,既交代其“佳纸墨行且尽”的窘境,也表现他以书写纾解精神困顿的自我调适方式。
B. “如今载酒堂在,东坡不在,苏过不在,诸黎不在”,以“不在”的反复叠加,凸显出物是人非的沧桑与怅惘。
C. 无论是“大瓢贮月”“小杓分江”,还是煎茶时听出“松风”与“长短更”,苏轼将寻常汲水、煎茶描绘得诗意盎然,富有情趣。
D. 作者在结尾处表达不愿追随仕途得意的东坡,而愿陪其在桄榔庵汲水烹茶,对比之中流露出对归隐生活的向往。
A. 潘衡渡海来寻苏轼,苏轼与其探讨技艺,并改进制墨法,这也是苏轼人格魅力的形成原因。
B. 苏轼发明“远突宽灶法”,扩大灶膛、加长烟囱以提升烟煤收集效率,展现其实践智慧。
C. 潘衡后因讲述海岛制墨故事而名声渐显,在杭州制墨,墨价数倍于前,全仗苏轼的提携。
D. 苏轼将所制之墨镌刻印文,并分赠亲友,既表现对制墨成果的自得,也体现其重情重义。
期末 第三单元 抒情性散文 阿来 文学鉴赏与评价能力
Q000002616 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 四川 下学期 解答题 较难
28.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

(甲)

陈情表(节选)

李密

伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不名节。今臣亡国贱俘,至微至陋,过蒙拔擢,宠命优渥,岂敢盘桓,有所希冀。但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母、孙二人,更相为命,是以区区不能废远。

臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。

(乙)

与山巨源绝交书(节选)

嵇康

吾新失母兄之欢,意常凄切。女年十三,男年八岁,未及成人,况复多病。顾此悢悢,如何可言!今但愿守陋巷,教养子孙,时与亲旧叙离阔,陈说平生,浊酒一杯,弹琴一曲,志愿毕矣。足下若嬲之不置,不过欲为官得人,以益时用耳。足下旧知吾潦倒粗疏不切事情自惟亦皆不如今日之贤能也若以俗人皆喜荣华,独能离之,以此为快;此最近之,可得言耳。然使长才广度,无所不淹,而能不营,乃可贵耳。若吾多病困,欲离事自全,以保余年,此真所乏耳。岂可见黄门而称贞哉!若趣欲共登王途,于相致,时为欢益,一旦迫之,必发狂疾。自非重怨,不至于此也。野人有快炙背而美芹子者,欲献之至尊,虽有区区之意,亦已疏矣。愿足下勿似之。其意如此,既以解足下,并以为别。嵇康谨启。

【注】嵇康,魏晋著名思想家、音乐家、文学家。山巨源,名涛,嵇康的朋友,后投靠朝廷。二人均为竹林七贤之一。悢悢:悲恨。嬲(niǎo):纠缠。黄门:宦官。趣():急于。疏:不切合事理。

1.文中波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔勾选相应位置。
足下旧知A吾B潦倒粗疏C不切D事情E自惟F亦皆不如G今日之贤能也H若以俗I人J皆喜荣华
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对甲乙两文内容的理解与分析,不正确的一项是(     )4.把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴。
(2)若吾多病困,欲离事自全,以保余年,此真所乏耳。
5.同为前朝旧臣,李密与嵇康都不愿在司马氏政权中出仕,希望远离其残暴血腥统治,坚守自身志节。但两人在表明拒绝之意时,语言表达却不同。请根据这两则材料分析其不同之处。
A. 尤,文中指副词更加的意思,与《离骚》的“忍尤而攘垢”中的意思与用法不同。
B. 矜,文中是看重,推崇的意思,与成语“自矜功伐”的“矜”意思不同。
C. 期,文中是“约定”,这与《兰亭集序》中“况修短随化,终期于尽”的“期”意思不同。
D. 区区,文中指(情感)诚挚、恳切,与《孔雀东南飞》“何乃太区区”的意思相同。
A. 甲文李密以“圣朝以孝治天下”为依据,陈述自己应尽孝养祖母之责,请求皇帝允许他终养祖母。同时,他也表达了对皇帝恩遇的感激之情。
B. 甲文李密强调自己曾在伪朝任职,是为了表明自己并非看重名节之人,而是因祖母年事已高,需要自己照顾才不能应召赴任。
C. 乙文通过对自己生活场景的描写,如“守陋巷,教养子孙,时与亲旧叙离阔,陈说平生,浊酒一杯,弹琴一曲”,直接表达了自己对官场的厌倦之情。
D. 嵇康在心中拒绝了朋友山涛的引荐,指出人的秉性各有所好,申明他自己放任散漫,不通事理,不可以勉强。
期末 第三单元 文言文断句 文言文翻译 鉴赏艺术手法 一词多义 分析理解文章内容
Q000002611 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2024 山东 上学期 解答题 中等
29.

7 . 阅读下面的文字,完成小题。

比起当代生活的,传统阅读的显得有些格格不入,不过书籍中很多真正有价值的内容,只有坚持细嚼慢咽才能获得。正如我们读沈从文的《边城》,如果流于了解故事,只能读出这个男人叫傩送,这个女人叫翠翠,《边城》真正的魅力便无法被编程。当前阅读的问题不在于使用哪一种形式,_____①______。少了青灯黄卷和书香墨痕的阅读形式并不可怕,可怕的是新兴的电子阅读会不会在不经意间演化成忽略书本内容的浅阅读”“泛阅读”“飘阅读。不论是过去还是现在,在阅读生活中既有轻松易读的兴趣书,______②_______。有些书艰深繁难,让我们不忍卒读,这些书读起来不仅需要我们的审美判断力,我们的智力和道德水平也是一种考验。尤其是在当下阅读文化中,人文阅读、经典阅读和严肃读物阅读日益萎缩,读内容艰深沉重的书,读费劲的书、读难书、读慢书,便越发显得可贵。

1.下列句子中的引号,与文中加点处的引号用法相同的一项是(     )2.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过15个字。
3.文中画波浪线的句子有三处语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,可少量增删词语,不得改变原意。
A. 当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候,这是怎样的一个惊心动魄的“伟大”呵!
B. 汉语的谐音,如何谐得巧妙,切合得自然,做到“物虽胡越,合则肝胆”,则需要智慧和体悟的参与。
C. 有人认为,一些年轻人之所以如此傲娇,是因为没有遭到社会的“毒打”。等步入社会棱角自然会被磨平。
D. 一些“短视”的商家,趁节假日从旅客身上大捞一笔,做一锤子买卖,实则是断了当地旅游业发展的后路。
期末 第二单元 成分残缺或赘余 情境补写 结构混乱 辨析并修改病句 标点符号
Q000002576 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 江苏 下学期 解答题 较难
30.

1 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

冷湖行记

周蓬桦

天蒙蒙亮,我们起床集合,准备出发。此时,我没有感受到一丝风,只有大自然的几缕缥缈之音轻抚耳根。在幽暗的光线中,敦煌宾馆院内的一排白杨树显得更加神秘而庄重。白天,我在那里散过步,打过电话,发过信息和微信朋友圈,它们银光闪闪、挺拔俊俏的模样让我联想到沙地、树根、年轮之类的词汇,也让我喜欢上了它们。上车前,我刻意望向它们,如同与亲人告别一般依依不舍。

我清楚这次告别意味着什么。我们此行要去的地方名为冷湖,位于柴达木盆地的西北边缘,曾是全国重要的石油生产基地。那里没有一棵树、一只鸟,甚至没有一丝生命的气息,是一片由寒冷、干旱、风沙掌控之地,却有无尽的宝藏深埋于地下。石油先辈们将自己的根,深深地植入那片荒凉无垠的戈壁,用智慧和激情创造了一个又一个奇迹。

夕阳西下,当我的双脚站在戈壁上时,眼中是遍地的沙石、白花花的盐碱地,还有冷湖石油基地遗址的残垣断壁。在一块瓦砾下,我发现了一只老式翻毛棉鞋。我猜测,在多年前的一个冬日,这只长约25厘米的棉鞋是一个油娃奔跑时遗失的。冬季的冷湖石油基地冰天雪地,他的脸颊被戈壁的风吹得通红,手也被冻得像一只水萝卜。

我将它捡起,注视着它。鞋带还很结实,鞋垫不但针脚细密,还绣有一朵小花,只是失去了生命带给它的温度。我感受到一缕来自遥远年代的气息,一股热流迅速涌遍全身。我当即认定,棉鞋的主人就是我的石油兄弟。就像面对眼前的这片遗址时,我非但没有丝毫的陌生感,反而生出一种似曾相识的亲切感。玉门、大庆、华北、胜利、延长、克拉玛依、塔里木……一个个油田在我的脑海里掠过,石油先辈们风餐露宿,在严酷的自然环境中劳动的场景,一幕幕浮现在眼前。

我国的石油工业基地,大多处于荒僻之地。然而,同行的朋友说,就自然环境而言,柴达木盆地是最恶劣的,没有之一天上无飞鸟,地上不长草,风吹石头跑,氧气吃不饱就是对这里自然环境的真实写照,每一句都硌得人心口生疼,让人望而却步,更别说在这里长期工作和生活了。

一直陪同我们的采油工勇子就出生在冷湖石油基地。小学毕业后,他离开冷湖石油基地,到茫崖镇上中学。那是他第一次离家远行,第一次见到大片生长的草和树,也是他第一次抱着一棵白杨树流出惊喜的泪水。因为冷湖特殊的自然环境,还有很多和勇子一样在此出生的人,几乎整个童年都不知绿草与树苗为何物。

在冷湖,石油人最早的住所是军用帐篷,我至今仍想象不出上万石油人在戈壁上搭帐篷的震撼场面。后来,住所变为一半在地下、一半露出地面的地窝子。冬天,踩着地窝子顶部的积雪行走,地窝子里的人便会听到从屋顶传来的沙沙沙的脚步声。

20世纪50年代的冷湖连一根柴火都没有,石油人烧火做饭全靠原油废渣。一顿饭做完,脸上布满了黑灰,既不卫生,也不安全。水在这里也很难烧开,饭菜做到八成熟就出锅了。

冷湖的石油人最初用煤油灯照明,后来改用电石灯。寒冷的冬夜,从地窝子里透出的一缕缕橘黄色微光,远远看去,如同从地下冒出的火苗一般给人以温暖。此时,男人们就着一块咸菜疙瘩喝下一口烈酒,为的是赶走一天劳作的疲累。与男人们一起劳作了一天的女人们,则在灯下缝补破损的工装,或是给孩子们缝制一双过冬的鞋垫。她们缝着缝着就打起了瞌睡,一不留神手指就被针尖刺破了,困意也霎时被驱散了。我眼前的这只鞋垫,想必就是当年一位油娃的母亲缝制的。她把满腔爱意和几滴血珠,都缝进了鞋垫里。

……

我的眼前幻化出一幕场景:冷湖夏日的一天傍晚,身为修井工的父亲还没有收工,一个男孩独自在学校的操场上游荡。这时候,风突然袭来,他在大风中奔跑。他的头发里刮进了沙粒,口腔里灌进了沙粒,裸露的小腿被沙粒打出了血点,衣扣也被风吹掉了。他一边跑,一边哭,连嗓子都哭哑了。他深知,自己无论怎样奔跑,都会被风沙撵上并狠狠地教训一通,最后倒在沙窝里啃一嘴沙子。因为,他生活在冷湖。

这个孩子就是勇子。

在我的请求下,勇子领着我穿过一片片断壁残垣,来到他小时候的家,让我有机会细细观察石油人当年在冷湖居住的房子。这些统一规划和建造的房子虽然面积不大,但对石油人来说,总算告别了没有窗户的地窝子。

房墙是土坯墙,用黄土和青稞秆制成,厚约80厘米。房子的窗户很小,位置较高,只有麻雀之类的活物才能飞进去,可惜冷湖没有麻雀,甚至连一只昆虫也没有。这些房子和我故乡的土屋十分相似。不同的是,在我的故乡——鲁西平原上的沙河镇,每家的房前都有宽敞的院子,院内院外种着大白菜、胡萝卜、大葱、芫荽等蔬菜。院子的篱笆墙上爬满了梅豆秧,盛开的蓝色花朵总会吸引成群的蜜蜂飞来采蜜。

我在故乡度过了快乐的童年时光。青草垛里收藏着我和小伙伴们的许多秘密,雨后的树林里留下了我们采蘑菇的脚印,池塘里的蛙鸣声伴着我们在一个个潮湿的夜晚入睡……而勇子的童年时光,除了与风沙和大雪为伴,可玩味的东西少之又少。在他居住的小屋内,墙壁上糊满了报纸和样板戏的剧照,床下没有玩具和连环画,只有他父亲用过的东西:满是油渍的老虎钳、胶皮手套,三块油砂、两块黄铁矿石、一摞粗砂纸、一包火碱、一包大黄、一包滑石粉,以及半盒冻疮膏。夜晚的冷湖,静得能听见自己的心跳声,他躺在床上,忍不住想对着天上的星星说话,对着戈壁的石头说话。在他童年的认知中,冷湖的模样就是世界的模样。

多年后,随着国家石油勘探战略东移和冷湖油田原油产量逐年递减,数万名石油职工及其家属西进东迁,冷湖石油基地渐渐沉寂,如今已是一片遗址。而经过一番兜兜转转,勇子也成了一名修井工,每日擦拭机器、维护设备,年复一年地在高高的井架上爬上爬下。时至今日,冷湖的房子还时常出现在他的梦中。他告诉我,他的梦没有色彩,且情节单一——他在戈壁上奔跑,跌倒又爬起,风在耳畔呜呜地哭泣……

事实上,正是许多像勇子一样起早贪黑、手握管钳、背向昆仑山、面朝当金山的青海石油人,让一个个油田、炼厂在这片高原上熠熠生辉。

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.下列对文中“老式翻毛棉鞋”的多重意蕴理解不正确的一项是(     )3.如何理解文章结束部分画线处关于勇子梦境的那句话?请简要分析。
4.茅盾在《风景谈》中写道:“人类的高贵精神的辐射,填补了自然界的贫乏,增添了景色,形式的和内容的。人创造了第二自然!”请结合本文作者的思考,谈谈你对此的理解。
A. 文章围绕冷湖之行展开叙述,将现实与历史、见闻与追怀交织在一起,探寻了石油人的生活与生命足迹,意蕴丰富。
B. 文中烧火做饭靠原油废渣、饭菜八成熟出锅等细节,在表现石油人生活条件艰苦的同时,也暗含对他们坚韧品质的赞美。
C. 文中提到“只有麻雀之类的活物才能飞进去”,随后补充“可惜冷湖没有麻雀”,这一转折看似轻松,却强化了冷湖的荒寂。
D. 作者详细列举了勇子床下“满是油渍的老虎钳”“胶皮手套”“三块油砂”等物品,意在强调石油人物质生活的匮乏与简陋。
A. 棉鞋是母爱与温情的载体。
B. 棉鞋是石油人艰苦生活的见证。
C. 棉鞋承载了作者对石油人的认同与敬意。
D. 棉鞋是连接历史与当下的情感纽带。
期末 第二单元 记叙性散文 文学鉴赏与评价能力
Q000002557 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河北 下学期 解答题 较难
31.

1 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

一碗水(节选)

马金莲

祖黛的外祖母一生有过两次婚姻,第一次嫁给白家,给白家生了四个孩子。白家外祖父壮年病逝后,白马氏改嫁到冯家,成了冯马氏,又给冯家生了六个儿女。所以祖黛的妈有一大堆哥哥姐姐,除了白家的哥哥姐姐,还有冯家的哥哥姐姐。后者还要复杂一些,分冯家外祖父的前房留下的子女和外祖母生的六个,这七股八叉的关系,不是那个巨大关系网里的一分子,哪能分得清!

祖黛小时候最头疼的就是家里来亲戚,冷不丁就有人来了,要么推着一架自行车,要么骑着驴,要么步行,就那么远远地出现在羊圈门村口的大路上。①祖黛和伙伴们在路上玩耍,遥遥望见有人进村,看样子是走亲戚的,一路向着村里走来,就有伙伴笑嘻嘻看祖黛,说,你舅舅来了!如果来的是女人,话语就变一下,你姨娘来了。等来人终于走近,看得清了,十有八九,还真是祖黛的某位或者数位舅舅、舅母、姨娘、姨父。

客来了,福来了!

对于亲戚们频繁造访这件事,祖黛妈总这么说。意思是亲戚来了是好事,客来了自然是要想方设法招待的,只要做了好茶饭,家里的大小主人也便能跟着沾沾光、打打牙祭。

一碗水来亲戚,祖黛他们就觉得不一样,这亲戚每次来都是两个人,骑自行车,男人捎着女人,男女都是大个子。如果老远看到西南村口有自行车出现,没有继续骑行,女人先跳下来,接着男人也骗腿下了车,祖黛就知道一碗水的亲戚来了。

妈,妈,一碗水来人了。

祖黛冲回家报信儿。

来了,亲戚终于走来了。以自行车为中心,右前方走着碎姨娘,她腿长,又穿高跟鞋,走路的姿势就分外有味道。是那种在羊圈门很少能见到的姿势,迈左腿,右胯扭一下,迈右腿,左胯扭一下,这种扭是别人模仿不来的,是羊圈门的妇女们很少具备的。碎姨娘穿高跟鞋,很惹眼,是因为她本来个子就高,同时她的高跟鞋总是很高——羊圈门的妇女们有时候也会穿高跟鞋,和碎姨娘比,她们那算啥高跟儿呀,祖黛碎姨娘穿的才是真正的高跟鞋。大高个穿高跟鞋,高上加高,祖黛的碎姨娘一出现就分外引人注目。不光祖黛们欢快地报信加等待,②乡亲们如果看到了,也会停下手里的活计,抻长脖子观望一会儿,目送那一对男女推着自行车进村,被祖黛一家欢欢喜喜迎进大门

一碗水的亲戚来了,祖黛们分外高兴。亲戚从来不会空手而来,跟别的亲戚一样,他们会给家里拿一点钱,来了掏出来摆在桌子上。祖黛们的期盼在碎姨娘的衣兜里。碎姨娘笑眯眯地,她一掏口袋,掏出一把,谁离她最近她就递给谁,接着又掏,又给另一个孩子。祖黛们一点都不用急着去争抢,因为碎姨娘的见面礼从来都是人人有份,绝不会把谁给落下。③她的手大,一把糖果往往需要孩子掬着双手接,接过来能把右边的衣兜装满了,再往左边装

又买了多少啊?祖黛妈在边上看着,心疼得皱眉咋舌,恨不能从孩子们手里夺过一捧一捧的零食,重新给碎姨娘塞进风衣口袋。无奈这一刻碎姨娘做主,她本来笑吟吟的,却甩给她姐一张冷脸,说,姐,你事真多,管得宽,我给娃娃们买的,没你的事儿!对对对,没你啥事儿!祖黛们八哥一样学着舌,乱糟糟表达着对大人的不屑一顾,碎姨娘来了祖黛们就不怕爸妈了,胆子像吹大的气球一样胀起来了,都敢跟大人还嘴了。祖黛妈还能做啥呢,她也拿自己的儿女没治了,只能摇着头苦笑,说,没王法了,这几个顽货没王法了,都叫你碎姨娘给惯得没样子了。

一碗水究竟是个什么样的地方?和羊圈门一样的山沟沟子吗?碎姨娘家是啥模样?和祖黛家一样,黄土院子黄土房,土炕土灶,大家土里土气地活着?祖黛听妈妈感叹,碎姨娘年轻时心气高,原本可以端公家饭碗,却执意嫁去一碗水,嫁给了家境贫寒的碎姨父。冯家人都反对,她铁了心,从此冯家亲戚几乎没人踏足一碗水。祖黛断定碎姨娘家远远要比自己家穷,那为什么碎姨娘和碎姨父总显得那么洋气?尤其碎姨娘,只要来了就永远穿着大衣,两只手插在兜里,高跟鞋咯噔咯噔地走过来,等手从兜里掏出来,总是满满地抓着零食。

祖黛妈疼这个妹妹,每次碎姨娘来,她拿出的都是家里最好的吃食,白面馍、鸡蛋、腊肉,满满摆一桌子。临走时,大包小包塞满布料、粮食、油盐,硬塞给碎姨娘,嘴上絮絮叨叨数落,手上却从来没停过帮衬。

那年秋收刚过,一条消息从远方传来:碎姨娘一家,举家搬去新疆了。是碎姨父托了远房亲戚,去新疆开荒种地,讨生活。一家人连夜收拾,悄无声息地离开了一碗水。

后来,祖黛妈有了碎姨娘的手机号码,祖黛妈动不动就给新疆打电话。每打完电话就唏嘘一阵,喟叹一阵,笑一阵,愁一阵,说起一件事来翻来覆去颠三倒四,祖黛听着心里烦,脸上还不好带出来,担心老太太多心。

祖黛想问她碎姨娘碎姨父近况如何,这些年他们一家都是怎么过的。祖黛更想问一碗水那个地方究竟在哪里。④她这辈子最大的心愿是亲自去一碗水看看,想知道它为啥叫这么个名字,是村庄的形状像一碗水呢,还是有着另外的因由?好多问题在心间翻搅,似乎都是很重要的问题,又似乎都没那么重要,所以祖黛一迟再迟,至今连一个问题都没有问出口。

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )2.对文中画线句子的分析,下列说法不正确的一项是(     )3.小说以儿童视角展开叙述,请结合文本分析其表达效果。
4.小说中的碎姨娘是乡土社会中普通女性形象的代表,请结合文本,分析她与《大堰河——我的保姆》中大堰河形象的异同。
A. 小说开篇写外祖母两次婚姻带来复杂亲缘,暗含表现旧时女子无法把控自身婚姻命运,也为后文频繁的亲戚往来铺垫,展现乡村人情的温热。
B. 文中写祖黛妈“客来了,福来了”的口头禅,意在表现她重面子、讲排场,同时也想借着招待亲友的机会,让全家人享用美食,改善生活。
C. 小说语言质朴平实,用词讲究雕琢,善用民间俗语与家常口语,贴合乡村生活语境,读来亲切自然,极具浓郁的乡土生活气息。
D. 文中写祖黛们学着碎姨娘的话顶撞大人,其大胆是源于碎姨娘带来的轻松温暖氛围,祖黛妈的嗔怪并非指责孩子顽劣,反而凸显了碎姨娘的亲和力。
A. 第①句中的“笑嘻嘻”生动写出小伙伴轻松打趣、随口调侃的模样,自然亲昵。
B. 第②句侧面烘托碎姨娘外形打扮、言行气质格外新奇惹眼,也体现了乡村众人的好奇心。
C. 第③句运用细节描写,刻画递糖果、接糖果的画面,表现乡村孩子缺少零食以及满足后的欢喜。
D. 第④句呼应前文对一碗水的种种猜测,暗含对碎姨娘过往生活的牵挂,寄托对亲人的思念之情。
期末 第二单元 中国现当代小说 文学鉴赏与评价能力
Q000002514 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 较难
32.

6 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

上达奚舍人

孟郊

北山少日月,草木苦风霜。

贫士在重坎,食梅有酸肠。

万俗皆走圆,一身犹学方。

常恐众毁至,春叶成秋黄。

大贤秉高鉴,公烛无私光。

暗室晓未及,幽行涕空行。

【注】①达奚,唐代复姓;舍人,中书省官职。②,《易经》六十四卦之一,原为坑穴之义,代表困难和险境。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗与《望海潮》同为干谒之作,两首作品在干谒的方式上有何异同?请结合具体内容分析。
A. 首句以“北山少日月”的荒寒景象起兴,暗示诗人身处困顿之境。
B. “重坎”化用《易经》卦象,喻指险阻重重,与“食梅酸肠”呼应,强化悲苦心境。
C. 第八句“春叶成秋黄”实写北山草木凋零,暗示诗人因毁谤而被迫隐居的结局。
D. 最后两句以“暗室”“幽行”作结,与开篇环境描写形成闭环,深化孤寂压抑的情感。
期末 第一单元 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 即事感怀 分析
Q000002504 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 陕西 下学期 解答题 较难
33.

6 . 阅读下面的古诗,完成下面小题。

黄溪夜泊[注]

欧阳修

楚人自古登临恨,暂到愁肠已九回。

万树苍烟三峡暗,满川明月一猿哀。

非乡况复惊残岁,慰客偏宜把酒杯。

行见江山且吟咏,不因迁谪岂能来。

【注】本诗是诗人于景祐四年被贬夷陵经黄溪时所作。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.请分析《黄溪夜泊》与杜甫《蜀相》抒情方式的异同。
A. 诗人谪途行旅,满怀悲苦,“恨”“愁”二字点明主旨,为全诗奠定了忧愁的情感基调。
B. “一猿哀”以猿鸣营造出凄清冷寂的意境,与李白《蜀道难》中所用“猿”意象用法相似。
C. 颈联写年关将近,诗人羁旅他乡,只能借酒消愁,强颜作欢,以作暂时的宽慰。
D. 诗歌前六句为愁苦意绪笼罩,最后两句则一扫愁怨,因见江山之美,变得豁达开阔。
期末 第一单元 鉴赏古诗的表达技巧 即事感怀 写景抒情 分析 理解古诗内容
Q000002455 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 上海 下学期 解答题 中等
34.

2 . 阅读下面的作品,完成下面小题。

书愤

(宋)陆游

早岁那知世事艰,中原北望气如山。

楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。

塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑。

出师一表真名世,千载谁堪伯仲间

【注释】①楼船夜雪瓜洲渡指陆游40岁任镇江通判时的事。当时,右丞相张浚督视江淮兵马,过镇江,颇赏识陆游,但朝廷偏向议和,张浚最后被罢相。 ②铁马秋风大散关指陆游48岁时在陕南汉中的经历。当时,诗人入四川宣抚使王炎幕府,活跃在大散关前线,并曾经与金兵交战。③塞上长城化用南朝宋名将檀道济的事迹。檀道济率兵伐北魏,屡次建功,后遭猜忌被杀。他被拘捕前曾说:“乃复坏汝万里之长城!”

1.下列选项中,最适合用来评价本诗的一项是(       )2.全诗是怎样表现作者情感的?请结合具体诗句加以分析。
A. 此等诗,字字从肺腑流出,不事雕饰,而自然高浑。(潘德舆《养一斋诗话》)
B. 古乐府中,此为杰作;情事兼备,哀而不伤。(沈德潜《说诗晬语》)
C. 老骥伏枥,志在千里;放翁此诗,差足当之。(姚范《援鹑堂笔记》)
D. 全首浑成,风格高健,置之老杜集中,直无愧色。(李慈铭《越缦堂诗话》)
期末 古诗词诵读 即事感怀 陆游(1125-1207) 《书愤》 文学鉴赏与评价能力
Q000002457 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 江西 下学期 解答题 较难
35.

4 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

病起书怀

陆游

病骨支离纱帽宽,孤臣万里客江干。

位卑未敢忘忧国,事定犹须待阖棺。

天地神灵扶庙社,京华父老望和銮。

出师一表通今古,夜半挑灯更细看。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     2.本诗与《书愤》同为陆游的爱国名篇,但情感表达各有侧重。请结合诗句简要分析两首诗在情感表达上的不同。
A. 首联写诗人病后身体消瘦,纱帽显得宽大,点明了“病起”的题意,也暗示了诗人漂泊在外的孤苦境遇。
B. 颔联直抒胸臆,表达了诗人虽然地位卑微,但依然心系国家安危的赤诚之心,以及对自己一生功过留待后人评说的豁达。
C. 颈联由己及国,写天地神灵保佑国家社稷,京城父老盼望皇帝车驾归来,寄托了诗人对国家统一的殷切期望。
D. 尾联借诸葛亮《出师表》的典故,表达了诗人对诸葛亮的敬仰,以及自己渴望像诸葛亮一样北伐中原、收复失地的壮志。
期末 古诗词诵读 即事感怀 陆游(1125-1207) 文学鉴赏与评价能力
Q000002452 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2025 河南 上学期 解答题 基础
36.
9 . 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)荀子《劝学》中,用“______________”两句正面强调学习要持之以恒,不能半途而废。

(2)李商隐《锦瑟》中,用典故表达对往事追忆与怅惘之情的两句是“______________”。

(3)韩愈《师说》中,“______________”两句明确指出,弟子不一定不如老师,老师也不一定比弟子贤能。

期末 古诗词诵读 名篇名句默写 语言建构与运用能力 文本理解与分析能力