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当前页12 道试题 相似题 Q000001326
Q000007395 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 安徽 上学期 解答题 中等
13.

6 . 阅读语段,完成各题。

逛南京像逛古董铺子,到处都有些时代侵蚀的遗痕。你可以摩挲,可以凭吊,可以悠然遐想;(甲)想到六朝的兴废、风流的王谢、秦淮的艳迹。这些也许只是老调子,不过经过自家一番体贴,便不同了。所以我劝你上鸡鸣寺去,最好选一个微雨天或月夜。在朦胧里,才酝酿着那一缕幽幽的古味。你坐在一排明窗的豁蒙楼上,吃一碗茶,看面前苍然蜿蜒着的台城。台城外明净荒寒的玄武湖就像石涛的画。豁蒙楼的一排窗子安排得最有心思,让你看的一点不多,一点不少。

(乙)寺后的园地,拣着路上台城;没有垛子,真像平台一样。城上可以望南京的每一角。这时候有个熟悉历代形势的人,给你指点,隋兵是从这角进来的,湘军是从那角进来的,你可以想象异样装束的队伍,打着异样的旗帜,拿着异样的武器,汹汹涌涌地进来,远远仿佛还有哭喊之声。【假如你记得一些金陵怀古的诗词,趁这时候暗诵几回,也可印证印证,或许更能领略诗人当日的情思。】

一出城,看见湖,有烟水苍茫之意。这里的水是白的,又有波澜,俨然长江大河的气势,与西湖的静绿不同,最宜于看月,一片空蒙,无边无界。若在微醺之后,迎着小风,似睡非睡地躺在藤椅上,听着船底汩汩的波响与不知何方来的箫声,真会教你忘却身在哪里。湖里的五个洲子似乎都局促无可看,但长堤宛转相通,却值得走走。湖上的樱桃最出名。据说樱桃熟时,游人在树下现买,现摘,现吃,谈着,笑着,多热闹的。

清凉山在一个角落里,似乎人迹不多。扫叶楼的安排与豁蒙楼相仿佛,窗外的景象不同。这里是滴绿的山环抱着,山下一片滴绿的树;那绿色真是扑到人眉宇上来。若许我再用画来比,这怕像王石谷的手笔了。在豁蒙楼上不容易坐得久,你至少要上台城去看看。在扫叶楼上却不想走,窗外的光景好像满为这座楼而设。夏天去确有一股清凉味。

秦淮河我已另有记。但那文里所说的情形,现在已大变了。从前读《桃花扇》《板桥杂记》一类书,颇有沧桑之感;现在想到自己十多年前身历的情形,怕也会有沧桑之感了。

1.请在文中横线处填入恰当的虚词。
__________________
2.文中甲乙两处表述不当,请做出修改,使语言流畅,逻辑严密,不得改变原意。
甲:______________________________________________________
乙:______________________________________________________
3.下列句子中的“心思”和文中加点处的“心思”,意义相同的一项是(       )4.假如文中【】句子里的“你”就是你自己,你最想暗诵哪两句诗?请写出诗句并说明理由。
A. 一家人都欢天喜地的,可赵二妈满脸愁容,一肚子心思。
B. 客人们故意地和我说东说西,招我笑,我却没心思说笑。
C. 怎样绣?那姑娘的心思十分精巧,她的刺绣最栩栩如生。
D. 你不要白费心思了,我是一个讲原则的人,不能答应你。
开学考 古诗词诵读 成分残缺或赘余 一般词语 语文综合实践 辨析并修改病句 词的语境义
Q000007334 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 湖南 上学期 解答题 中等
14.

6 . 阅读材料,完成小题。

【名楼调查】


建造年代

文化名人

名楼印象

黄鹤楼

公元223年

崔颢、李白、白居易等。

濒临万里长江,雄踞蛇山之巅,挺拔独秀,辉煌瑰丽

岳阳楼

公元220年前后

滕子京、杜甫、范仲淹等

盔顶建筑,覆黄琉璃瓦,翼角高翘,下瞰洞庭,前望君山。

滕王阁

公元653年

李元婴、梁思成、王勃等

雄踞南昌抚河北大道,坐落于赣江与抚河故道交汇处。依城临江,瑰玮绝特。

蓬莱阁

1061年

苏东坡、袁可立、戚继光等。

坐落丹崖山巅,拔海而起,与浩渺的碧水相映,云烟缭绕,构成一幅仙阁凌空的美丽画卷。

【名楼佳句】

①白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。(王之涣《登鹳雀楼》)

②亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。(杜甫《登岳阳楼)》)

③老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。(王勃《滕王阁序》)

④晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)

【名楼点评】 
名楼集中展示了中国古代科技建筑水平以及精神方面的追求岳阳楼是儒家思想的典范,蓬莱阁是道家对仙境的向往。(宁波文化学者戴松岳)
1.给下面四大名楼选择恰当的对联。           (填选项字母) 

名楼对联备选项:
A.眼前沧海难为水,身到蓬莱即是仙。
B.何时黄鹤重来,且自把金樽,看洲渚千年芳草;今日白云尚在,问谁吹玉笛,落江城五月梅花
C.楼阁一时新,蛱蝶图传,谁向唐初寻旧迹;文章千古在,斗牛光射,能居王后便奇才。
D.四面湖山归眼底,万家忧乐注心头。
2.结合“名楼佳句”,分别写出这些诗文表达了哪些不同的感情?
开学考 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 对联 语文综合实践
Q000002061 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 天津 上学期 解答题 中等
15.

8 . 阅读下面一段文字,完成下面小题。

春秋笔法作为中国历史叙述的一个传统,a来源于据传为孔子所撰的《春秋》。它从当时的伦理道德出发,b以定名分、明等级作为评判人物和事件的标准,“褒贬劝惩,各有义例”,有时一字暗含褒贬,由此就形成了所谓的“春秋笔法”“(       )”。c《左传》继承和发扬了这一精神,在叙事中敢于(       ),往往以“礼也”“非礼也”来评判人物或其行为,表现了鲜明的政治与道德倾向。它的观念较接近于儒家,强调等级秩序与宗法伦理,重视长幼尊卑之别,同时也表现出“民本”思想。书中不少地方揭示了权势者暴虐淫侈的行为,也(       )了许多忠于职守、正直和具有远见的政治家,反映出儒家的政治理想。

d《左传》中人物众多,写来无一不形象鲜明。这部书甚至通过连续记载人物的事迹,描述了人物性格发展的过程。比如,对晋公子重耳的描写,他颠沛流离在外十九年。______在战争中,老谋深算,决胜于帷幄,显示了卓越的才略,这不是很可以看到其性格发展的脉络吗?

1.依次填入文中括号内的词语,最恰当的一组是(       )2.对文中画波浪线句子的解说正确的一项是(       )3.为使文段语意连贯,逻辑严密,第二段画横线处填入7句话,排序最恰当的一项是(       
①到了秦国,秦人妻以怀嬴,奉画沃盥以后,他曾情不自禁地“挥之”,引起怀嬴愤怒。
②开始时,他是一个政治上不成熟的落魄公子,曾乞食于“野人”,“野人”以大块泥土与之,他便沉不住气,大怒,“欲鞭之”。
③到与楚军城濮之战时,楚王称其:在外十九年,“险阻艰难,备尝之矣。民之情伪,尽知之矣。”
④在齐国,“齐桓公妻之,有马二十乘”,他便欲居下。
⑤然在政治的漩涡中,在生活波涛的冲刷下,他渐渐成熟起来。
⑥可见此时已非昔日动辄生怒的人了。
⑦此时,重耳便不那么莽撞了,他委曲求全,“降服而囚”,颇有韬晦的气度。
A. 微言大义     直言不讳     表彰
B. 微言大义     和盘托出     彰显
C. 言近旨远     直言不讳     彰显
D. 言近旨远     和盘托出     表彰
A. a处“来源于据传为孔子所撰的《春秋》”与“据传来源于为孔子所撰的《春秋》”语义一致。
B. b处标点使用完全正确。
C. c处“这一精神”指“一字暗含褒贬”。
D. d处使用双重否定句,起到舒缓语气的作用。
A. ③①⑦⑥②④⑤
B. ③②⑤④①⑦⑥
C. ②①⑤④⑦⑥③
D. ②④⑤①⑦⑥③
期末 第一单元 衔接与排序 熟语(含成语) 标点符号 一般词语 语文综合实践
Q000004618 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 安徽 上学期 解答题 中等
16.

7 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

数智时代,以DeepSeekChatGPT为代表的人工智能正深刻改变着学习的面貌,它既拓展了认知的疆界,也悄然带来了依赖与迷失的隐忧。一方面,便捷的答案生成功能,正使主动思考的习惯逐渐淡化;另一方面,个性化推送虽然带来舒适与效率,却也可能无声地缩窄认知的视野。当学生不自觉地将其输出奉为圭臬,批判与质疑的勇气便可能悄然流失,知识的触手可及,并不等同于思想的深化与成长。

①面对这般情境,②拿来主义为我们指明了一条清醒的路径,③其核心在于占有—挑选—创新的完整过程。④学习者当以主人的姿态走进知识,⑤而非成为被动的宾客。面对智能工具,最可贵的是保持思维的主动权——先形成自己的见解与疑惑,再与机器生成的内容展开对话与辩驳。这般与机器切磋琢磨的过程,正是锤炼独立思考能力的契机。在信息的洪流中,还需培养一种审慎的辨别力,面对智能工具提供的纷繁内容,要养成追问与验证的习惯:信息的来源是否可靠?不同的观点间如何平衡?逻辑是否经得起推敲?学会____,才能不被表象淹没,真正把握知识的精髓。而一切吸收的终点,应是创造性的转化。智能工具善于处理重复性与基础性的工作,如资料的梳理、数据的验证;然而思想的融合、观点的独创、意义的赋予,始终是人类智慧不可替代的高地。善用工具之长,坚守创造之本,方能在人机协作中实现真正意义上的推陈出新。

教育的使命,正是培养这种会拿的智慧——既懂得借助技术之力,又不失独立思考之根。当年轻一代真正领会运用脑髓,放出眼光,自己来拿的真蒂,他们使能在数智时代的浪潮中,既从容驾御工具,又始终保持人的主体性,最终成长为兼具创新精神与人文底韵的栋梁之材。

1.文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并写出修改后的句子,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。
2.填入文中第二段横线上的词语,不恰当的一项是(     )3.文中第三段有多处错别字,请找出三处含错别字的词语并改正。
4.议论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请仿照表格中的示例,另写出两个问句,作为材料的写作提纲。
第一段
第二段“拿来主义”提供了怎样的解决方案?
第三段
5.下面是某AI学习助手的宣传语,请结合鲁迅在《拿来主义》中阐发的思想,对其加以评析。要求不得超过80字;语言简明、准确。

宣传语:

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A. 锱铢必较
B. 去芜存菁
C. 披沙拣金
D. 去粗取精
期末 第六单元 根据材料进行判断 推理 压缩语段 熟语(含成语) 辨析并修改病句
Q000004229 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 天津 上学期 解答题 中等
17.
4 . 请填写以下表格,考考你对家乡——天津的文化生活的了解与认识。
家乡的文化生活列举不少于两个
天津风味“三绝”
天津民间工艺“三绝”
天津历史名人
期中 第四单元 家乡文化生活 语文综合实践
Q000004217 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2023 全国 上学期 解答题 中等
18.
7 . 自主学习资源中的《访谈法》(王思斌),并借助网络,了解“访谈”的含义与类型,明确访谈的准备与技巧。
作业 第四单元 家乡文化生活 语文综合实践
Q000003408 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 全国 上学期 解答题 中等
19.
8 . 学完本课后,班级准备开展以“爱岗敬业 学习榜样”为主题的综合性学习活动,请你积极参与并完成以下任务。

材料一 于敏,我国杰出的核物理学家,我国核武器研究和国防高技术发展的杰出领军人物之一,隐姓埋名20多年,在核物理方面取得了多项重要研究成果,为建设强大国防、奠定我国大国地位做出了不可磨灭的贡献,被称为中国“氢弹之父”。

材料二 何和同志从警十多年如一日,爱岗敬业,对工作精益求精,乐于奉献,真情为民,将群众视如亲人,呵护备至,彰显了公安民警的担当、情怀和精神风采。

(1)请你为此次活动拟写一则宣传标语。
(2)不同的人生经历却彰显着同样的精彩,你从于敏和何和的人生经历中获得了哪些感悟?
课后作业 第二单元 简明 宣传语 语文综合实践 微感悟
Q000003088 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 山东 上学期 解答题 中等
20.

5 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

她站了起来,忽然感到心里很满意,风也柔和了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着,像母亲庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶,卷起来像一树树金铃铛,她第一次听清它们在夜晚,在风的怂恿下豁啷啷地歌唱。她不再害怕了,在枕木上跨着大步,一直朝前走去。大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪走着,就像第一次认出养育她长大成人的山谷。台儿沟呢?不知怎么的,她加快了脚步。她急着见到它,就像从来没有见过它那样觉得新奇。台儿沟一定会是这样的:那时台儿沟的姑娘不再央求别人,也用不着回答人家的再三盘问。火车上的漂亮小伙子都会求上门来,火车也会停得久一些,也许三分、四分,也许十分、八分。它会向台儿沟打开所有的门窗,要是再碰上今晚这种情况,谁都能从从容容地下车。

1.文学作品中有时标点符号具有丰富的内涵,能起到文字难以表达的效果。请简要分析文中画横线句子中感叹号的作用。
2.戏剧节上同学们准备把这一场面拍摄成一个短视频,由你负责拟写视频拍摄脚本,请根据文本内容填写下面的表格。
分镜头脚本时长:30
音乐特点轻柔舒缓
远镜头
特写镜头
视频解说(不超过60字)
期末 第一单元 语文综合实践 标点符号 情景扩展
Q000001347 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 全国 上学期 解答题 中等
21.
7 . 请就家乡的某一文化现象制定一个调查方案。
专题练习 第四单元 家乡文化生活 语文综合实践
Q000004218 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 全部 天津 上学期 解答题 基础
22.
8 . 请填写以下表格,考考你对家乡——天津的文化生活的了解与认识。
家乡的文化生活列举不少于两个
天津风味“三绝”
天津民间工艺“三绝”
天津特建筑
天津历史名人
期中 第四单元 家乡文化生活 语文综合实践
Q000001234 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 上学期 解答题 基础
23.
2 . 下列句子中,朗读停顿划分不正确的一项是(     
A. 田夫/抛秧/田妇/接,小儿/拔秧/大儿/插
B. 笠/是兜鍪/蓑/是甲,雨从/头上/湿到胛
C. 唤渠/朝餐/歇半霎,低头/折腰/只不答
D. 秧根/未牢/莳未匝,照管/鹅儿/与雏鸭
预习 第二单元 朗读和停顿 文言文断句 杨万里(1127-1206) 语言建构与运用能力
Q000001223 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 上学期 解答题 基础
24.
1 . 下列句子中,朗读停顿划分不正确的一项是(     
A. 采采/芣苢,薄言/采之
B. 采采/芣苢,薄言/掇之
C. 采采芣苢,薄/言捋之
D. 采采/芣苢,薄言/襭之
预习 第二单元 朗读和停顿 诗经 文学鉴赏与评价能力