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Q000001325 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2025 全国上学期解答题较难

1.

2 . 写作：

从本单元选择一首诗词，就你感触最深的一点，写一则800字左右的文学短评。

《短歌行》《归园田居》《登高》《念奴娇•赤壁怀古》《琵琶行》《梦游天姥吟留别》《雨霖铃》

同步第三单元文化传承任务驱动型作文诗歌素养文化积淀

第三单元

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Q000001326 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2025 全国上学期解答题中等

2.

3 . 每个小组推举代表参加班级朗诵会。可以为诗词配上合适的乐曲和图片，增强朗诵效果。

同步第三单元朗读和停顿语文综合实践

第三单元

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Q000001328 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2024 全国上学期解答题中等

3.

5 . 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A. 梦啼妆泪红阑干阑干：纵横交错的样子

B. 万里悲秋常作客作客：客居他乡

C. 弦弦掩抑声声思掩抑：声音低沉

D. 去来江口守空船去来：离去回来

单元测第三单元一般文言实词

第三单元

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Q000001329 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2024 天津上学期解答题较难

4.

6 . 在下列两道题中，任选一题作答。要求：①适当引用原文，注意书写的正确性；②分条作答，标明序号；③不少于200字。
【第一题】结合下面文言语段的信息，鉴赏评价李白的《梦游天姥吟留别》。

行十里，望见天姥峰大丹^①郁起，至则野佛无家，化为废地，荒烟迷草，断碣难扪。农僧见人辄缩，不识李太白为何物，安可在痴人前说梦乎？山是桐柏门户，所谓“半壁见海”，“空中闻鸡”，疑意其颠。上至石扇洞天，青崖白鹿，葛洪丹丘，俱在明昧之际，不知供奉^②何以神往？天台如天姥者，仅当儿孙内一魁父，焉能“势拔五岳掩赤城”耶？山灵有力，夤^③缘入供奉之梦，一梦而吟，一吟而天姥与天台遂争伯仲席。嗟呼！山哉！人哉！

——【明】王思任《天姥》

［注］①丹：指代寺庙。②供奉：指李白，李白曾任翰林供奉。③夤（yín）：攀附上升。

【第二题】孙绍振在《论苏轼赤壁的豪杰风流之梦》中说：“在苏轼的心中，有两个赤壁，两种‘风流’。一个是《念奴娇•赤壁怀古》中壮丽的、豪杰的赤壁；一个是前《赤壁赋》中婉约的、智者的赤壁。”试结合苏轼的一词一赋，从景、情、事、理等角度谈谈你对这段话的理解。

期末第三单元微评论议论类

第三单元

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Q000001330 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2024 广东上学期解答题较难

5.

7 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。

文段一：

元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。

（白居易《琵琶行·序》）

文段二：

白居易，字乐天，幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，袖文一编，投著作郎顾况。况能文，后进文章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遇。贞元十四年，始以进士就试，礼部侍郎高郢擢升甲科，吏部判入等，授秘书省校书郎。元和元年四月，宪宗策试制举人，应才识兼茂明于体用科，策入第四等，授周至县尉、集贤校理。居易文辞富艳，尤精于诗笔。自雠校至结绶畿甸，所著歌诗数十百篇，皆意存讽赋，箴时之病，补政之缺，而士君子多之，而往往流闻禁中。章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言，二年十一月，召入翰林为学士。三年五月，拜左拾遗。居易自以逢好文之主，非次拔擢，欲以生平所贮，仰酬恩造。拜命之日，献疏言事。居易与河南元稹相善，同年登制举，交情隆厚。稹自监察御史谪为江陵府士曹掾，翰林学士李绛、崔群上前面论稹无罪，居易累疏切谏。疏入不报。六年四月，丁母陈夫人之丧，退居下邽。九年冬，入朝，授太子左赞善大夫。十年七月盗杀宰相武元衡居易首上疏论其冤急请捕贼以雪国耻。宰相以宫官非谏职，不当先谏官言事。会有素恶居易者，掎摭居易。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史。诏出，中书舍人王涯上疏论之，言居易所犯状迹，不宜治郡，追诏授江州司马。

（节选自《旧唐书·白居易传》）

1．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
十年七月A盗杀宰相B武元衡C居易D首上疏E论其冤F急请捕贼G以雪H国耻。
2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。
（2）居易自以逢好文之主，非次拔擢，欲以生平所贮，仰酬恩造。
5．白居易为什么能得到章武皇帝的重用，请结合文段二简要概括。

A. 元和，唐宪宗年号。年号是中国封建王朝用来纪年的一种名号，汉武帝首创年号。

B. 谪，指贬官降职，文段一中“左迁”与文段二中“贬为江表刺史”中的“贬”也有此意。

C. 侍郎，本为宫廷的近侍，东汉以后，为尚书的属官，初任称郎中，满一年称尚书郎，三年称侍郎。

D. 吏部，属六部之一，掌管文职官吏的任免、科举、考绩、升降、调动、封勋等事务。

A. 文段一交代了《琵琶行》故事发生的时间、地点和人物，概述了琵琶女的身世，点明了创作缘由。

B. 白居易自幼聪明过人，弱冠之年创作的文章就得到了当时著名文士顾况的赞许。

C. 白居易与元稹交好，元稹被贬时他多次上疏极力劝谏，奏疏呈上却没有得到回复。

D. 白居易刚正敢谏，上疏请求抓捕刺杀宰相的刺客，却因越权进谏、小人的嫉恨等原因，先后被贬为江州刺史、江州司马。

期中第三单元文言文断句文言文翻译刘昫等《琵琶行》（并序）分析理解文章内容

第三单元

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Q000001331 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2024 海南上学期解答题较难

6.

8 . 阅读下面的诗歌和文言文，完成小题。

材料一：

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

（节选自曹操《短歌行》）

材料二：

十四年春三月，军至谯，作轻舟，治水军。秋七月，自涡入淮，出肥水，军合肥。辛未，令曰：“自顷已来，军数征行，或遇疫气，吏士死亡不归家室怨旷百姓流离而仁者岂乐之哉？不得已也。其令死者家无基业不能自存者，县官勿绝廪，长吏存恤抚循，以称吾意。”置扬州郡县长吏，开芍陂屯田。十二月，军还谯。

十五年春，下令曰：“自古受命及中兴之君，曷尝不得贤人君子与之共治天下者乎！及其得贤也曾不出闾巷，岂幸相遇哉？上之人不求之耳。今天下尚未定，此特求贤之急时也。若必廉士而后可用，则齐桓其何以霸世！二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之。”冬，作铜雀台。

庚子，王崩于洛阳，年六十六。遗令曰；“天下尚未安定，未得遵古也。葬毕，皆除服。其将兵屯戍者，皆不得离屯部。有司各率乃职。敛以时服，无藏金玉珍宝。”谥曰武王。二月丁卯，葬高陵。

评曰：汉末，天下大乱，雄豪并起，而袁绍虎眎四州，强盛莫敌。太祖运筹演谋，鞭挞宇内，揽中、商之法术，该韩、白之奇策，官方授材，各因其器，矫情任算，不念旧恶，终能总御皇机，克成洪业者，惟其明略最优也。抑可谓非常之人，超世之杰矣。

（节选自陈寿《三国志·魏书·武帝纪》）

1．材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

吏士死A亡B不归C家室D怨旷E百姓F流离G而仁者H岂乐之哉？

2．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）3．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）4．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。
（2）若必廉士而后可用，则齐桓其何以霸世！
5．曹操在求贤用才上有何特点？请结合材料简要概括。

A. 鹿鸣，指古代宴请群臣嘉宾的乐歌。此处用来表达招纳贤才的热情。

B. 掇，拾取、摘取，与《芣苢》“采采芣苢，薄言掇之”中的“掇”意思相同。

C. 贤，指有德行、有才能的人，与《陈涉世家》“多闻其贤”中的“贤”意思不同。

D. 除服，古人在父母、亲戚、朋友等去世后的一定时期内要穿丧服，除服即脱去丧服。

A. 曹操将贤士比作绕树三周却找不到栖身之所的乌鹊，并将自己比作高山和深海，暗喻自己可以接纳天下贤才。

B. 曹操规定，凡是死去的士兵家中难以维持生活的，朝廷对他们不能停止供应粮食，官员也去要慰问救济他们。

C. 曹操在遗言中说自己死后的葬礼不必遵循古代的旧制，在外戍守的将领不准离开驻地，不要放金银珠宝作陪葬。

D. 陈寿认为，在豪雄并起、天下大乱之时，曹操东征西讨，完成建国大业，虽有奸猾的一面，但仍是超绝一世的豪杰。

期中第三单元文言文断句文言文翻译曹操(155-220) 一词多义分析理解文章内容

第三单元

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Q000001332 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2024 湖南上学期解答题中等

7.

9 . 下列各句中加点字词的词类活用现象和例句不相同的一项是（）
例句：对此欲倒东南倾

A. 訇然中开

B. 闻舟中夜弹琵琶者

C. 梦啼妆泪红阑干

D. 云青青兮欲雨

期中第三单元词类活用

第三单元

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Q000001333 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2024 浙江上学期解答题中等

8.

10 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

满江红·赤壁怀古

南宋戴复古【注】

赤壁矶头，一番过、一番怀古。想当时，周郎年少，气吞区宇。万骑临江貔虎噪，千艘列炬鱼龙怒。卷长波、一鼓困曹瞒，今如许?

江上渡，江边路。形胜地，兴亡处。览遗踪，胜读史书言语。几度东风吹世换，千年往事随潮去。问道傍、杨柳为谁春，摇金缕。

【注】戴复古，南宋词人。其时南宋小朝廷偏安一隅、苟且求存，抗金少有胜利。

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）2．戴词和苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》都写到“赤壁之战”，用意上有何异同?请结合具体诗句作简要分析。

A. 本词以简洁的叙述入题，“想当时，周郎年少，气吞区宇”句由眼前之景联想到周瑜，着意刻画周瑜的英雄气概。

B. “卷长波、一鼓困曹瞒”句传神地表现出曹军崩溃之快，周瑜取胜之速，与“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”异曲同工。

C. “几度东风吹世换，千年往事随潮去”句抒发词人忧国伤时的感慨：世事无常、朝代更替，往事随潮而逝。

D. 下片结句词人沉浸在眼前美景中，心旷神怡，忍不住向道旁杨柳发问，问杨柳在为谁生春、为谁摇动金色的柳条。

期中第三单元咏史怀古分析理解古诗内容评价作者的情感观点态度

第三单元

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Q000001317 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 河南上学期解答题中等

9.

2 . 阅读下面这首唐词，完成小题。

更漏子·玉炉香

温庭筠

玉炉香，红蜡泪，偏照画堂秋思。

眉翠薄，鬓云残，夜长衾枕寒。

梧桐树，三更雨，不道离情正苦。

一叶叶，一声声，空阶滴到明。

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）2．本词与李清照的《声声慢》都使用了“梧桐”和“雨”两种意象抒情，但比李词多了一层“怨妇”的色彩。请结合两首词加以分析。

A. 玉炉、红蜡和画堂呈现出室内华美的陈设，“泪”奠定全词感情基调。

B. “偏照”有“故意”之意，赋予红蜡以人的情态，使主人公的秋思具象化。

C. “薄”字言眉黛褪色，“残”字指鬓发不整，写出思妇辗转反侧之情态。

D. 全词围绕“秋思”展开描写，上阕写在堂中所见，下阕写在室外所闻。

模拟第三单元思妇闺情温庭筠(约812-866) 文学鉴赏与评价能力

第三单元

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Q000001319 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 全国上学期解答题基础

10.

5 . 请补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李清照《声声慢》中有七组十四个叠字，它犹如信手拈来，看似平平淡淡，无一愁字，却写得字字含愁，声声是愁，造成了一种如泣如诉的音韵效果，委婉细致地表达了作者在遭受深创巨痛后的愁苦之情。这七组十四个叠字是：“__________，__________，__________。”

（2）李清照的《声声慢》词中说天气变化无常，忽暖忽寒，人最难调养身体的句子是：“__________，__________。”

（3）李清照的《声声慢》中写凄凉晚年的凄苦心境的句子是：“__________，___________、__________！”可见词人满心都是愁，自觉酒力压不住心愁，酒味淡了，真可谓酒入愁肠愁更愁。

（4）李清照的《声声慢》中“__________，__________，__________”是由景入情，情景交融的句子，作者的感情渐渐融入花中，只能看着菊花一朵朵、一瓣瓣的枯萎凋落，对花自怜，不由又黯然神伤。

（5）李清照《声声慢》中的“__________，___________、__________”，作者用雨点打在梧桐叶上的情形，写出自己不能自抑的凄苦。

（6）李清照的《声声慢》中“____________，___________”，是说凄苦的哀愁浸满了作者心灵。身世之痛，家国之痛，孤独之病等等，作者的愁太多太多了，又如何包括得尽，概括得了。

专题练习第三单元名篇名句默写文本理解与分析能力

第三单元

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Q000001320 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 全国上学期解答题中等

11.

6 . 请指出下列各句中加点词的意思。
敌
①怎敌他、晚来风急(       )
②屠大窘，恐前后受其敌(       )
③敌众我寡(       )
④势均力敌(       )
过
①雁过也，正伤心(       )
②以其境过清(       )
③则知明而行无过矣(       )
④闻大王有意督过之(       )

专题练习第三单元一词多义一般文言实词文本理解与分析能力

第三单元

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Q000001321 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 全国上学期解答题基础

12.

7 . 请指出下面句中加点词的活用现象。
乍暖还寒时候，最难将息( )

专题练习第三单元词类活用李清照(1084-1155) 《声声慢》文本理解与分析能力

第三单元

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