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当前页12 道试题
Q000001525 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 广东 下学期 解答题 基础
1.
补写出下列句子中的空缺部分。

(1)小刚读《诗经·静女》时,发现其中的细节描写非常生动,如“________”一句写出女子顽皮的形象,“________”句则表现出男子焦灼的情态。

(2)一位建筑师在讲解中国古建筑回廊与飞檐之美时,以《阿房宫赋》中“________________”两句为例,形象地描述了走廊的曲折之美与飞檐的灵动姿态。

(3)成语“筚路蓝缕”形容创业的艰苦,苏洵《六国论》中“________________”两句描写六国先辈开疆辟土的艰辛,也可用这成语来形容。

月考 古诗词诵读 名篇名句默写 文本理解与分析能力
Q000001526 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 四川 下学期 解答题 较难
2.

2 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

材料一:

《静女》,刺时也。卫君无道,夫人无德。笺云:以君及夫人无道德,故陈静女遗我以彤管之法。德如是,可以易之为人君之配。

静女其姝,俟我于城隅。静,贞静也。女德贞静而有法度,乃可也。城隅,以言高而不可逾。笺云:女德贞静,待礼而动,自防如城隅,故可爱也。

爱而不见,搔首踟蹰。言志往而行止。笺云:志往,谓踟蹰。行止,谓爱之而不往见。

静女其娈,贻我彤管。既有静德,又有美色,又能遗我以古人之法,可以配人君也。古者后夫人,必有女史彤管之法,事无大小,记以成法。笺云:彤管,笔赤管也。

彤管有炜,说怿女美。炜,赤貌。彤管,以赤心正人也。笺云:说怿当作说释。赤管炜炜然,女史以之说释妃妾之德。

自牧归荑,洵美且异。荑,茅之始生也。本之于荑,取其有始有终。笺云:洵,信也。茅,絜白之物也。其信美而异者,可以共祭祀。

匪女之为美,美人之贻。非为其徒说美色而已,美其人能遗我法则。笺云:遗我者,遗我以贤妃也。

(节选自《毛诗笺》,毛亨传、郑玄笺)

材料二:

论曰:《静女》之诗,所以为刺也。毛、郑之说,直言卫国有贞静之女,其德可以配人君。考《序》及诗,皆无此义。

《诗》曰:静女其姝,俟我于城隅。爱而不见,搔首踟蹰。是言静女有所待于城隅,不见而徬徨尔。其文显而义明,灼然易见。而毛、郑乃谓贞静之女自防如城隅,则是舍其一章,但取城隅二字,以自其臆说尔。

彤管不知为何物,如毛、郑之说,则是女史以书后妃群妾功过之笔之赤管也。以谓女史所书,是妇人之典法,彤管是书典法之笔,故云遗以古人之法,何其迂也!若彤管是王宫女史之笔,静女从何得以遗人?使静女家自有彤管,用以遗人,则因彤管自媒,何名静女?其下文云:彤管有炜,说怿女美。郑既不能为说遂改为说释以曲就已义改经就注先儒固已非之矣

荑、茅之始生而秀者,何取其有始有终?毛义既失,郑又附之,谓可以共祭祀。据诗但言其美尔,安有共祭祀之文?皆衍说也

以此求诗,则《本义》得矣。古者针笔皆有管,乐器亦有管,不知此彤管是何物也。但彤是色之美者,盖男女相悦,用此美色之管相遗,以通情结好尔。

(节选自欧阳修《诗本义》)

1.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

郑既不能为说遂改为说释以曲就已义改经就注先儒固已非之矣。

2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(     )3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(     )4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)非为其徒说美色而已,美其人能遗我法则。
(2)据诗但言其美尔,安有共祭祀之文?皆衍说也。
5.学习《静女》时,有同学对“彤管”的含义产生疑惑,阅读了以上材料,作出梳理。请根据材料补出空缺部分。

A. 说,同“悦”,与《烛之武退秦师》“秦伯说,与郑人盟”的“说”意义和用法相同。
B. 《毛诗传笺》中的“传”,与《师说》“六艺经传皆通习之”的“传”意义相同。
C. 所以,用来……的,与司马迁《鸿门宴》“所以遣将守关者”的“所以”意义不同。
D. 申,表达,说明,与《齐桓晋文之事》“申之以孝悌之义”中的“申”意义相同。
A. 毛亨认为《静女》意在讽刺时事,即国君与夫人失德之事,郑玄则进一步阐释,像静女这般品行高洁的女子方可做国君的配偶。
B. 对于“城隅”一词的理解,毛亨、郑玄认为城高而不可逾越,以此象征女子守礼的特点,而欧阳修则认为它只是指约会的地点。
C. 对于“爱而不见,搔首踟蹰”,毛、郑认为是女子避而不见,男子焦急徘徊,而欧阳修则认为是女子因未见男子而走来走去。
D. 毛亨认为“荑”指初生的茅草,郑玄补充解释了它秀美的特点,欧阳修认同他们这一种解释,但不认可毛亨“有始有终”之说。
模拟预测 古诗词诵读 一词多义 分析理解文章内容 文言文断句 一般文言实词 文言文翻译
Q000001527 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 广东 下学期 解答题 中等
3.

3 . 阅读下面这首词,完成下面小题。

清平乐·留人不住

北宋 晏几道

留人不住,醉解兰舟去。一棹碧涛春水路,过尽晓莺啼处。

渡头杨柳青青,枝枝叶叶离情。此后锦书休寄,画楼云雨无凭。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     2.在《说“木叶”》中,林庚指出“诗歌语言有暗示性”是诗歌的独特魅力所在。请据此简要分析“渡头杨柳青青,枝枝叶叶离情”句中“杨柳”意象有何暗示性。
A. 第一、二句描绘出女子挽留无果的场景,“醉解兰舟去”体现男子去意已决。
B. 第三、四句充满生机,与“昔我往矣,杨柳依依”句都以乐景反衬别时哀情。
C. 最后两句采用双重否定句式,女子语气决绝,失望等情感表现得淋漓尽致。
D. 本词和《静女》都善于借助具体物象承载情感,增强了诗歌语言的含蓄性。
期中 古诗词诵读 赠友送别 晏几道(约1040-约1112) 文学鉴赏与评价能力
Q000001516 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2024 山东 下学期 解答题 中等
4.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

迅速消失的一切

李娟

为了让羊多吃一点,走远一些,居麻每次放羊总是天黑透了才回来。等回到家,冻成了一截木头的居麻,一碗接一碗木然地喝茶,半天不吭声。这一天,尤其地冷,哪怕紧傍着炉火,呼吸间仍是浓重的白气。后来,这家伙大约缓过来了,突然俯身过来扯着我的外套袖子,开口道:是新衣服吗?我说:不,穿了五年了。他便非常吃惊的样子,啧啧不已。

然后他又扯着自己身上半旧的军便装说:这个嘛,两千,十年的!——我乍听之下,以为是两千年买的,穿了十年了。连忙说:哎呀,穿了十年还这么新啊?质量可真好!

他一愣,生气地说:哪里的十年’,三个月不到!

原来,两千十年的意思是2010

如果只是才穿了三个月的衣服,那看着未免也太旧了……

他又指着嫂子的紫红色长大衣——我前两天刚为她奋力洗出来——说:这个,才穿了一年,还是两百块钱的东西!我不吭声,我这件棉服才一百多块钱。

当时给嫂子洗大衣时,心里还想:也不知穿了几十年了,脏成这样!却不知道,这衣服那才是第一次下水。

洗出来的那水,跟巧克力浆似的!清第一遍的水像老抽一样,清第二遍的水跟酱油一样。估计第三遍才能清出生抽来。但当时已经洗了两个多钟头。

这边,居麻还在愤愤地发牢骚:一年一件,衣服没有了,两百块!两双鞋子没有了,一百块!里面的,外面的,上面的,下面的,你的,我的!全都没有了,算下来多少钱?!天天放羊,早早地出去,晚晚地回来,结果这个样子!

我不知如何安慰。想分享几招保护衣服的方法,刚开口又想起这几招只适用于定居的生活——较轻松的、稳定的生活。

但又怎能说大家不爱惜物品呢?衣物总是补了又补,鞋子没有一双不曾打过补丁。穿坏的衣服就剪开,拼补成大块布料,缝成结实的大包搬家时使用,或给骆驼做外套。或裁成条儿,编成结实的绳子……总之,一件衣服被淘汰后还要在这个家中存在很长时间,才一点点消散。

连一只喝过饮料后的塑料瓶也舍不得扔掉,不辞辛苦带进了冬窝子,装了这个又装那个。一次盛了牛奶后,夜里上冻了,倒不出来。加玛就把瓶子放在铁炉边烘烤。一不留神火烧得太大,瓶子烤瘪了,整个儿深深凹成了C形。但仍然不扔,换成装葵花籽油。

尽管如此节省,一切还是在迅速流经这个家庭,像水一样。

无论被这水如何地冲刷,这个家似乎始终一成不变,稳固结实。

可我还是看到这水正在日夜不息地悄悄带走一切。

长年的艰辛劳动,令居麻和嫂子一身病痛,有时痛得路都走不成。于是两人整天把阿司匹林和去痛片当饭吃,一天四五遍,一次两片。据说已经连着吃了五六年了!

服下阿司匹林或去痛片不到半小时,疼痛立刻消减,令大家很满意。几乎每一家牧民都大量备有这些便宜药,很让人揪心……

有一天居麻突然鼻血流个不停。我想以个人的经验帮他止血,可他不干,说头疼得很,血流出来就不痛了。于是,每到血稍稍止住,他就用力擤鼻子,强迫其继续再流……看得人心惊肉跳。

我觉得肯定与服药过量有关。他也承认,昨晚膝盖疼得厉害,便起来一气吞了四粒去痛片。

我痛心疾首地说:再别吃了!那东西不好!

他说:对,去痛片不好。还是阿司匹林好。

我连忙说:阿司匹林也不好!

他说:豁切。再懒得理我。坐在床沿上,垂着头,继续有气无力地流鼻血。

除了沉重的生活压力,威胁健康的还有不当的生活习惯。我看到女人们总是一洗完头,就把湿头发紧紧地编成辫子盘起来,再出去到冰天雪地里干活。而且还总是湿着头发睡觉。

每天晚上,嫂子结束一天的劳动后,就哼哼唧唧爬到花毡上让我给她按摩。尤其是小腿处,我用脚尖轻轻一踩她就痛得叫出声来。

居麻因腿疼而一瘸一瘸地爬上床躺倒时,大家都悄悄地不吭声,稍微说点啥都会惹他心烦。

连十五岁的扎达也天天嚷嚷着这痛那痛。还咳嗽个不停,咳声很浑浊。

加玛虽然没有疼痛,但其实也不健康。她和嫂子一样,指甲凹凸不平,扭曲得厉害。没办法,一年到头也吃不了多少蔬菜,还都不是什么新鲜的蔬菜,更别提水果了。

我发现,牧业上的孩子,小的时候总是显得比实际年龄小;一旦长大了,又总显得比实际年龄大。如此缓慢的成长,如此迅速的衰老。

前来收购牲畜的老板对我发牢骚:你看你们城里人,四十多岁还和我们二十多的人一样!你们这些天天坐在房子里干活的人,哪会有什么病呢?……我无话可说。

无论如何,生命需要保障,世人都需要平等地受用现代生活。一定要定居,羊群一定要停下来。不只是牧人,连大地也受不了了——羊多草少、超载过牧的状况令脆弱的环境正在迅速恶化。

但是,草畜平衡,这是牧业生产的一个基本道理,也是牧人们自觉恪守的古老准则。是哪里出了问题?是什么导致失控?……想来想去,大约是我们每一个人的心最先失控了。每一个人,每一个在餐桌上吃半份羊肉剩半份羊肉的贪婪又狂妄的人。

总之接下来,一定得把羊群拦截在南下的途中,使之停留在乌伦古河一带。一定得承受彻底离开羊群后,荒野失去活力,渐渐退化乃至沙化的代价……无可避免。

羊的数量继续理直气壮地增长,世人更加理所当然地浪费。不知再怎样说下去……

总是有人说,今年是羊群进入冬窝子的最后一年。那么,这些定居前最后的情景正好让我遇见……我不认为这是我的幸运。

(节选自《冬牧场》,有删改)

1.下列对文本相关内容的理解和艺术特色的分析,不正确的一项是(     2.下列对本文语言锤炼的表述,不正确的一项是(     3.文中划横线的句子说“一成不变”,又说“带走一切”,对此你作何理解?
4.文章结尾为何说“我不认为这是我的幸运”?
A. “我”穿了五年的棉服还很新,而居麻才穿了三个月的军便装已经半旧了,侧面描写出牧民在冬牧场生活的环境恶劣。
B. 牧业上的孩子成长缓慢,衰老迅速,是因为当地环境恶劣,资源匮乏,再加上劳苦的游牧生活方式,生命健康得不到保障。
C. 作者亲身经历游牧生活,收集原生态素材,以在场者的姿态状写冬牧场情景,以质朴又生动的语言表达真挚的情感。
D. 作者描写冬牧场时,使用丰富的细节描写,如对旧衣服的改造和居麻流鼻血的描写,将牧民的日常生活呈现在读者面前。
A. 锤炼语言,要推敲词语。写居麻吃去痛片,使用了“吞”字,表现居麻吃药的迫切,令读者深切地感受到居麻的疼痛。
B. 锤炼语言,要灵活运用句式。居麻针对衣服发的牢骚,使用了多组整句,表达了居麻对钱不经用的愤愤之情。
C. 锤炼语言,要巧用修辞。写居麻放牧回来“冻成了一截木头”,使用借喻修辞,表现天气的寒冷与放牧的不易。
D. 锤炼语言,要让语言有情趣。叙述“我”为嫂子洗脏衣服时,接连使用了“老抽”“酱油”“生抽”等词语,充满了趣味。
期末 第八单元 词语积累与词语解释 鉴赏人物描写手法 理解重要句子 分析 理解文章内容 中国现当代小说
Q000001505 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 黑龙江 下学期 解答题 中等
5.

1 . 阅读下面的文字,完成小题。

词语是造句成文的基础,词语的选择,不仅讲究用        ①      ;既要准确,也要生动。古人早就有炼字一说,作诗时需(     A     ),常常是吟安一个字,捻断数茎须。现代作家在文学创作时也非常注重谴词造句。从鲁迅先生《从百草园到三味书屋》的手稿上,我们便(       B       ):文章的第二段共272字,鲁迅手稿上却有多达19处修改。例如:

油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁(原稿:背脊),便会拍的一声,从后窍(原稿:后身)喷出一阵(原稿:一股)烟雾。

从文章的修改可见先生运笔之细致,谴词之严谨,可以说是用词的典范。要用词,就要仔细辩析词义,准确理解词语的意义,把握其用法,然而随着社会的发展和人们认识的深化,词义也会不断发生变化,我们如何把握多个词义之间的关连呢?

我们可借助汉字结构,厘清词义演变的线索,从而把握多个词义之间的关连,以为例,是个多义词,常用的意义有三个:一是为了工作或学习等目的而编成的组织,如班级;二是指一天之内归定的工作或执勤时间,如上班;三是用于定时开行的交通运输工具,是量词,如最后一班飞机

今天来看,这几个意义之间的关连已不甚清楚,此时借助字的结构,则能够追本朔源,      ②      是个会意字,金文写作,两块玉中间一把刀,表示用刀把玉分成两块,的本义就是分玉,引伸为分开之义。在古代,玉还是身份的象征,所以不是简单的分玉,在分玉(给臣下) 的同时还暗含着      ③      。如班序就是指按官爵排列的次序。而上班最初表示应该到的位置上去,也就是       C       。后来,上班就发展为每天按规定时间到工作地点去之义。班级也是由排列之义产生而来的,即为了把一群人分开,一定的次序排列在一起,就组成了班级。

1.下列句子中的“你”和“到你应该到的位置上去”中的“你”,意义和用法相同的一项是(     )2.请在文中括号A、B、C内填入恰当的成语。
3.文中画波浪线的部分有三处语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可增删少量词语,但不得改变原意。
4.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
5.文中有多处错别字,请找出三处含错别字的词语并改正。
A. 周朴园:你是新来的下人?
B. 红烛啊!是谁制的蜡——给你躯体?
C. 你只管努力,剩下的交给时间。
D. 小明看到试卷上因粗心而丢的分,不禁埋怨自己:“你呀,真是太马虎了!”
期末 第八单元 词语积累与词语解释 字形 情境补写 熟语(含成语) 辨析并修改病句
Q000001495 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2024 江西 下学期 解答题 中等
6.

1 . 阅读下面的文字,完成问题。

龙行龘龘”“前程朤朤”“生活䲜䲜……如果要说2024年的春节有什么特别之处,那么这几个很有存在感的词语一定榜上有名。2024年是龙年,由三个组成的字,在字形与字义上都体现了好彩头,被人们用在新年往来问候的语句当中,随着互联网的传播得到了人们的热捧。”“”“等字进入大众视野,原本    A   的生僻字一下子火出了圈。对于”“等字的走红,一些人也提出了担忧:这些重焕生机的生僻字,以及由生僻字组成的词语,是否会引起不必要的跟风模仿,进而为语言的规范使用带来麻烦?

应当说,我们应以包容的心态看待语言的发展。字的出圈是语言丰富性的体现。新的词语的出现,代表着新的表达需求的产生。①字重获新生,正说明它的字形、字义能够满足人们新春祝愿的需求。而新出现的表达需求,和这些汉字本身发明出来的域场关系紧密,对此我们也不必过度担忧。就如前些年在网络上被人用坏了字,它原本在古书中表达光明的意思,但因其字形与人的表情相似,被现代人赋予了尴尬”“窘迫的含义。而大家更多的也只是在线上娱乐时使用字的这一含义,没有让它成为汉语规范的    B   

1.请在文中横线处填入恰当的成语。
2.文中画横线的语句中有两处表述不当,请标出原句序号后再做修改,使语言表达准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。
月考 第八单元 词语积累与词语解释 成分残缺或赘余 不合逻辑 熟语(含成语) 辨析并修改病句
Q000001497 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2024 安徽 下学期 解答题 中等
7.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

我国实行改革开放以来,新事物、新概念层出不穷,社会生活发生了很大的变化。,首先明显反映到语言中的词汇上。根据有关部门统计资料显示,汉语每年大约出现1000个新词语。这些词语大多比较鲜活,报刊杂志频频出现,一般词典里又找不到。有鉴于此,我们出版编辑了《新华新词语词典》。

《新华新词语词典》是一部语词和百科兼收的中小型语文词典。它主要收录20世纪90年代以来出现或进入社会生活的新词、新义、新用法,也酌收部分早些时候出现但目前高频使用的新词,共收条目2000条,连同相关词语约4000条。    ,还着重收录财经、环保、医药、体育、军事、法律、教育、科技等领域出现的新词语。

(节选自《新华新词语词典·前言》,有删改)

1.在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
2.文中画横线的部分有三处语病,请进行修改,使语言表达准确流畅。可少量增删词语,不得改变原意。
3.《新华新词语词典》即将更版,现向社会征集新词语收入词典,请你推荐一个近年出现的新词语并解释含义。要求解释清晰,语言准确精炼,不超过50字。
月考 第八单元 词语积累与词语解释 成分残缺或赘余 词义 情境补写 结构混乱 辨析并修改病句
Q000001476 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2024 陕西 下学期 解答题 中等
8.
1 . 下列对有关艺术手法的分析,不正确的一项是(     
A. 触景生情与借景抒情不同。《荷塘月色》中,作者不宁静的感受随环境和时间的推移而逐渐变得宁静,其情于景中自然生发,是为借景抒情。
B. 多样的句式也可以发挥表情达意的作用。无论是《劝学》这样的论述性文章,还是《故都的秋》这样的写景抒情类文章,整散句结合都是其艺术亮点。
C. 叙事、议论、抒情、写景这几种表达方式也可以融合使用。在《我与地坛》中,史铁生以思辨为主导,又饱含深情,叙事与写景中透出情思深沉之感。
D. 描写要善于取舍。《登泰山记》将小细节和大印象结合,行文简洁明快,充分展示了雪后登山的别样情趣。
月考 第七单元 课文分析理解 分析体裁特征和表现手法 文学鉴赏与评价能力
Q000001478 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 浙江 下学期 解答题 中等
9.

3 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

余以乾隆三十九年十二月,自京师乘风雪,历齐河、长清,穿泰山西北谷,越长城之限,至于泰安。是月丁未,与知府朱孝纯子颍由南麓登。四十五里,道皆砌石为磴,其级七千有余。泰山正南面有三谷。中谷绕泰安城下,郦道元所谓环水也。余始循以入,道少半,越中岭,复循西谷,遂至其巅。古时登山,循东谷入,道有天门。东谷者,古谓之天门溪水,余所不至也。今所经中岭及山巅,崖限当道者,世皆谓之天门云。道中迷雾冰滑,磴几不可登。及既上,苍山负雪,明烛天南。望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然。

戊申晦,五鼓,与子颍坐日观亭,待日出。大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若樗蒱数十立者,山也。极天云一线异色,须臾成五采。日上,正赤如丹,下有红光动摇承之,或曰,此东海也。回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色,而皆若偻。

1.下列对句子中加点词“道”的解释,不正确的一项是(     )2.下列句子中加点词“以”的意义和用法,与例句相同的一项是(     
例:余始循入3.下列对相关文学文化常识的解说,正确的一项是(     )4.下列句子的句式与例句不相同的是(     
例:崖限当道者5.下列句子翻译正确的一项是(     )6.下列对选文的分析理解,不恰当的一项是(     
A. 中迷雾冰滑       道:道路
B. 之不传也久矣       道:风尚
C. 仲尼之徒无桓文之事者       道:学说,主张
D. 臣之所好者也,进乎技矣       道:天道,自然的规律
A. 乾隆三十九年十二月
B. 其无礼于晋
C. 今逐客资敌国
D. 各各竦立
A. 月相纪日法是古人通过观察月亮的阴晴圆缺来计算日历的一种方法,比如《登泰山记》中的“戊申晦”中的“晦”就是农历每月的三十。
B. 韩愈在《师说》中提到童子之师“授之书而习其句读者”的行为并非他以为的“传道解惑”,其中所谓的“句”为一句话中间的停顿,而“读”则为一句话后面的停顿。
C. 《烛之武退秦师》选自《左传》,《左传》是一部编年体史书,记载了周王朝及诸侯各国的重大历史事件,与《公羊传》《穀梁传》合称“春秋三传”。
D. 魏征在《谏太宗十思疏》中希望君王做到“十思五戒”,如此方能“尽豫游之乐,养松乔之寿”,而“豫”为帝王春天出巡,“游”为秋天出巡。
A. 蚓无爪牙之利,筋骨之强
B. 客有吹洞箫者,倚歌而和之
C. 村中少年好事者驯养一虫
D. 族秦者秦也,非天下也
A. 四十五里,道皆砌石为磴,其级七千有余。
译文:四十五里的路程,路上都是石块砌的石阶,那石阶共有七千多级。
B. 及既上,苍山负雪,明烛天南。
译文:等到已登上山顶,(放眼望去)青山覆盖着白雪,明亮的烛光照亮了南面的天空。
C. 望晚日照城郭,汶水、徂徕如画,而半山居雾若带然。
译文:眺望远处,傍晚的夕阳斜照城市,大汶河、徂徕山美丽如画,半山腰上缭绕的云雾好像飘带一样轻柔。
D. 回视日观以西峰,或得日或否,绛皓驳色,而皆若偻。
译文:回望日观峰西边的山峰,有的被日光照着,有的没被照着,或白,或红,颜色错杂,都像在(向日观峰)鞠躬一样。
A. 本文是清代桐城人姚鼐所写的一篇登临泰山的游记。姚鼎此行并非一人,而是先至泰安,与知府朱孝纯之子朱颖相约于除夕日一同登上泰山之顶。
B. 姚鼎的散文用字精练,选文第一段“乘”“历”“穿”“越”“至于“,一系列动词极为精简地刻画了作者不辞辛苦、风尘仆仆、登山心切的形象。
C. 本文的侧面描写很巧妙。如写泰山的高峻,先用“其级七千有余”暗暗点出,再借山顶俯视时“半山居雾”和在日观亭时“足下皆云漫”的图景从侧面加以烘托。
D. 选文最后一段文字按“日出前—一日出时—一日出后”的顺序来描写泰山日出的动人景象,重色彩勾勒,运用比喻拟人,写尽了泰山日出的壮丽。
模拟 第七单元 文史典籍 判断句 文言文翻译 倒装句 鉴赏艺术手法
Q000001479 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 较难
10.

4 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

文本一:

去上清三里,得麻叶洞。洞口南向,大仅如斗,在石隙中转折数级而下。

初觅炬倩导,亦俱以炬应,而无敢导者。曰:此中有神龙精怪。非有法术者,不能摄服。最后以资觅一人,将脱衣入,问余乃儒者,非羽士,复惊而出曰:予以为大师,故欲随入,若读书人,余岂能以身殉耶?

余与顾仆各持束炬入,乃以足先入,历级转窦,递炬而下,数转至洞底。洞稍宽,可以侧身矫首,乃始以炬前向。直北有穴,低仅一尺,乃先以炬入,后蛇伏以进,乃度此内洞之一关。又度第二关,其隘与低与前一辙,进法亦如之。……层石之下,涧底南通,覆石低压;此必前通洞外,涧所从入者,不知昔何以涌流,今何以枯也,不可解矣。

由层石下,稍从其西见两壁石质石色,光莹欲滴,垂柱倒莲,纹若镂雕,形欲飞舞。东下一级,复值涧底,已转入隘关之内矣。于是辟成一衖,北驰半里,下有一石。其上则莲花下垂,连络成帏,结成宝盖,四周垂幔;中圆透盘空,上穹为顶,其后西壁,玉柱圆竖,或大或小,不一其形,而色皆莹白,纹皆刻镂,此衖中第一奇也。时余所赍火炬已去其七恐归途莫辨乃由前道数转而穿二隘关抵透光处,炬恰尽矣。穿窍而出,恍若脱胎易世。

洞外守视者,见余辈皆顶额称异,以为大法术人。余曰:吾守吾常,吾探吾胜耳。然其洞但入处多隘,其中洁净干燥,余所见洞俱莫能及,不知土人何以畏入乃尔!

(节选自徐霞客《麻叶洞天》,有删改)

文本二:

余与四人拥火以入,入之愈深,其进愈难,而其见愈奇。有怠而欲出者,曰:不出,火且尽。遂与之俱出。方是时,予之力尚足以入,火尚足以明也。既其出,则或咎其欲出者,而余亦悔随之而不得极夫游之乐也。

于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得,以其求思之深而无不在也。夫夷近,则游者众;险以远,则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观,常在于险远,而人之所罕至焉,故非有志者不能至也。有志矣,不随以止也,然力不足者,亦不能至也。有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。然力足以至焉,于人为可讥,而在己为有悔;尽吾志也而不能至者,可以无悔矣,其孰能讥之乎?此余之所得也!

(节选自王安石《游褒禅山记》,有删改)

文本三:

疾愈,与之(聋医庞安常)同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许,有王逸少洗笔泉,水极甘,下临兰溪,溪水西流。余作歌云:山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?君看流水尚能西!休将白发唱黄鸡。是日,剧饮而归。

(节选自苏轼《游沙湖》)

注①衖:同②沙湖,在湖北黄州

1.材料一画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
时余所赍火炬A已去B其七C恐归途莫辨D乃由前道E数转F而穿G二隘关H抵透光处
2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是3.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是4.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)洞稍宽,可以侧身矫首,乃始以炬前向。
(2)至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。
5.中国古代游记是游踪、景观、情感(理)的结合,以上三个文本哪一篇与姚鼐的《登泰山记》的情感最接近?简要概括理由。
A. 重,多,音zhòng,与《苏武传》“见犯乃死,重负国”的“重”读音相同,意义不同。
B. 第,宅第,比喻麻叶洞,与《与妻书》“第以今日事势观之”的“第”意义不同。
C. 其,代词,我,与《离骚》“唯昭质其犹未亏”的“其”用法和意义都不同。
D. 以,连词,表并列,与《归去来兮辞》“请息交以绝游”的“以”用法相同。
A. 徐霞客一开始找火炬请向导,乡人答应提供火炬,却没人敢做向导的,因为觉得要有法术的道士才能慑服洞中的神怪。
B. 徐霞客和仆人进洞之后,虽然行进艰难,但一关一关向前,终于在关隘内部的一条巷子里才看到了第一处美景奇观。
C. 王安石在火炬还可以照明的时候就从洞中退出来了,所以他没有体验到徐霞客那种恍如脱胎转世的极致体验。
D. 苏轼与医生朋友同游,一路欣赏自然美景、人文古迹,捕捉兰溪水西流的特征,引歌抒怀。全文景、情、理、文兼胜,洒脱明快。
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11.
2 . 对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(     
A. 举酒       属:劝请
B. 纵一苇之所        如:往,到
C. 正襟       危:危险
D. 山川相              缪:通“缭”,环绕
开学考试 第七单元 一词多义 一般文言实词 苏轼(1037-1101) 《赤壁赋》 文本理解与分析能力
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12.

3 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

立秋月夜前堂观月

范成大

箕踞绳床政自豪,远游何暇续离骚【注】

萧森万竹秋逾瘦,突兀双楠夜更高。

东郭风喧三鼓市,西城石汹二江涛。

色尘声界如如现,本自无禅不用逃。

【注】楚辞篇名,战国时屈原所作,屈原仕楚怀王,因谗言被疏,忧愁幽思而作《离骚》。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗颈联与《赤壁赋》中“清风徐来,水波不兴”都写到了风与江水,请简要分析它们在写景上的异同。
A. 首联写诗人不拘礼法、随性坐卧观月,胸襟豪迈,并无《离骚》式的悲怨,展现出平和自得的心境。
B. 颔联写竹经秋更显清瘦,楠树在夜里更显挺拔,以景物映衬心境,意境清雅,表现诗人高洁傲岸情怀。
C. 全诗由内而外、由景入理,脉络清晰,先写月下观览之姿,再绘庭院江郊之景,最后阐发深刻禅理。
D. 尾联富有哲理,诗人认为世间万象本自如此,不必刻意逃避尘世去求禅,表现出消极避世的虚无思想。
联考 第七单元 哲理类 写景抒情 文学鉴赏与评价能力