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Q000001001 更新 2026-06-25

科学九年级 2026 浙江解答题中等

1.

3 . 为探究CO还原CuO的产物，小益设计了如图所示的“微型”实验装置(夹持仪器等略)，请回答下列问题：

(1)为保证安全，本实验进行时要先___________(选填“挤压滴瓶”或“点燃酒精灯”)。
(2)CO还原CuO产物全部是Cu时，发生反应的化学方程式为___________。
(3)为确定反应产物除Cu外是否含有Cu₂O，小益设计了一个最简单的实验方案：

实验操作	取少量生成物放入盛有稀盐酸的试管中，振荡
实验现象	___________
实验结论	产物除Cu外还有Cu₂O

(4)某次反应测得玻璃管中有agCuO，在一定温度下实验，最终得到固体产物Cu和Cu₂O的质量为bg，则生成的CO₂质量为___________g。(用含有a和b的代数式表示)

阶段检测观察结果的记录与整理有关化学式的计算和推断质量守恒定律及其应用书写化学方程式文字表达式

观察结果的记录与整理

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Q000001007 更新 2026-06-25

科学九年级 2025 浙江填空题中等

2.

9 . 小明根据所学的知识整理了各物质相互反应的关系图。（图中“—”表示相连的两种物质能发生反应）

(1)请写出反应②的实验现象___________。（写一点即可）
(2)反应④中，若X是与图中不同类别的化合物，则X不可能是___________。(3)反应③中，为判断硫酸在反应后是否有剩余，可选用___________。

A. NaOH

B.

C. CuO

月考观察结果的记录与整理酸的化学性质盐的性质及用途

观察结果的记录与整理

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Q000001003 更新 2026-06-25

科学九年级 2026 浙江解答题中等

3.

5 . 小科利用图示装置进行“一氧化碳还原氧化铜”的实验。实验步骤如下：
步骤1：连接装置并检查装置的气密性，在确保装置气密性良好的基础上，按图示在各装置中添加药品。

步骤2：缓慢推注射器活塞，利用甲酸（一种无色溶液，溶质为

）与浓硫酸在

水浴的条件下制备一氧化碳。
步骤3：待万用瓶中澄清水下降至安全线以下后再点燃酒精灯。
步骤4：当B中出现________现象时，可熄灭酒精灯；待装置完全冷却后，再进行整理。
(1)步骤2中是利用浓硫酸的________（选填“吸水性”、“脱水性”）
(2)点燃酒精灯前，需要“待万用瓶中澄清石灰水下降至安全线以下”的原因是________。
(3)步骤4中的现象是________________。

月考观察结果的记录与整理常见实验操作金属的冶炼浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释

观察结果的记录与整理

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Q000001002 更新 2026-06-25

科学九年级 2026 浙江解答题中等

4.

盐酸能与碱发生反应。某兴趣小组为验证该性质，设计并完成了如下实验，请回答：

(1)向少量氢氧化铜沉淀中加入稀盐酸，观察到________，可判断发生了反应。
(2)小组同学认为物质物理性质的变化也可用于判断化学反应是否发生。如图1所示，向

溶液中缓缓通入

气体，测定该过程中溶液导电能力的变化，实验结果如图2（溶液体积、温度的变化可忽略）。请你根据图2分析，能证明反应发生的证据是________。

期中观察结果的记录与整理中和反应及其应用化学变化和物理变化的判别

观察结果的记录与整理

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Q000001004 更新 2026-06-25

科学初中 2026 浙江解答题基础

5.

6 . 小明学习了校园生物大搜索的方法后，想制作自己家附近公园的生物分布图。小明首先绘制了公园的平面图，并对公园里的生物进行了调查。
(1)在调查时，应记录生物的（）(2)如果要把不知名的生物记录下来，可借助（）(3)下列关于调查时的方法不正确的是（）(4)小明将公园中的植物进行分类，如果将广玉兰、桂树、银杏、紫藤花、红叶石楠、杜鹃花分为一类，将车前草、牛筋草分为一类，他的分类依据是（）(5)小明还发现一种不知名植物，在制作生物分布图时，更合适的做法是（）

A. 名称、数量

B. 生活地点

C. 以上都需要

D. 以上都不需要

A. 铲子

B. 照相机

C. 放大镜

D. 钳子

A. 看到一些有危险的动物要及时消灭

B. 可以选择感兴趣的生物重点调查

C. 躲藏起来或曾经来过的生物也应该记录下来

D. 动物的粪便和活动痕迹也要记录

A. 是否会开花

B. 是不是草质茎

C. 是否会落叶

D. 是否用种子繁殖

A. 画下来贴在分布图旁边，用箭头指出它所在的位置

B. 把不知名植物采摘回去

C. 不知名的生物就不需要记录了

D. 忽略这种植物

期中观察结果的记录与整理生物的基本特征制定探究方案植物的分类

观察结果的记录与整理

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Q000001000 更新 2026-06-25

科学初中 2026 浙江解答题中等

6.

2 . 在空间站中如何补充航天员吸入的氧气和处理呼出的二氧化碳气体，科学家们分别采取了以下处理方法。
①太阳能电池板提供电能，通过电解水制备氧气，同时将产生的氢气与舱内回收的（CO₂）在催化剂作用下发生反应，生成甲烷（CH₄）和水。
②高氯酸锂受热分解产生氧气：

。
③定期通过货运飞船从地面运送压缩氧气罐到空间站。
④用氢氧化锂（LiOH）吸收CO₂，生成碳酸锂（Li₂CO₃）和水，将净化后的空气重新使用。
(1)请评价第①种补充氧气的方法具有的优点：__________（写出一点即可）。
(2)若空间站中的三位航天员平均每日总共产生约3.3kgCO₂，要将这些气体全部用氢氧化锂吸收，求理论上每日需要消耗氢氧化锂的质量。（写出计算过程）
(3)结合下列图、表综合分析，科学家选用氢氧化锂吸收CO₂，而不用售价更便宜的氢氧化钠的原因是______________。

名称	售价/（元·kg^-1）	空间站运输货物成本/（元·kg^-1）
氢氧化锂	800	中国天舟货运飞船	约3万
氢氧化钠	20	中国商业轻舟货运飞船	约10万

观察结果的记录与整理根据化学反应方程式的计算

观察结果的记录与整理

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Q000000999 更新 2026-06-25

科学七年级 2026 浙江解答题中等

7.

1 . 科学课上同学们开展“制作花的结构图鉴”学习活动，如图为小科制作的梅花结构图鉴。

花的结构图鉴评价量规
评价指标	作品等级
评价指标	优秀	合格	待改进
指标一：结构完整	结构完整	结构较完整，但缺少1∼2个结构	结构不完整，缺少2个以上结构
指标二：注释说明	所有结构注释正确	1∼2个结构注释错误	2个以上结构注释错误

(1)为不损伤花的各个结构，解剖的顺序应为________（选填“由内到外”或“由外到内”）；
(2)用解剖刀将子房从中央剖开，用________可以观察到里面的胚珠；
(3)梅花结构中的胚珠在受精完成后将会发育成________；
(4)请根据评价量规，针对指标二对小科的梅花图鉴评定等级，并说明理由：________

期中观察结果的记录与整理花的结构被子植物的有性生殖

观察结果的记录与整理

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Q000000939 更新 2026-06-25

科学九年级 2026 浙江解答题中等

8.

4 . 小科利用如图甲所示的思维模型设计了“测定空气中氧气含量”的实验，取一只50毫升的注射器（如图乙），将其前端封住，在其中放入白磷，将注射器浸入热水中，引燃白磷。

(1)从建模角度分析，“引燃白磷”的操作属于上述思维模型中的环节________。
(2)为了保证实验能顺利进行，需在加入试剂前先检查注射器的气密性，具体的操作________。
(3)实验结束后，打开封住的注射器前端，通过数据计算发现测定的氧气含量偏低，原因可能是________（写出一种）。
(4)小科设计实验分别用红磷和白磷燃烧测定密闭容器中氧气含量，实验过程中用氧气传感器测得密闭容器中氧气浓度如图丙所示；仅根据曲线分析，更适合测量空气中氧气含量的是红磷还是白磷，并说明理由：________。

制定探究方案误差分析空气组成的测定

制定探究方案

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Q000001022 更新 2026-06-25

科学九年级 2026 浙江解答题中等

9.

4 . 取20 g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液于烧杯中，滴入酚酞试液，再将40 g稀盐酸逐滴滴加其中，边滴边搅拌。随着稀盐酸的滴加，溶液的温度变化如图所示（不考虑反应过程中热量损失），请回答下列问题。

(1)由图可知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生的反应是______（填“放热”或“吸热”）反应。
(2)在实验过程中能说明氢氧化钠与盐酸恰好完全反应的现象是________，从微观角度分析，该反应的实质是___________。
(3)求稀盐酸中溶质的质量分数。（写出计算过程）

月考观察图表从中提取数据溶质质量分数的简单计算中和反应及其应用根据化学反应方程式的计算

观察图表从中提取数据

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Q000001008 更新 2026-06-25

科学九年级 2024 浙江填空题中等

10.

小陈把一根用砂纸打磨过的铁丝弯成螺旋状（体积忽略不计），放入试管中，如图所示．

（1）装置中可以观察到的现象是：____________________；
（2）如果铁丝足量，时间足够长，进入试管内的水的体积约占试管体积的__________。
（3）小邵认为本实验中水是铁丝生锈的条件。请你作出评价。_____

月考观察结果的记录与整理空气的成分及各成分的体积分数金属锈蚀的条件及其防护

观察结果的记录与整理

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Q000000959 更新 2026-06-25

科学九年级 2026 浙江解答题中等

11.

7 . 某校生物兴趣小组在校园生态园种植了一批同品种的菠菜。他们发现，菠菜在不同遮光条件下（如树荫、遮阳网等）长势差异明显。为了探究光照强度对光合作用强度的影响，同学们设计了如下实验：
①将长势相同的菠菜幼苗随机平均分为三组，分别置于透光率为100%、50%、20%的遮光网下，温度、湿度等其他环境条件相同且适宜。
②每组选取5株幼苗，用相同的透明密闭容器罩住植株，连接二氧化碳传感器，记录初始二氧化碳浓度。
③开启光源，持续照射6小时后，再次记录容器内二氧化碳浓度。
④重复实验3次，取平均值。（如表）
⑤分析数据，得出结论。

透光率	初始二氧化碳浓度（mg/L）	6小时后二氧化碳浓度（mg/L）	______
100%	400	320	80
50%	400	280	120
20%	400	360	40

(1)请补充完成表格最后一列的内容______。
(2)请写出本实验中控制无关变量的一项措施：______。
(3)分析实验数据，可以得出的结论是______。
(4)为了提高实验的普遍性，还需要增加的实验是______。

中考解释检验与评价获取事实与证据光合作用的条件和产物制定探究方案

解释

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Q000000956 更新 2026-06-25

科学九年级 2026 浙江解答题中等

12.

4 . 钾是植物生长必需的元素。为追求高产，生产人员经常大量使用化肥。科研人员以某品种的辣椒为研究对象，研究钾肥用量对其生长的影响，实验过程如下：
①选取某实验田，测得其土壤pH为7，钾含量为136mg/kg；施入一定量含氮、磷、钾的复合肥，再随机分为18个相同大小的区域。
②种植选定的某品种辣椒苗，保持相同且合适的株距和行距。
③实验分6组，每组3个区块，在辣椒的不同生长时期分3次施肥，其中氮肥、磷肥用量相同，钾肥施用量见下表。
④辣椒成熟后，测定各区块的产量及品质（如辣椒素、可溶性糖类、可溶性蛋白质和游离氨基酸的含量等）指标，统计结果如下表所示。

组号	钾肥施用量（kg/667m²）	产量（kg/667m²）	辣椒素（mg/g）	糖类（%）	蛋白质（mg/g）	氨基酸（mg/g）
1	——	1965.15	0.115	6.52	2.82	2.68
2	11.83	2278.02	0.119	7.92	3.35	2.81
3	14.37	2622.21	0.135	8.95	3.78	3.23
4	16.90	2523.99	0.129	8.62	3.98	3.22
5	19.44	2462.26	0.122	8.26	3.69	3.10
6	21.97	2392.94	0.120	7.57	3.51	3.03

请回答：
(1)表中的第1组是作为实验的空白对照组，其钾肥施用量应为____________。
(2)实验过程中，对挑选的辣椒苗有什么要求?____________。
(3)结合实验结果，请你对在这块土壤种植该品种辣椒时的钾肥施用量提出合理的建议，___________。
(4)为使实验结果具有更好的推广性，以指导全国各地在种植该品种辣椒时的钾肥施用量，实验过程中，除了控制变量和减少实验误差方面外，还有哪些需要改进的地方?____________（写出一点即可）。

阶段检测解释检验与评价获取事实与证据植物生长需要无机盐制定探究方案

解释

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