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当前页12 道试题 相似题 Q000001282
Q000001267 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 湖北 上学期 解答题 较难
1.

7 . 阅读下面这首杜甫的诗歌,完成小题。

夜宴左氏庄

杜甫

林风纤月落,衣露净琴张。

暗水流花径,春星带草堂。

检书烧烛短,看剑引杯长。

诗罢闻吴咏,扁舟意不忘。

1.下列对这首诗内容的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.请简要分析本诗与课本中陶渊明《归园田居(其一)》在生活场景与思想情感上的异同。
A. 首联既点明夜宴环境,又写宴中活动,晚风、落月、清露、琴声,营造出清雅静谧的氛围。
B. 颔联写景精工,“暗水流花”“春星映堂”,一俯一仰,视听结合,画面清幽而灵动。
C. 颈联由景转入人事,挑灯检书、对剑饮酒,既见文人雅趣,亦藏志士壮怀,意蕴丰厚。
D. 尾联写宴罢听闻吴地歌咏,顿生归隐江湖之念,全诗情感由激昂转为消沉,格调凄清。
模拟预测 第三单元 即事感怀 杜甫(712-770) 文学鉴赏与评价能力
Q000003839 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 中等
2.

8 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

登楼

杜甫

花近高楼伤客心,万方多难此登临。

锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。

北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。

可怜后主还祠庙,日暮聊为梁甫吟

【注】①这首诗写于成都,时在代宗广德二年(764)春,诗人客居已是第五个年头。②玉垒:山名,在今茂汶羌族自治县。③西山寇盗:指吐蕃。④梁甫吟:古乐府中一首葬歌。《三国志》说诸葛亮躬耕陇亩,好为梁父吟。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.全诗感情跌宕起伏,极具层次。请结合诗句具体分析。
A. 首句以乐景写哀情,面对繁花,诗人却因“万方多难”而倍感伤心,反差强烈。
B. 颔联“天地”“古今”时空交织,拓宽意境,与《登高》中“万里”“百年”异曲同工。
C. 颈联中“终不改”表明诗人对朝廷的忠心,“莫相侵”意在对入侵者的严正警告。
D. 本诗为七言律诗,格律严谨,中间两联,对仗工稳,前四句写景,后四句抒怀。
期中 第三单元 评价作者的情感 观点态度 即事感怀 分析 理解古诗内容
Q000001266 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 湖南 上学期 解答题 较难
3.

6 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

将赴京题陵阳王氏水居

许浑

帘卷平芜接远天,暂宽行役到尊前

是非境里有闲日,荣辱尘中无了年。

山簇暮云千野雨,江分秋水九条烟。

马蹄不道贪西去,争向一声高树蝉。

【注】①唐武宗会昌元年秋,许浑由宣州太平县令升迁京城,赴任前于陵阳王氏水居写下此诗。②平芜:草木丛生的旷野。③尊前:酒樽之前。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     2.本诗尾联与陶渊明《归园田居》(其一)中“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”两句,均运用了“移情于物”的手法,但具体运用方式不同。请结合诗句内容,具体分析二者的不同之处。
A. 起句写景开阔苍茫,既点出王氏水居的地理环境特点,又暗合诗人即将远行赴京的人生际遇与怅惘心绪。
B. “有闲日”与“无了年”形成鲜明对照,表达了诗人对眼前闲适生活的珍视,以及对官场荣辱沉浮的深沉感慨。
C. “簇”字写出暮云在山顶上聚合的景象,“分”字描绘多条江水在烟雾中分流的壮阔画面,整联意境雄浑苍茫。
D. 诗人写自己“赴京”,从暂歇到山水寄怀再到策马登程,情感由初始的宽慰转向矛盾,最终升华为赴任的决绝。
假期 第三单元 即事感怀 文学鉴赏与评价能力
Q000006828 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖北 下学期 解答题 较难
4.

8 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

促 织

杜甫

促织甚微细,哀音何动人。

草根吟不稳,床下夜相亲。

久客得无泪,放妻难及晨。

悲丝与急管,感激异天真。

【注】这首诗是杜甫晚年流寓夔州(今重庆奉节)期间所作。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.同是写“促织”,杜甫这首诗与蒲松龄的小说《促织》用意不同,请简要分析。
A. 首联写促织虽微小,但其哀切的鸣声却十分动人,“何”字强化了诗人的感慨。
B. 颔联写促织在草根处鸣叫不安,夜晚到床下与人亲近,写出其居无定所的窘迫。
C. 颈联写久客他乡的游子和独守空房的弃妇听到促织鸣叫,不禁流泪,彻夜难眠。
D. 尾联将悲丝急管与促织的天然鸣叫对比,认为人为音乐远不如本真的促织之声。
阶段检测 第六单元 评价思想内容 即事感怀 分析 理解古诗内容 古诗中的事物形象
Q000003877 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 新疆 上学期 解答题 中等
5.

10 . 阅读文字,完成下面小题。

登高

杜甫

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

1.下列对《登高》一诗的赏析,不恰当的一项是(     )2.请从意境、修辞和情感三个角度赏析“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”这两句诗。
A. 诗人开篇用十分凝练的语言,描写了富有特征的六种景物,使形态、声音、色彩一一得到了表现。
B. 颔联采用了拟人、衬托的手法,借“落木”“长江”喟叹生命短暂,而时间无穷。
C. 颈联的“万里”“百年”与颔联的“无边”“不尽”有相互呼应的作用。
D. 结尾的两句分承“作客”和“多病”。诗人一生颠沛流离,坎坎坷坷。这里既有国家的艰难,又有个人的苦难,含蕴丰厚。
期末 第三单元 即事感怀 杜甫(712-770) 文学鉴赏与评价能力
Q000003840 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 安徽 上学期 解答题 中等
6.

9 . 阅读下面两首唐诗,完成下面小题。

登高

杜甫

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

登楼

杜甫

花近高楼伤客心,万方多难此登临。

锦江春色来天地,玉垒浮云变古今。

北极朝廷终不改,西山寇盗莫相侵。

可怜后主还祠庙,日暮聊为《梁甫吟》。

1.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.两首诗都使用了“借景抒情”手法,但又有明显差异,请结合具体诗句简要分析。
A. 两首诗均为登高抒怀之作,或悲秋,或伤春,都是将眼前之景与心中之情融合。
B. 《登高》首联一句三景,展现了三峡秋色;《登楼》首联触景生情,直抒胸臆。
C. 《登高》颔联描绘了壮阔而苍凉的秋景,《登楼》颔联以宏大视角尽显时空开阔。
D. 《登高》颈联读来感受到旷远、孤独;《登楼》颈联批判朝廷固守旧制,不思革新。
期中 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 即事感怀 分析 理解古诗内容 杜甫(712-770)
Q000001281 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 浙江 下学期 解答题 中等
7.
2 . 阅读下面的诗句,完成小题。

登高

杜甫

风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客,百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。

下列对以上诗句的理解和赏析,不正确的一项是(       
A. 首联连用六个意象,既写出夔州秋季的雄浑、高远、肃杀,又暗示作者内心的激荡和起伏。
B. 颔联中“落木”令人联想到生命凋零,“长江”的滚滚奔流又唤起了人们对未来的期待。
C. 颈联中“万里”“百年”承接上联的广远之境,“常”“独”二字则强化了作者的羁旅漂泊之感。
D. 尾联没有直白宣泄,而是用因病戒酒的细节收束,形成情感上的抑制与迂回,令愁绪更加郁结。
期末 第三单元 即事感怀 分析 理解古诗内容 杜甫(712-770) 文学鉴赏与评价能力
Q000003835 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖北 下学期 解答题 中等
8.

4 . 阅读下面唐诗,完成下面小题。

泊岳阳城下

杜甫

江国逾千里,山城近百层。

岸风翻夕浪,舟雪洒寒灯。

留滞才难尽,艰危气益增。

图南未可料,变化有鲲鹏。

注:此诗是杜甫晚年漂泊湖湘时,乘舟从湖北初到岳阳所作。黄鹤注:当是大历三年(768)冬深作。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗与《登高》同为杜甫晚年所作,但两诗在情感上有很大不同。请简要分析。
A. 首联描写岳阳城之景,着眼远景,气势宏博。浩瀚的江河之国有千里之大,层峦的山城有百层之高,雄浑阔大的画面感扑面而来,给读者以深刻的印象。
B. 颔联借景点时,转写近景:傍晚时分,河岸的风吹卷着江浪;夜晚,小船上冰冷的灯光映照着纷飞的落雪。景中带情,透着几分寒凉与孤寂。
C. 一、二联写景由远及近,由大及小;既是对比,又是承辅,以浩瀚开篇,续写冷风寒灯。一远一近,一大一小,衬托出漂泊天涯、客旅他乡的悲怆。
D. 颈联由景入情,诗人遭遇苦境、停滞不前,感叹时世艰危、才华难尽、壮志难酬,并在个人际遇之悲中寄寓了深沉的家国情怀。
期中 第三单元 即事感怀 杜甫(712-770) 文学鉴赏与评价能力
Q000003837 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 四川 上学期 解答题 中等
9.

6 . 阅读下面的唐诗,完成下面小题。

徐步

杜甫

整履步青芜,荒庭日欲晡

芹泥随燕觜,花蕊上蜂须。

把酒从衣湿,吟诗信杖扶。

敢论才见忌,实有醉如愚

【注】①晡:申时,即午后三时至五时。②觜:同。③如愚:出自《论语》。子曰:吾与回言终日,不违,如愚。退而省其私,亦足以发。回也不愚!

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.《徐步》和《登高》都出现了“酒”,请简析两首诗分别是如何借“酒”来表现抒情主人公形象的。
A. 首联“青芜”给人以清新的感受,“荒庭”于宁静中略带荒凉之感,这两个意象为全诗营造了清寂的氛围。
B. 颔联描写自然细微之景,“随”“上”二字富有动态,让原本被动的芹泥和花蕊有了主动性,使画面充满生机。
C. 尾联诗人坦言担心被嫉妒,岂敢谈论自己的才能,只好喝醉酒,像个愚钝的人,表现出一种无奈和畏惧的心理。
D. 这首写景抒情诗,前四句聚焦于细微的景致,后四句写自己的诗酒生活,体现了杜甫善于捕捉细节的艺术特色。
期中 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析 理解古诗内容 鉴赏诗词形象
Q000001265 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河北 下学期 解答题 中等
10.

5 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

将赴京题陵阳王氏水居

许浑

帘卷平芜接远天,暂宽行役到尊前

是非境里有闲日,荣辱尘中无了年。

山簇暮云千野雨,江分秋水九条烟。

马蹄不道贪西去,争向一声高树蝉。

【注】①唐武宗会昌元年秋,许浑由宣州太平县令升迁京城,赴任前于陵阳王氏水居写下此诗。②平芜:草木丛生的旷野。③尊前:酒樽之前。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     2.本诗尾联与陶渊明《归园田居》(其一)中“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”两句,均运用了“移情于物”的手法,但具体运用方式不同。请结合诗句内容,具体分析二者的不同之处。
A. 起句写景开阔苍茫,既点出王氏水居的地理环境特点,又暗合诗人即将远行赴京的人生际遇与怅惘心绪。
B. “有闲日”与“无了年”形成鲜明对照,表达了诗人对眼前闲适生活的珍视,以及对官场荣辱沉浮的深沉感慨。
C. “簇”字写出暮云在山顶上聚合的景象,“分”字写出“九条烟”的壮阔画面,整联意境雄浑苍茫。
D. 诗人写自己“赴京”,从暂歇到山水寄怀再到策马登程,情感由初始的宽慰转向矛盾,最终升华为赴任的决绝。
期末 第三单元 即事感怀 文学鉴赏与评价能力
Q000003665 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 广东 上学期 解答题 中等
11.

1 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

南还湘水言怀

张九龄

拙宦今何有,劳歌念不成。

十年乖夙志,一别悔前行。

归去田园老,傥来轩冕轻。

江间稻正熟,林里桂初荣。

鱼意思在藻,鹿心怀食苹。

时哉苟不达,取乐遂吾情。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗与陶渊明《归园田居(其一)》都表达归隐的主题,但在归隐的原因和态度上有所差异,请简要分析。
A. 诗歌以设问开篇,于问答中可见诗人此时已脱离官场,字里行间隐含些许遗憾。
B. 诗歌运用对比,“拙宦”与“劳歌”,“十年”与“一别”,写出了宦海沉浮。
C. 诗人眼前所见稻熟花开、欣欣向荣,诗人的心情随着田园风光的出现发生变化。
D. 诗歌化用“呦呦鹿鸣,食野之苹”诗句,有简洁含蓄之美,同时深化诗歌主题。
期末 第三单元 评价作者的情感 观点态度 张九龄(678-740) 评价思想内容 表现手法
Q000007364 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2025 吉林 下学期 解答题 较难
12.

1 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.当代学者叶嘉莹常常运用“感发”评价诗歌的艺术价值,她从本诗前两联的“雄伟浩荡”中读出了“动荡不安”。结合自己从本诗后两联“感发”的内容分析“凭轩涕泗流”蕴含的情感。
A. 诗人登上神往已久的岳阳楼,凭轩远眺,想到个人之悲和国事之伤,不禁心生感慨。
B. 颔联写诗人观赏洞庭湖,描绘了它分断吴楚、吐纳日月之景,气象极其恢宏。
C. 颈联写诗人长期浮舟江上,与亲朋隔绝、无一消息而且老病缠身的窘境。
D. 尾联空间上的对仗呼应了首联时间上的对举,都用由远及近的写实手法引发联想。
作业 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 即事感怀 分析 理解古诗内容