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当前页12 道试题 相似题 Q000001908
Q000001535 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 安徽 下学期 解答题 较难
1.

1 . 阅读下面这首梁诗,完成小题。

采莲曲二首(其一)

萧纲

晚日照空矶,采莲承晚晖。风起湖难渡,莲多摘未稀。

棹动芙蓉落,船移白鹭飞。荷丝傍绕腕,菱角远牵衣。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.同是“采芙蓉”,该诗与《古诗十九首·涉江采芙蓉》表达的感情有何不同?请简要分析。
A. 第一联中“晚日”、“空矶”两词不仅点明了时间、地点,而且勾勒出一片空阔、寂静的背景。
B. 第二联以“难”与“未”字,将晚风阵阵,小舟摇荡,荷花一望无际的景象呈现在读者眼前。
C. 第三联以动词“动”“落”“移”“飞”,侧面表现了荷花茂密、荷塘开阔的特点,极富画面感。
D. 该诗抓住几个最具典型特征的细节进行描写,诗风清新自然、平易流畅,有浓郁的民歌风味。
期中 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析
Q000003987 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖北 下学期 解答题 中等
2.

2 . 阅读诗歌,完成下面小题。

鹊桥仙·赠鹭鸶

辛弃疾

溪边白鹭,来吾告汝:溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼,要物我、欣然一处。

白沙远浦,青泥别渚,剩有虾跳鳅舞。任君飞去饱时来,看头上、风吹一缕。

1.下列对本首宋词与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的理解和赏析,不正确一项是(       2.辛弃疾这首词与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》都写到自然景象,但抒发的情感明显不同。请结合内容简要分析。
A. 辛词以拟人手法与白鹭对话,语言平易亲切,营造出物我相融的闲适意境。
B. 苏词开篇从大江着笔,意境雄浑壮阔,借怀古抒发对历史英雄的追慕与自身感慨。
C. 两首词都借自然景物抒情:辛词借白鹭写淡泊自在,苏词借长江写历史沧桑。
D. 两首词都属于豪放词,都重在抒发建功立业、报效国家的壮志豪情。
阶段检测 第三单元 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析
Q000003602 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河北 上学期 解答题 较难
3.

5 . 阅读下面这首宋诗,完成小题。

立春日郊行

范成大

竹拥溪桥麦盖坡,土牛行处亦笙歌。

曲尘欲暗垂垂柳,醅面初明浅浅波。

日满县前春市合,潮平浦口暮帆多。

春来不饮兼无句,奈此金幡彩胜何。

【注】①曲尘:酒曲上所生的菌,色淡黄。②醅面:酒面的浮沫。③金幡彩胜:立春日用金银箔纸绢剪裁制作的装饰品。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.这首诗与曹操的《短歌行》同写饮酒吟诗,但寄寓的情感有所不同。请结合内容简要分析。
A. 首联以生动的笔触,为诗歌奠定了欢快的基调,点明了立春这一特定时间和郊行的主题。
B. 颔联以日常物象作比,巧妙捕捉春色初绽的微妙变化。一“暗”一“明”的对比,既写出植物的生长趋势,又暗含光影流动的时序感。
C. 颈联将视角从县城转向乡村,从水域转向陆地,空间层次进一步丰富,展现立春时节的全面复苏。
D. 这首诗前六句通过自然与人文场景的交织,层层渲染春日蓬勃、热闹的景象,为尾联抒情作铺垫。
期中 第三单元 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 评价思想内容 写景抒情
Q000004080 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 陕西 上学期 解答题 中等
4.

9 . 阅读下面的宋词,完成下面小题。

满江红·题冷泉亭

辛弃疾

直节堂堂,看夹道、冠缨拱立。渐翠谷、群仙东下,佩环声急。谁信天峰飞堕地,傍湖千丈开青壁。是当年、玉斧削方壶,无人识。

山木润,琅玕湿。秋露下,琼珠滴。向危亭横跨,玉渊澄碧。醉舞且摇鸾凤影,浩歌莫遣鱼龙泣。恨此中、风物本吾家,今为客。

【注】①冷泉亭:为西湖名胜之一。②直节:劲直挺拔貌。③天峰飞堕:据《临安志》引《舆地志》载,传说东晋时,有天竺僧慧理见此山曰:此是中天竺国灵鹫山之小岭,不知何年飞来。因称其峰为飞来峰。④方壶:神话传说中的仙山。⑤琅玕:原指青色美玉,此指绿竹。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本词运用多种技巧对冷泉亭周围的景物进行了生动的描写,请结合词的上片简要分析。
A. 本词并未直接写冷泉亭,而是着意渲染周围环境,以词人游踪为线将景物一一展现。
B. 下片开头四句写因秋露结成琼珠般的水点下滴,所以木石都呈湿润,这四句形式平列,但有因果关系。
C. 本词与《永遇乐·京口北固亭怀古》同为词人“登亭”之作,但本词侧重抒怀,而后者侧重写景。
D. 结尾“吾家”应指词人老家,一个“恨”字点明题旨,寓意深远,寄托词人一腔思乡之情,令人感叹。
期中 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析 理解古诗内容 辛弃疾(1140-1207)
Q000002735 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 安徽 下学期 解答题 较难
5.

6 . 阅读下面的诗词,完成下面小题。

水调歌头

杨炎正

把酒对斜日,无语问西风。胭脂何事,都做颜色染芙蓉。放眼暮江千顷,中有离愁万斛,无处落征鸿。天在阑干角,人倚醉醒中。

千万里,江南北,浙西东。吾生如寄,尚想三径菊花丛。谁是中州豪杰,借我五湖舟楫,去作钓鱼翁。故国且回首,此意莫匆匆。

登快阁

黄庭坚

痴儿了却公家事,快阁东西倚晚晴。

落木千山天远大,澄江一道月分明。

朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横。

万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟。

【注】①杨炎正:南宋爱国词人,力主抗金。由于南宋统治者推行投降政策,他的才能、抱负得不到施展。②五湖舟楫:传说范蠡助越灭吴后,弃官归隐,泛舟于五湖之上。

1.下列对诗词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.两首作品的意境和情感有哪些不同点?请结合内容简要分析。
A. 杨词上片即景生情,词人把酒临风,但见红日西沉,秋意正浓,不由得愁绪满怀。
B. 杨词通过自诉身世来抒发情感,哀而不伤,全词立意炼句在沉郁中透着豪放气息。
C. 黄诗开篇自称痴儿,很晚才完成公务,“了却”二字暗含着诗人的悲苦落寞之情。
D. 黄诗首联中的“倚”字形象地再现了诗人倚栏欣赏暮色晴空的场景,极富画面感。
期末 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 即事感怀 写景抒情
Q000001898 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 广东 下学期 解答题 较难
6.

7 . 阅读下面诗歌,完成下面小题。

晚泊岳阳

欧阳修

卧闻岳阳城里钟,系舟岳阳城下树。正见空江明月来,云水苍茫失江路

夜深江月弄清辉,水上人歌月下归。一阕声长听不尽,轻舟短楫去如飞。

【注】①这首诗为诗人途经岳阳所写。②失江路,指江水苍茫,看不清江上行船的去路。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.《晚泊岳阳》的颈、尾两联与杜甫《登岳阳楼》的后两联表达的情感和抒发情感的方式均有不同之处,请简要分析。
A. 欧阳诗中写诗人途经岳阳而暂泊,听到岳阳城里的钟声,诗人闲卧舟中,心中不由生发思绪。
B. 杜诗《登岳阳楼》的颔联是说浩瀚的湖水把吴楚两地分开,写出了洞庭湖壮丽生动的图景。
C. 欧阳诗中“空江”,写出了洞庭湖口冷寂、荒凉的景象,也暗示了诗人从遐想中回过神来的茫然。
D. 欧阳诗中当诗人的注意力重返现实时,夜已深,诗人眼前呈现一片“江月弄清辉”的美景。
期中 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析
Q000001892 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 全部 全部 下学期 解答题 较难
7.

1 . 阅读下面这两首唐诗,完成下面小题。

登岳阳楼

杜甫

昔闻洞庭水,今上岳阳楼。

吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

亲朋无一字,老病有孤舟。

戎马关山北,凭轩涕泗流。

望洞庭湖赠张丞相

孟浩然

八月湖水平,涵虚混太清。

气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

欲济无舟楫,端居耻圣明。

坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

【注】《望洞庭湖上张丞相》是一首投赠干谒之作。

1.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.这两首诗都描写了洞庭湖景,但论者多以为杜诗的思想境界高于孟诗,你认同吗?请简要分析。
A. 杜诗首联从叙事起笔,在今昔对比、虚实对照中交代了登楼缘由。
B. 孟诗首联从写景入诗,勾勒出洞庭湖水势浩瀚、水天一色的景象。
C. 杜诗用“坼”写湖水将吴楚相连,孟诗用“蒸”写水汽蒸腾浓郁。
D. 两首诗均遵循“先写景后抒情”的思路,达成情与景的巧妙交融。
古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 评价思想内容 写景抒情 分析 理解古诗内容
Q000001893 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 陕西 下学期 解答题 较难
8.

2 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

题岳阳楼

白居易

岳阳城下水漫漫,独上危楼凭曲阑。

春岸绿时连梦泽,夕波红处近长安。

猿攀树立啼何苦,雁点湖飞渡亦难。

此地唯堪画图障,华堂张与贵人看。

[注]①元和十四年(819)春,白居易从江州赴任忠州刺史,官职虽有提升,职所却更加偏远。他赴任途中经过岳阳楼时写下此诗。②图障:绘有图画的屏风。唐人喜画山水为屏障,并张挂在厅堂之上。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗与杜甫《登岳阳楼》均流露出愁苦之情,但表达的具体情感有什么不同?请简要概括并分析。
A. 首联紧扣题目,写诗人独自登上岳阳楼,凭倚着曲折的栏杆,俯视城下的湖水,水势浩大,无边无际。
B. 颔联写诗人放眼远眺的景象,草木与洞庭湖水色相接,彩霞与江波交相辉映,辽阔之景延伸到长安。
C. 颈联寓情于景,悲凉凄苦的啼猿,孤独飞行的旅雁,正是诗人长途仕宦、行旅艰难的形象写照。
D. 尾联抒情含蓄委婉,表面上赞美眼前壮美之景可画成屏风,供贵人们在厅堂上品赏,实则别有深意。
月考 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析
Q000002785 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 较难
9.

8 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

太原早秋

李白

岁落众芳歇,时当大火流

霜威出塞早,云色渡河秋。

梦绕边城月,心飞故国楼。

思归若汾水,无日不悠悠。

【注】①此诗作于唐玄宗开元二十三年(735)七月。这年夏季李白应友人元演之邀,同来太原,意欲攀贵以求闻达,然而辗转三晋,时历数月,终未能得到实现抱负之机会,到了秋季便写下了这首诗。②大火流:大火指星名,二十八星宿之一,居于正南;指向下行。这里点出了时至七月了。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.同样是写秋天,本诗在情感表达方面与《沁园春·长沙》有什么不同?请简要分析。
A. 首联“岁落众芳歇”点明岁序更迭、群芳凋零,而“大火流”则强调天气依然炎热。
B. 颔联中的“早”“秋”两字巧妙点题,“霜威”“云色”则直接描写了太原早秋的自然景象。
C. 颈联从前面的景物描写,转入对家乡亲人的思念,点出诗人正处异地他乡。
D. 前人评价本诗“健举之至,行气如虹”,说明诗人虽然心绪不高,但此诗格调自高,带有边塞诗的雄健之气。
开学考试 第一单元 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析
Q000004091 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖北 上学期 解答题 中等
10.

10 . 阅读下面这首宋词,完成小题。

念奴娇·用东坡赤壁韵

辛弃疾

倘来轩冕,问还是、今古人间何物?旧日重城愁万里,风月而今坚壁。药笼功名,酒垆身世,可惜蒙头雪。浩歌一曲,坐中人物三杰。

休叹黄菊凋零,孤标应也,有梅花争发。醉里重揩西望眼,惟有孤鸿明灭。万事从教,浮云来去,枉了冲冠发。故人何在?长庚应伴残月。

【注】①此词作于辛弃疾遭罢官后,他郁郁不得志,闲居于带湖。②轩冕:代指官位爵禄。③药笼功名:唐代元行冲曾凭借药石之言为狄仁杰重用,被狄仁杰称为“吾药笼中物”。④酒垆身世:西汉文学家司马相如与妻子卓文君曾因生活所迫,在临邛开设酒肆,以卖酒为生。⑤长庚:启明星。

1.下面对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     2.《念奴娇·用东坡赤壁韵》与《永遇乐·京口北固亭怀古》同为辛弃疾晚年抒怀之作。请结合具体词句,分析两首词在抒情方式上的共同点。
A. 全词与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的韵脚字及顺序完全一致,展现词人高超才力。
B. 上阕以“轩冕”发问,反思功名价值,“风月坚壁”暗喻自然无情,加重孤寂苦闷。
C. 下阕“休叹”三句以菊凋梅发作比,寄托词人虽处困境仍期待志节不衰的复杂心绪。
D. “孤鸿”“长庚残月”等意象营造出寥落意境,表达词人对故旧的怀念与归隐的决绝。
期末 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 表现手法 分析 理解古诗内容 即事感怀
Q000005231 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 浙江 上学期 解答题 较难
11.

1 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。

谢陆处士杼山折青桂花见寄之什

颜真卿

群子游杼山,山寒桂花白。

绿荑含素萼,采折自逋客

忽枉岩中诗,芳香润金石。

全高南越蠹,岂谢东堂策

会惬名山期,从君恣幽觌。

【注】①逋客:避世之人、隐士,这里指陆羽。②南越蠹:即桂蠹,原是寄生在桂花上的蠹虫,后来用来比喻那些尸位素餐的官员。③东堂策:化用晋郗诜东堂折桂的典故,喻指科举及第。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.此诗与《诗经・邶风・静女》均以“赠物”构篇,请从情感内涵、抒情方式简析二者的不同。
A. 前两句点明游赏地与时令,“白”字既写桂花的颜色,亦体现其素雅。
B. 三四两句描摹了青翠嫩芽包裹素白花萼之态,又交代了赠花人的身份。
C. “芳香润金石”兼用夸张与通感,突出香气醇厚,也赞诗歌温润有力。
D. 最后两句抒发心愿,暗含对科举功名的向往和对世俗生活的留恋不舍。
期末 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 酬和类 分析
Q000003862 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 山东 上学期 解答题 较难
12.

5 . 阅读下面这首宋诗,完成小题。

舟中二首(其二)

陈师道

野火烧原雉昏雊,黄尘涨天牛乱斗。

江间无日不风波,老去何时脱奔走。

诗书满腹不及口,遮日宁须钓竿手。

愧尔茅檐炙背人,仰目青天搔白首。

【注】雊(gòu):山鸡鸣叫。炙背人:指在茅檐下晒太阳取暖的农人。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗“搔白首”与杜甫《登高》“繁霜鬓”所表达的思想情感同中有异,请简要赏析。
A. 开篇运用视听结合手法,勾勒出喧嚣的野外画面,为全诗奠定情感基调。
B. “风波”一语双关,既写出江上旅途实景,也暗指人生的境遇,耐人寻味。
C. “宁须”二字,表明了诗人不愿归隐江湖,仍执着于仕途进取的人生追求。
D. 全诗由写景起笔,层层推进,意脉连贯,将诗人感受形象化,极富感染力。
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