8 . 阅读下列课内文言文，完成小题。
晋侯、秦伯围郑，
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所
（节选自《烛之武退秦师》）
1．下列各句句式类型与例句相同的一项是（ ）10 . 阅读下面的文言文，完成各题。
材料一：
楚左尹项伯者，项羽季父也，素
（选自《史记·项羽本纪》，有删改）
材料二：
留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人。弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。
沛公之从洛阳南出轘辕，良引兵从沛公。沛公欲以兵二万人击秦峣下军，良说曰：“
（选自《史记·留侯世家》，有删改）
[注]①郦食其：人名。②下邳：地名，今江苏睢宁西北。
1．材料二中画波浪线部分有三处需要断句，请在答题卡上写出相应位置的答案标号。3 . 阅读下面的文言文，完成小题。
文段一：
宣德间，宫中尚促织之戏，岁征民间。此物故非西产；有华阴令欲媚上官，以一头进，试使斗而才，因责常供。令以责之里正。市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直，居为奇货。里胥猾黠，
邑有成名者，操童子业，久不售。为人迂讷，遂为猾胥报充里正役，百计营谋不能脱。不终岁，薄产累尽。会征促织，成不敢敛户口，而又无所赔偿，忧闷欲死。妻曰：“死何裨益？不如自行搜觅，冀有万一之得。”成然之。
（节选自蒲松龄《促织》）
文段二：
臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以太山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉寇兵而赍盗粮”者也。夫物不产于秦，可宝者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。
（李斯《谏逐客书》）
文段三：
令既具，未布，
令行于民
于是以鞅为大良造。将兵围魏安邑，降之。居三年，作为筑冀阙宫庭于咸阳，秦自雍徙都之。集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。行之四年，公子虔复犯约，劓之。居五年，秦人富强，天子致胙于孝公，诸侯毕贺。
（选自《史记·商君列传》）
1．下列对文中波浪线部分的断句，有三处语气停顿处，请用铅笔勾选相应位置。4 . 阅读下面的文言文，完成下面小题。
庖丁解牛
《庄子》
庖丁
文惠君曰：“嘻，善哉！技盖至此乎？”
庖丁释刀对曰：“臣之所好者道也，进乎技矣。始臣之解牛之时，所见无非牛者；三年之后，未尝见全牛也。方今之时，臣以神
文惠君曰：“善哉！吾闻庖丁之言，得养生焉。”
1．下列各项中加点词的意义和用法，都相同的一项是（ ）2．下列句子中加点词“为”的意义和用法，和例句相同的一项是（ ）7 . 阅读下面的文言文，完成小题。
苏子愀然，正襟
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
（节选自苏轼《赤壁赋》）
1．下列各项中加点词的意思相同的一项是（ ）2．下列句子中加点词“于”的意义和用法，与例句相同的一项是（ ）3 . 阅读材料，完成小题。
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。
子曰：“
子路率
夫子哂之。
“求！尔何如？”
对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如
“赤！尔何如？”
对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如
“点！尔何如？”
鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”
子曰：“何伤
曰：“莫春者，春服既成，
夫子喟然叹曰：“吾与点也！”
1．下列对文中有关词语的内容解释，