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Q000002153 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 全国上学期解答题中等

1.

5 . 对《春江花月夜》诗句理解不恰当的一项是（）

A. “春江潮水连海平，海上明月共潮生”：春江水涨，与大海连成一片，明月随潮水一同升起，意境雄浑壮阔，奠定空灵悠远的基调。

B. “江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰”：江水曲折绕过花草丛生的原野，月光洒在树林中如细密雪珠，景色清丽梦幻。

C. “空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见”：月光如霜流泻，江边白沙与月色相融难辨，突出描写月光皎洁明亮。

D. “不知江月待何人，但见长江送流水”：写诗人等待友人却久候不至，借江水表达对友人的深切思念。

专题练习古诗词诵读评价作者的情感观点态度写景抒情分析理解古诗内容

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Q000001553 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2026 天津上学期解答题中等

2.

9 . 阅读下面这首宋词，按要求作答小题。

甘州·寄李筠房

【南宋】张炎

望涓涓一水隐芙蓉，几被暮云遮。正凭高送目，西风断雁，残月平沙。未觉丹枫尽老，摇落已堪嗟。无避秋声处，愁满天涯。

一自盟鸥别后，甚酒瓢诗锦，轻误年华。料荷衣初暖，不忍负烟霞。记前度、剪灯一笑；再相逢、知在那人家？空山远，白云休赠，只赠梅花。

【注】李筠房，词人张炎之友，两人一度曾时常相聚，后李筠房因避乱世隐遁山中，二人天各一方。

1．以下对词作相关主旨的理解不正确的一项是（）2．校文学社组织了一期以“悠悠情思漾我心”为主题的诗词品读会。大家一致觉得①“西风断雁，残月平沙”②“无避秋声处，愁满天涯”③“料荷衣初暖，不忍负烟霞”三个句子都非常精妙，巧妙的传达了深沉复杂的情感。请你从上述画线句中任选一句，分析它与下列选项中的哪一句在手法上有异曲同工之妙。

A．料得年年肠断处，明月夜，短松冈。（苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》）

B．恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）

C．江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。（张若虚《春江花月夜》）

我认为画线句的第_______句与选项( )相似，都运用_______手法，分析：_______。

A. “无避秋声”抒写了词人难以排遣的悲秋之感，“愁满天涯”则直接抒发了词人怀友之愁。

B. “一自”三句劝勉友人分别后不要在赋诗饮酒中白白浪费宝贵的年华，表达担忧和告诫之意。

C. “再相逢”句写出了词人悲叹不知何时何地才能与友人再次相聚之慨，表达对与友人再度相聚的期盼之情。

D. 尾句以梅花相赠，以梅花互勉，表达出不慕荣华、不畏冰霜的高洁品格。

期中古诗词诵读鉴赏古诗的表达技巧赠友送别分析理解古诗内容文学鉴赏与评价能力

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Q000002176 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 河南上学期解答题较难

3.

8 . 阅读下面的词，完成后面的题目。

江城子·乙卯正月二十日夜记梦

苏轼

十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。

夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。

鹧鸪天

贺铸

重过阊门^①万事非。同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。

原上草，露初晞^②。旧栖新垄两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣！

【注】①阊门：苏州西门，此处代指苏州，词人旧居。②晞：晒干。

1．下列对于这两首词的赏析，不正确的一项是（）2．“夜来幽梦忽还乡……惟有泪千行”与“空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣”均以虚写手法写出妻子的美好形象，表达诗人自身情感，但具体写法有所不同。请结合文本分析二者具体是怎样表达情感的。

A. 苏词采用白描手法，出语如话家常，却字字从肺腑吐出，自然而又深刻，平淡中寄寓着真淳。

B. 苏词采用虚实结合的手法，生死两隔，十载思念为实，轩窗相顾无言，月下松冈断肠为虚。

C. 贺词以“同来何事不同归”起首，责问妻子为何弃他而去，实则将伤感之情表达得沉痛悲切。

D. 贺词结尾处追忆他们过去的共同生活，短短两句话，却饱含深厚的思念之情，极为动人。

专题练习古诗词诵读评价作者的情感观点态度表达方式分析理解古诗内容

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Q000002177 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 江苏上学期解答题中等

4.

9 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

蝶恋花·京口得乡书

苏轼

雨后春容清更丽，只有离人，幽恨终难洗。北固山前三面水，碧琼梳拥青螺髻。

一纸乡书来万里，问我何年，真个成归计？回首送春拚一醉，东风吹破千行泪。

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）2．本词和《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》都写到了“泪”，但在情感表达上有不同之处，请结合具体诗句分析。

A. 开篇描写春天雨后清丽的美景，然“幽恨”使景物蒙愁；“洗”使“幽恨”具体可感。

B. 词人巧用比喻，将山峰比作“碧琼梳”、江面喻为“青螺髻”，生动形象且充满美感。

C. 词的上片运用以乐景衬哀情的写法，在物我对照中寄寓山水虽美、终非故乡的喟叹。

D. 下片首句照应标题；“吹破”一词运用拟人化手法写出东风的多情，为词人抹去眼泪。

期中古诗词诵读评价作者的情感观点态度即事感怀分析理解古诗内容

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Q000002170 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 辽宁下学期解答题较难

5.

2 . 阅读下面这首古诗，完成下面小题。

唤鱼池^【注】

白云

眉州烟雨润春时，唤鱼池畔偶相知。

翰墨初逢窥玉鉴，芳心暗许绕清池。

十年旧梦西窗烛，万里惊鸿青衫湿。

明月幽轩空照影，唤鱼声里子规啼。

【注】相传苏轼恩师王方邀学子为书院鱼池取名，苏轼与王方之女王弗不约而同取名“唤鱼池”，二人由此结缘，后结为连理，共同生活十一年。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）2．本诗颈联“十年旧梦西窗烛，万里惊鸿青衫湿”与苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”都写到了“十年”。请结合两首诗，分析“十年”这一时间跨度在表达情感上的异同。

A. 首联以“眉州烟雨”点明地点与节候，“偶相知”三字暗含苏轼与王弗因“唤鱼池”而心意相通的传奇缘分。

B. 颔联中“窥玉鉴”指以池水为镜，“绕清池”则通过动作描写，细腻地刻画出二人初见时情愫暗生的画面。

C. 颈联“十年”与“万里”时空对照，“西窗烛”与“青衫湿”化用典故，既写琴瑟和鸣的温馨，又写离失飘零的凄楚。

D. 尾联以“明月幽轩”的静谧与“子规啼”的凄切视听对照，结尾“唤鱼声”呼应诗题，子规啼暗喻爱情忠贞不渝。

月考古诗词诵读评价作者的情感观点态度鉴赏古诗的表达技巧炼字诗眼

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Q000002171 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 陕西下学期解答题较难

6.

3 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

鹧鸪天·半死桐^①

贺铸

重过阊门^②万事非。同来何事不同归。梧桐半死清霜后^③，头白鸳鸯失伴飞。

原上草，露初晞。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣。

【注】①这首词是词人从北方回到苏州时悼念亡妻所作。②阊门：苏州城西门，这里代指苏州。③梧桐半死，枚乘《七发》中说，龙门有桐，其根半生半死（一说此桐为连理枝，其中一枝已亡，一枝犹在），斫以制琴，声音为天下之至悲。清霜后，秋天，这里指年老。

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）2．结合全词分析本词与苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜梦记》在表现手法上的相同点。

A. “同来何事不同归”扣人心弦，突兀的一问，看似“无理”之辞，却是“有情”之语。

B. “梧桐”两句描绘了生死相隔的凄冷之境，形象地展现了词人的丧偶之痛和孤独悲苦。

C. “原上草”两句借青草和晨光，表达了对新生活的希冀，因为词人只有如此才能节哀。

D. “空床”两句再次反问，将全词的情感推向最高潮，读来令人哀伤凄婉、感慨万千。

模拟古诗词诵读表现手法分析理解古诗内容修辞手法悼亡类

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Q000001531 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 全国上学期解答题基础

7.

对《静女》的分析，不正确的一项是（）

A. 这首诗以男子的口吻叙事，通过动作、心理描写，生动刻画了青年男女约会的场景。

B. 诗歌运用双关手法，“彤管有炜，说怿女美”既赞美礼物，也暗含对姑娘的喜爱。

C. 诗歌重章叠句，节奏明快，充满幽默与健康的快乐氛围，符合《诗经》的艺术特点。

D. 全诗通过对“静女”的直接外貌描写，展现出姑娘的美丽与可爱。

专题练习古诗词诵读鉴赏古诗的表达技巧分析理解古诗内容诗经文学鉴赏与评价能力

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Q000002172 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 河南下学期解答题中等

8.

4 . 阅读下面这首宋词，完成小题。

南乡子·集句^[注]

苏轼

何处倚阑干。弦管高楼月正圆。蝴蝶梦中家万里，依然。老去愁来强自宽。

明镜借红颜。须著人间比梦间。蜡烛半笼金翡翠，更阑。绣被焚香独自眠。

[注]集句：辑前人或别人整个诗句以成篇。

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）2．苏轼的《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》中“夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆”与本词中“蝴蝶梦中家万里，依然”都有关于“梦”的描写，请比较二者在情感上的异同。

A. 首句“何处”在疑惑中藏有深情，开篇便奠定无依无靠的孤独基调。

B. 高楼上弦歌不绝，夜空里月亮圆满，与词人的处境形成了强烈反差。

C. 词的下阕从户外转入室内，从绘境转向抒怀，意境更幽，孤寂更浓。

D. 整首词虽是将不同诗人的诗句组合在一起，但意象连贯，意境统一。

模拟古诗词诵读评价作者的情感观点态度炼字诗眼表现手法

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Q000002150 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 全国上学期解答题中等

9.

2 . 简要概括《春江花月夜》的艺术特色。

专题练习古诗词诵读语言风格鉴赏古诗的表达技巧古诗中的景物形象张若虚(约660-约720) 《春江花月夜》

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Q000002151 更新 2026-06-25

语文高三统编版 2026 全国上学期解答题中等

10.

3 . 《春江花月夜》全诗以“月”为中心，“月”这一意象有什么作用？

专题练习古诗词诵读古诗中的景物形象张若虚(约660-约720) 《春江花月夜》文学鉴赏与评价能力

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Q000005306 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 天津上学期解答题基础

11.

3 . 阅读下面这首词，完成下面小题。

虞美人

李煜^①

春花秋月何时了，往事知多少。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

【注】①李煜，南唐后主，在975年宋兵攻破都城金陵后，被俘到汴京，978年，他在囚禁寓所作本词。

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）2．这首词的七、八两句化抽象为具体，是以水喻愁的名句，下列四首诗词中与这种写法不同的一项是（）

A. “春花”“秋月”这些常勾起人们美好联想的事物，却使词人触景伤情，徒生伤感。

B. 三、四句写幽囚在小楼中难眠的词人，无法忍受月下回想故国引发的伤痛。

C. 五、六句想象昔日的宫殿仍在，但其朱红色彩已褪，传达出词人叹惋悔恨之情。

D. 本词意境深远，语言清新优美，感情真挚动人，今昔对比，增强了诗歌的感染力。

A. 试问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！（贺铸《青玉案》）

B. 离恨恰如春草，更行更远还生。（李煜《清平乐》）

C. 白发三千丈，缘愁似个长？不知明镜里，何处得秋霜？（李白《秋浦歌》）

D. 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

阶段检测古诗词诵读鉴赏古诗的表达技巧即事感怀分析理解古诗内容修辞手法

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Q000001541 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 天津上学期解答题基础

12.

7 . 下面对《涉江采芙蓉》一诗的赏析，不正确的一项是（）

A. 诗的开头以女子的口吻写起，在荷花盛开的美好季节，在风和日丽中，荡一叶小舟摘几枝可爱的莲花，归去送给各自的心上人。

B. 美好欢乐的情景，被充斥于诗行间的叹息之声改变了，“采之欲遗谁？所思在远道”，长长的吁叹，点明了主人公全部忧思之由来。

C. “还顾望旧乡，长路漫浩浩”两句空间突然转换，出现在画面上的，似乎已不是拈花沉思的女主人公，而是那身在“远道”的丈夫了。

D. “同心而离居，忧伤以终老”，这一句无疑是全诗的主旨之语，将一对同心离居的夫妇的痛苦之情准确而又含蓄地表达了出来。

月考古诗词诵读分析理解古诗内容思妇闺情文学鉴赏与评价能力

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