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当前页12 道试题 相似题 Q000003780
Q000004101 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 较难
1.

3 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

水调歌头·题剑阁

崔与之

万里云间戍,立马剑门关。乱山极目无际,直北是长安。人苦百年涂炭,鬼哭三边锋镝,天道久应还。手写留屯奏,寸心丹。

对青灯,搔白首,漏声残。老来勋业未就,妨却一身闲。梅岭绿阴青子,蒲涧清泉白石,怪我旧盟寒。烽火平安夜,归梦绕家山。

1.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是(     )2.本词与辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》同属感怀家国之作,二者均蕴含多元复杂的情感,请结合词句简要分析两首词情感的异同。
A. 词人以剑门、乱山、烽火等意象组接画面,既写出边塞地势险要,也营造出沉雄苍凉的边塞氛围。
B. “直北是长安”以长安代指中原故土,写词人北望失地,流露出对山河破碎的深切痛心。
C. “对青灯,搔白首,漏声残”借景物渲染壮阔豪迈的心境,展现出词人戍守边关的昂扬意气。
D. “烽火平安夜,归梦绕家山”收束全词,以平实的语句道出词人夜深时分的内心所念,余味悠远。
模拟 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 评价作者的情感 观点态度
Q000003989 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河南 下学期 解答题 较难
2.

4 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

蝶恋花·密州上元

苏轼

灯火钱塘三五夜,明月如霜,照见人如画。帐底吹笙香吐麝,更无一点尘随马。

寂寞山城人老也!击鼓吹箫,却入农桑社。火冷灯稀霜露下,昏昏雪意云垂野。

【注】这首词作于宋神宗熙宁七年(1074年),当时苏轼调任密州(今山东诸城)知州。上元,即元宵节。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.本词和《念奴娇·赤壁怀古》都写到了“月”,但营造的意境和表达的情感却截然不同。请结合两首词简要分析。
A. 上片起笔回忆,“灯火钱塘三五夜”一句,直接点明时间、地点和节日,描绘了杭州元宵节的热闹景象。
B. “明月如霜”运用比喻修辞,将月光比作霜,既写出了月光的皎洁清冷,也暗示了词人此时内心的孤寂。
C. “帐底吹笙香吐麝”描写了杭州官宦人家或富贵子弟赏灯时的奢华场景,香气袭人,笙歌不断。
D. 下片“击鼓吹箫,却入农桑社”描写密州百姓在元宵节的活动,虽然热闹,但词人觉得这种民间祭祀活动不如杭州的繁华高雅。
阶段检测 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 评价作者的情感 观点态度
Q000001294 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 北京 上学期 解答题 较难
3.

7 . 阅读下面诗歌,完成小题。

拟行路难(其四)

鲍照

泻水置平地,各自东西南北流。

人生亦有命,安能行叹复坐愁!

酌酒以自宽,举杯断绝歌《路难》。

心非木石岂无感?吞声踯躅不敢言。

古风(其三十九)

李白

登高望四海,天地何漫漫。霜被群物秋,风飘大荒寒。

荣华东流水,万事皆波澜。白日掩徂晖,浮云无定端。

梧桐巢燕雀,枳棘栖鹓鸾。且复归去来,剑歌行路难。

【注】①徂晖:落日余晖。②枳棘:枝小刺多的灌木。③鹓鸾:传说中与凤凰同类,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。

1.下列对两首诗的解读,不正确的一项是(     )2.下列对两首诗的赏析,正确的一项是(     )3.两首诗都感叹行路难,原因各不相同,请结合相关诗句进行分析。
A. 鲍诗中“泻水置平地”以日常生活现象起兴,意在引出下文对人生贵贱穷达的思考。
B. 鲍诗中的“断绝”,与《琵琶行》“弦弦掩抑声声思”的“掩抑”都指声音的中断。
C. 李诗中七、八句叙写了秋天白日将尽、浮云变幻的景象,也寄托了诗人的人生感受。
D. 李诗中“剑歌”化用冯谖弹剑而歌的典故,委婉表达了诗人对自身处境的复杂感慨。
A. 鲍诗结尾以“不敢言”收束,饱含无限的屈辱和无奈,情感转向愤懑。
B. 李诗前四句写登高所见秋景,开阔苍凉,奠定了全诗昂扬奋发的基调。
C. 两首诗都使用比喻和夸张,都以水流喻命运,都用夸张突出仕途的艰难。
D. 两首诗均抒发对现实的不满,鲍诗直白激烈,李诗含蓄婉转,风格迥异。
模拟 第三单元 写景抒情 分析 理解古诗内容 课文分析理解 评价作者的情感
Q000003754 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 福建 上学期 解答题 较难
4.

4 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

自咏

陆游

满梳晨起发凋零,亭午柴门未彻扃

万事忘来尚忧国,百家屏尽独穷经。

楠枯倒壑虽无用,龟老支床故有灵。

梦里骑驴华山去,破云巉绝数峰青。

【注】①扃:从外面关闭门户用的门闩、门钩等。②《史记龟策列传》:南方老人用龟支床足,行二十余岁,老人死,移床,龟尚生不死。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗尾联与李白《梦游天姥吟留别》中的“且放白鹿青崖间,须行即骑访名山”在志趣上有何异同?请简要分析。
A. 早起梳头看见很多脱发,中午时分柴门还没有完全关闭,老迈落魄之感油然而生。
B. 诗人以“忘”衬“忧”,以“屏”衬“穷”,彰显出自己坚定的人生选择。
C. 诗人借助“楠”与“龟”的对比,抒发虽有才华而不受重用的郁愤不平。
D. 全诗融叙事、写景、抒情、议论于一体,系命运之思与家国之情于一身。
期中 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 评价作者的情感 观点态度
Q000003833 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 河北 上学期 解答题 中等
5.

10 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

岘山怀古

李白

访古登岘首,凭高眺襄中。

天清远峰出,水落寒沙空。

弄珠见游女,醉酒怀山公

感叹发秋兴,长松鸣夜风。

【注】①岘山:位于湖北襄阳,地处汉水中游。②游女:指汉水女神,她们佩戴的珍珠“大如荆鸡之卵”。③山公:指西晋山简,镇守襄阳时豪饮纵酒,不拘礼法。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.李白笔下的“天清远峰出,水落寒沙空”与杜甫《登高》中的“风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回”同为描绘秋景的名句。二者手法相似而情味迥然,请结合诗句简要赏析。
A. 开篇明确交代了登临目的以及岘山的地理位置,为后文描写襄中风光和当地的历史典故作铺垫。
B. 诗人用汉水神女传说,既暗示了襄阳的历史文化底蕴,又以柔美灵动的意象为诗歌注入了浪漫气息。
C. 诗人追慕山简的潇洒风度,隐含对纵酒放达、避世疏狂的名士风流的认同,有其自身性格的投射。
D. 诗人登岘山寻访古迹引发了秋日的情思,尾句以夜风吹动下的松涛声作结,意在反衬秋夜的寂静。
月考 第三单元 咏史怀古 鉴赏古诗的表达技巧 表现手法 分析 理解古诗内容
Q000003766 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 吉林 上学期 解答题 中等
6.

6 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

元九以绿丝布白轻褣见寄,制成衣服以诗报知

白居易

绿丝文布素轻褣,珍重京华手自封。

贫友远劳君寄附,病妻亲为我裁缝。

花白似秋云薄,衫色青于春草浓。

欲著却休知不称,折腰无复旧形容

【注】①形容,指形体容貌。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗与李白的《梦游天姥吟留别》都写到了“折腰”,这两处“折腰”各自表达了诗人什么样的感情?请结合诗句简要分析。
A. 首联写友人从京城给诗人寄送布料,“手自封”这一细节体现了友人寄赠时的郑重。
B. 第三句中“贫友”指的是友人,表现了他当时的窘困境遇,“远劳”暗含愧疚之情。
C. “青”是衣物颜色,与《琵琶行》“江州司马青衫湿”中的“青”字蕴含情感不同。
D. 本诗内容贴近生活,语言质朴,情感自然流露,体现了白居易平易通俗的创作风格。
期末 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 近体诗(律诗和绝句) 分析 理解古诗内容 评价作者的情感
Q000003753 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 浙江 上学期 解答题 中等
7.

3 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。

古风(其十九)

李白

西上莲花山,迢迢见明星

素手把芙蓉,虚步蹑太清。

霓裳曳广带,飘拂升天行。

邀我登云台,高揖卫叔卿

恍恍与之去,驾鸿凌紫冥。

俯视洛阳川,茫茫走胡兵。

流血涂野草,豺狼尽冠缨。

【注】①明星:神话中的华山仙女。②卫叔卿:传说中的仙人。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗与《梦游天姥吟留别》均以游仙为题材,但两首诗结尾表达的思想情感有所不同。请结合内容简要分析。
A. 诗歌开篇以“西上”“迢迢”起笔,展现出游仙之旅的缥缈与悠远,引领读者进入一个超凡脱俗的境界。
B. “素手把芙蓉”等四句,运用了白描手法,从手持、衣着、动作等方面生动勾勒出仙女的超凡形象。
C. 诗人与仙人卫叔卿“驾鸿凌紫冥”,这一细节充满了奇幻的想象,体现了李白诗歌的浪漫主义风格。
D. “茫茫走胡兵”中,“茫茫”一词既写胡兵人数之众、肆虐范围之广,也透视出诗人俯视时内心的迷茫与悲凉。
期中 第三单元 表现手法 分析 理解古诗内容 语言风格 评价作者的情感
Q000006228 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 安徽 下学期 解答题 较难
8.

4 . 阅读下面两首唐诗,完成小题。

春日忆李白

杜甫

白也诗无敌,飘然思不群。

清新庾开府,俊逸鲍参军

渭北春天树,江东日暮云。

何时一樽酒,重与细论文

沙丘城下寄杜甫

李白

我来竟何事?高卧沙丘城。

城边有古树,日夕连秋声。

鲁酒不可醉,齐歌空复情。

思君若汶水,浩荡寄南征

【注】①庾开府:庾信在北周官至骠骑大将军、开府仪同三司,世称庾开府。②鲍参军:南朝宋时鲍照任荆州前军参军,世称鲍参军。③渭北:指杜甫所在的长安一带。④江东:指李白正在漫游的江浙一带。⑤论文:即论诗。⑥李、杜于鲁郡分别后,李白回到沙丘城寓所作此诗。⑦南征:杜甫欲去长安,从沙丘地理位置看为南行。

1.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.杜甫评价李白诗歌风格“清新”“豪迈”。请结合林庚《说“木叶”》中有关“诗歌语言中暗示性”的观点,联系你所学的李白诗句,简析诗中形象是如何体现杜甫这一评价的。
A. 杜诗首联盛赞李白诗才,以“无敌”“不群”奠定全诗崇敬的基调,用语直率而情感浓烈。
B. 李诗首联以自问自答高卧沙丘的孤寂,看似闲浅,实则暗含与杜甫分别后的无聊与怅惘。
C. 杜诗以“渭北树”“江东云”写两地遥望,李诗借“古树”“汶水”衬孤寂,二者均借景寓情。
D. 杜诗多夸赞之语显敬慕,李诗多自伤之辞见凄婉。两诗虽然都写思念之情,然而风格迥异。
阶段检测 第三单元 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 赠友送别 酬和类
Q000003998 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 湖北 下学期 解答题 较难
9.

5 . 阅读下面这首宋诗,完成各题。

卧病书怀

(宋)陆游

衮衮年光挽不留,即今已白五分头。

病中对酒犹思醉,梦里逢人亦说愁。

青海战云临贼垒,黑山飞雪洒貂裘。

丈夫有志终难料,憔悴渔村死即休。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗与苏轼《念奴娇·赤壁怀古》均蕴含复杂情感,请结合诗歌内容,简要分析二者情感的异同。
A. 首联以“衮衮”状写年光流逝,“已白五分头”直言头发已白半数,平实叙述中流露出深沉叹惋。
B. 颔联写诗人病中对酒、梦里言愁,以日常生活情态入诗,将无处不在的浓重愁绪表现得真切自然。
C. 颈联实写青海、黑山等边塞情景,描绘出诗人亲赴前线、披甲征战的经历,意境雄浑而格调悲壮。
D. 尾联直抒胸臆,先以“丈夫有志”宕开一笔,最终落于“憔悴渔村”的现实,情感沉郁而又苍凉。
期中 第三单元 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 即事感怀 分析
Q000003862 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 山东 上学期 解答题 较难
10.

5 . 阅读下面这首宋诗,完成小题。

舟中二首(其二)

陈师道

野火烧原雉昏雊,黄尘涨天牛乱斗。

江间无日不风波,老去何时脱奔走。

诗书满腹不及口,遮日宁须钓竿手。

愧尔茅檐炙背人,仰目青天搔白首。

【注】雊(gòu):山鸡鸣叫。炙背人:指在茅檐下晒太阳取暖的农人。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗“搔白首”与杜甫《登高》“繁霜鬓”所表达的思想情感同中有异,请简要赏析。
A. 开篇运用视听结合手法,勾勒出喧嚣的野外画面,为全诗奠定情感基调。
B. “风波”一语双关,既写出江上旅途实景,也暗指人生的境遇,耐人寻味。
C. “宁须”二字,表明了诗人不愿归隐江湖,仍执着于仕途进取的人生追求。
D. 全诗由写景起笔,层层推进,意脉连贯,将诗人感受形象化,极富感染力。
模拟 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析 理解古诗内容 评价作者的情感
Q000002514 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 较难
11.

6 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

上达奚舍人

孟郊

北山少日月,草木苦风霜。

贫士在重坎,食梅有酸肠。

万俗皆走圆,一身犹学方。

常恐众毁至,春叶成秋黄。

大贤秉高鉴,公烛无私光。

暗室晓未及,幽行涕空行。

【注】①达奚,唐代复姓;舍人,中书省官职。②,《易经》六十四卦之一,原为坑穴之义,代表困难和险境。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗与《望海潮》同为干谒之作,两首作品在干谒的方式上有何异同?请结合具体内容分析。
A. 首句以“北山少日月”的荒寒景象起兴,暗示诗人身处困顿之境。
B. “重坎”化用《易经》卦象,喻指险阻重重,与“食梅酸肠”呼应,强化悲苦心境。
C. 第八句“春叶成秋黄”实写北山草木凋零,暗示诗人因毁谤而被迫隐居的结局。
D. 最后两句以“暗室”“幽行”作结,与开篇环境描写形成闭环,深化孤寂压抑的情感。
期末 第一单元 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 即事感怀 分析
Q000004157 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河南 上学期 解答题 中等
12.

4 . 阅读下面这首唐诗,完成小题。

秋园夜坐

王绩

秋来木叶黄,半夜坐林塘。

浅溜含新冻,轻云护早霜。

落萤飞未起,惊鸟乱无行。

寂寞知何事?东篱菊稍芳。

【注】①王绩,初唐著名诗人,曾官至太乐丞,后弃官隐居。②浅溜:水流浅而清澈。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗中的菊花与李清照《声声慢》中的菊花形象有何不同?分别寄寓了作者怎样的情感?请简要分析。
A. 这首诗通过巧选意象、描摹情状、自问自答等方法来传情达意,读起来韵味十足。
B. 首联交代了时间和地点,既照应了诗题,也为全诗营造了一种清冷幽静的氛围。
C. 颔联中“含”“护”二字将水流和轻云拟人化,生动展现了水流、轻云的温柔之态。
D. 颈联虚实结合,通过描写落萤未起和惊鸟乱飞的景象,突出了秋园夜晚的静谧。
期中 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 古诗中的事物形象 评价作者的情感