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当前页12 道试题 相似题 Q000004101
Q000011409 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 江西 下学期 解答题 较难
1.

4 . 阅读下面这首宋词,完成各题。

一剪梅·游蒋山呈叶丞相

   辛弃疾

独立苍茫醉不归。日暮天寒,归去来兮。探梅踏雪几何时。今我来思,杨柳依依。

白石冈头曲岸西。一片闲愁,芳草萋萋。多情山鸟不须啼。桃李无言,下自成蹊②。

【注】①蒋山:南京钟山,叶丞相:即叶衡,字梦锡。当时著名的抗金人物,与词人同在南京任职,关系密切,于淳熙元年二月始入京拜相,词人写这首词在淳熙元年春。②桃李无言,下自成蹊:出自《史记·李将军列传》结尾司马迁对李广的部分评价:桃李不言,下自成蹊,此言虽小,可以谕大也。

1.下列对这首词的理解与赏析,不正确的一项是(     )2.“隐秀”是南朝刘勰在《文心雕龙》中提出的重要美学概念,指文辞含蓄而意蕴深远,外呈质朴而内藏精彩。请结合本词,分析辛弃疾如何体现“隐秀”的艺术特色。
A. 首句塑造了一个苍茫暮色中独立醉饮的词人形象,奠定了全词孤寂怅惘的感情基调。
B. “归去来兮”一句,化用陶渊明《归去来兮辞》的首句,暗示叶丞相的归隐之志。
C. “今我来思”一句,点明此时独游经历,反衬出词人内心的“闲愁”,今昔对比中更显愁苦。
D. 本词一改辛弃疾词豪迈奔放的特点,意象冷清,化典自然,典雅含蓄,于简淡中见深挚。
联考 第三单元 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 即事感怀 分析
Q000011410 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 河南 下学期 解答题 较难
2.

5 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

行香子

辛弃疾

归去来兮。行乐休迟。命由天、富贵何时。百年光景,七十者稀。奈一番愁,一番病,一番衰。

名利奔驰。宠辱惊疑。旧家时、都有些儿。而今老矣,识破关机。算不如闲,不如醉,不如痴。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     2.本词与陶渊明《归去来兮辞并序》都抒写了归隐之思,请从原因和情感两方面分析它们的不同。
A. 词的开篇化用陶渊明的名句,直抒词人归隐之志,为全词奠定情感基调。
B. “命由天、富贵何时”以直白抒怀写人生感慨,暗含对功名富贵的看淡。
C. 叠用“一番”勾勒出晚年境况,层层递进地写出词人身心俱疲的无奈。
D. 全词以口语化语言写心曲,与《永遇乐·京口北固亭怀古》语言风格一致。
模拟 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 语言风格 评价作者的情感
Q000003989 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河南 下学期 解答题 较难
3.

4 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

蝶恋花·密州上元

苏轼

灯火钱塘三五夜,明月如霜,照见人如画。帐底吹笙香吐麝,更无一点尘随马。

寂寞山城人老也!击鼓吹箫,却入农桑社。火冷灯稀霜露下,昏昏雪意云垂野。

【注】这首词作于宋神宗熙宁七年(1074年),当时苏轼调任密州(今山东诸城)知州。上元,即元宵节。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.本词和《念奴娇·赤壁怀古》都写到了“月”,但营造的意境和表达的情感却截然不同。请结合两首词简要分析。
A. 上片起笔回忆,“灯火钱塘三五夜”一句,直接点明时间、地点和节日,描绘了杭州元宵节的热闹景象。
B. “明月如霜”运用比喻修辞,将月光比作霜,既写出了月光的皎洁清冷,也暗示了词人此时内心的孤寂。
C. “帐底吹笙香吐麝”描写了杭州官宦人家或富贵子弟赏灯时的奢华场景,香气袭人,笙歌不断。
D. 下片“击鼓吹箫,却入农桑社”描写密州百姓在元宵节的活动,虽然热闹,但词人觉得这种民间祭祀活动不如杭州的繁华高雅。
阶段检测 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 评价作者的情感 观点态度
Q000011452 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 安徽 下学期 解答题 较难
4.

9 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

柳州城西北隅种柑树

柳宗元

手种黄柑二百株,春来新叶遍城隅。

方同楚客怜皇树,不学荆州利木奴

几岁开花闻喷雪,何人摘实见垂珠?

若教坐待成林日,滋味还堪养老夫。

【注】①楚客:屈原。屈原爱橘,曾作《橘颂》。皇树:橘树。②木奴:柑橘的果实。《水经注》载,三国荆州人李衡为吴丹阳太守,曾遣人在武陵种柑千株,把柑树看作奴仆,以之谋利。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.同样以种树为题材,本诗与《种树郭橐驼传》的主旨和表现手法有何不同?
A. 首联“手种”二字,生动展现诗人亲自栽种柑树的情景,“遍”字凸显新叶繁茂。
B. 颔联运用对比手法,将自己与屈原爱橘对比,表明不学李衡以柑树谋利的心思。
C. 颈联“喷雪”一词运用比喻,形象描绘柑树开花时如雪花般洁白美丽的景象。
D. 全诗语言质朴,情感真挚,表达了诗人对柑树茁壮成长的急切期盼之情。
阶段检测 第三单元 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 表现手法 即事感怀
Q000003912 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 广西 下学期 解答题 较难
5.

4 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

答微之咏怀见寄

白居易

阁中同直前春事,船里相逢昨日情。

分袂二年劳梦寐,并床三宿话平生。

紫微北畔辞宫阙,沧海西头对郡城

聚散穷通何足道,醉来一曲放歌行。

[注]①此诗为白居易任杭州刺史时酬和元稹(字微之)之作。②紫微:唐开元元年改中书省为紫微省,此处代指朝廷。③郡城:指杭州。

1.分析首联“阁中同直前春事,船里相逢昨日情”时,下列理解最恰当的一项是(     )2.请结合本诗尾联“聚散穷通何足道,醉来一曲放歌行”和《琵琶行》结尾“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”,分析两首诗情感表达的异同。
A. 这两句写诗人回忆与元稹在朝廷同值、在江湖重逢的经历,“前春”与“昨日”形成时间对比,表现聚少离多的遗憾。
B. 这两句通过“阁中”与“船里”的空间转换,暗示诗人与元稹从朝堂共事到江湖离散的人生轨迹变化。
C. 这两句以“直”写同僚之谊,以“逢”写故友之情,用词精准,但“前春”与“昨日”的表述略显重复。
D. 这两句重在表现诗人对往事的模糊记忆,“前春事”指久远的往事,“昨日情”指不久前的重逢,二者形成虚实相生的效果。
期中 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 评价作者的情感 观点态度
Q000003780 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 安徽 上学期 解答题 较难
6.

8 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

古风·其十五

李白

燕昭延郭隗,遂筑黄金台

剧辛方赵至,邹衍复齐来。

奈何青云士,弃我如尘埃。

珠玉买歌笑,糟糠养贤才。

方知黄鹤举,千里独裴回

【注】①燕昭王曾筑黄金台招揽天下人才。诗中郭隗、剧辛、邹衍都是燕昭王招来的贤才。②裴回:徘徊。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗中“方知黄鹤举,千里独裴回”和《梦游天姥吟留别》中“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,两者表达的情感有何异同?请简要分析。
A. 诗歌开篇以燕昭王筑黄金台招贤的典故起笔,展现出君主礼遇贤才的盛况。
B. 三、四句承接上文,呈现出天下英才从各地纷纷汇聚燕国、共图大业的局面。
C. 五、六句写诗人志向高远,自比为“青云士”,却被统治者视如尘埃,遭到遗弃。
D. 七、八句运用对比的手法,写统治者用珠玉来买歌看舞,却用糟糠来养贤才。
联考 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 评价作者的情感 观点态度
Q000003754 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 福建 上学期 解答题 较难
7.

4 . 阅读下面这首宋诗,完成下面小题。

自咏

陆游

满梳晨起发凋零,亭午柴门未彻扃

万事忘来尚忧国,百家屏尽独穷经。

楠枯倒壑虽无用,龟老支床故有灵。

梦里骑驴华山去,破云巉绝数峰青。

【注】①扃:从外面关闭门户用的门闩、门钩等。②《史记龟策列传》:南方老人用龟支床足,行二十余岁,老人死,移床,龟尚生不死。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗尾联与李白《梦游天姥吟留别》中的“且放白鹿青崖间,须行即骑访名山”在志趣上有何异同?请简要分析。
A. 早起梳头看见很多脱发,中午时分柴门还没有完全关闭,老迈落魄之感油然而生。
B. 诗人以“忘”衬“忧”,以“屏”衬“穷”,彰显出自己坚定的人生选择。
C. 诗人借助“楠”与“龟”的对比,抒发虽有才华而不受重用的郁愤不平。
D. 全诗融叙事、写景、抒情、议论于一体,系命运之思与家国之情于一身。
期中 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 评价作者的情感 观点态度
Q000004012 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 甘肃 下学期 解答题 中等
8.

3 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

定风波·次高左藏使君韵

【宋】黄庭坚

万里黔中一漏天,屋居终日似乘船。及至重阳天也霁,催醉,鬼门关外蜀江前。

莫笑老翁犹气岸,君看,几人黄菊上华颠。戏马台南追两谢,驰射,风流犹拍古人肩。

【注】①黄庭坚贬谪黔州期间创作的一首词。②华颠:白头。③戏马台:项羽所筑,今江苏徐州城南。刘裕北征,会僚属于此,赋诗为乐,谢瞻和谢灵运各赋《九日从宋公戏马台集送孔令》一首。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.有人评价黄庭坚词“入于苏而又出于苏”。本词下阕在写法上“入于苏”(与苏轼相同),而情感上“出于苏”(与苏轼不同)。请对照苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的下阕简要分析。
A. 上阕开头二句起调低沉,用比喻写出秋雨连绵,房屋如江上颠簸的小船,时有覆舟之虞的艰难处境。
B. 上阕后三句写久雨放晴,又逢佳节,催发词人以鬼门关的险峻来衬托内心抑郁愁苦,故而借酒消愁。
C. 本词通过重阳即事感怀,谢瞻、谢灵运戏马台赋诗的典故,丰富了词作的内容,使情感表达含蓄蕴藉。
D. 全词布局上可谓一抑三扬,从雨天困居走向“催醉”“驰射”“拍肩”,语意疏宕,笔力遒劲,意境开阔。
开学考试 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 评价作者的情感 观点态度
Q000001279 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 陕西 上学期 解答题 中等
9.

10 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

夜游宫·记梦寄师伯浑

陆游

雪晓清笳乱起,梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河,雁门西,青海际。

睡觉寒灯里,漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知,鬓虽残,心未死。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.陆游《夜游宫·记梦寄师伯浑》与李白《梦游天姥吟留别》都运用了梦境与现实对比的艺术手法,但在意境、情感上有明显差异,请简要分析。
A. 词作开篇既以“雪晓”“清笳”点染环境,描写出边塞的清冷,又以“乱”字渲染了梦境中紧张的战争氛围。
B. “铁骑无声望似水”运用比喻的手法,将肃静的骑兵比作绵延的流水,既写出了军队的严整威武,又展现出浩荡的气势。
C. “睡觉寒灯里,漏声断、月斜窗纸”实写梦醒后的凄清处境,以寒灯、断漏、斜月之景,烘托了内心的悲凉。
D. “自许封侯在万里”与“鬓虽残,心未死”形成转折,前者追忆往昔豪情,后者感叹年华老去,情感由激昂转为消沉。
模拟 第三单元 鉴赏古诗的表达技巧 分析 理解古诗内容 评价作者的情感 观点态度
Q000002743 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 湖南 下学期 解答题 较难
10.

4 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

秋波媚·七月十六晚登高兴亭望长安南山

陆游

秋到边城角声哀,烽火照高台。悲歌击筑,凭高酹酒,此兴悠哉!

多情谁似南山月,特地暮云开。灞桥烟柳,曲江池馆,应待人来。

【注】①高兴亭:地处南宋抗金前线,正对长安南山。这时陆游接受抗金重要人物王炎的邀请,来到抗金前线南郑,担任军中要务。②灞桥、曲江均为长安著名赏景地。

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本词最后三句与《临安春雨初霁》都表达了“等待”之意,但抒发的情感有所不同,请结合内容简要分析。
A. 上阕一、二句以对秋意入侵边城、号角声哀戚、烽火高照的描摹奠定了全词悲凄的情感基调。
B. 上阕第三、四句写效仿古时义士击筑悲歌,“酹酒”祭奠为国捐躯者,增添了词作的豪壮之气。
C. 下阕巧用拟人将词人之情迁移至南山之月,月推层云只是为了让词人能望清长安南山的面目。
D. 全词内容切题,“凭高”扣“登”,“月”应“晚”,因是“望长安”而遥想“灞桥”“曲江”。
期中 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 即事感怀 分析
Q000010661 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 广东 下学期 解答题 较难
11.

7 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

满江红·登黄鹤楼有感岳飞

遥望中原,荒烟外、许多城郭。想当年,花遮柳护,凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕,蓬壶殿里笙歌作。到而今、铁骑满郊畿,风尘恶。

兵安在?膏锋锷。民安在?填沟壑。叹江山如故,千村寥落。何日请缨提锐旅,一鞭直渡清河洛。却归来、再续汉阳游,骑黄鹤。

【注】①绍兴四年(1134年),岳飞奉命收复襄阳六郡,驻军鄂州(今湖北武昌)。②万岁山:即万岁山艮岳,宋徽宗政和年间所造,消耗了大量民力民财。

1.下列对本词的理解和赏析,正确的一项是(     )2.岳飞与姜夔同为南宋人士,《满江红·登黄鹤楼有感》和《扬州慢》均以城池为抒情载体,但情感表达同中有异,请结合词作简要分析。
A. “万岁山前珠翠绕,蓬壶殿里笙歌作”,通过夸张手法,虚构汴京的繁华,意在讽刺统治者奢侈误国。
B. “何日请缨提锐旅”借用终军主动请缨的典故,委婉含蓄地表达词人渴望征战沙场的决心。
C. 最后三句词人想到北伐愿望无法实现,不禁转为悲观,想过“骑黄鹤”而逍遥世外、逃避现实的生活。
D. 全词以“遥望中原”起笔,按照时间脉络展开,结构层次分明,慷慨中有深情,悲壮中见豪迈。
期中 第一单元 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 岳飞(1103-1142) 即事感怀
Q000002476 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 陕西 下学期 解答题 较难
12.

6 . 阅读下面这首宋词,完成下面小题。

出游归隐

释文珦

出游归隐两无心,非慕沃洲支道林

柏自然闲土锉,制荷曾不费金针。

悠悠往中空尘梦,冉冉余生任陆沉。

颇谓天闲千里马,难胜寥廓九皋禽。

【注】①支道林:东晋高僧,常隐居沃洲山。②啗:同。③土锉:古代一种简易的土灶或炊具。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(       )2.中国文人自古有“以衣冠言志”的传统,如《离骚》的“制芰荷以为衣”和本诗的“制荷曾不费金针”。请结合诗歌内容分析二者表达情感的不同。
A. 首联以“两无心”三字点出诗人既无意于“出游”,也不执着于“归隐”,语浅而意深。
B. 颈联以“空”对“任”传达其人生的态度——过往如梦幻终成虚空,余生沉浮随缘。
C. 尾联中诗人把“千里马”和“九皋禽”进行类比,借九皋禽寄托他对自由的向往之情。
D. 全诗以“出游归隐”为题,起笔抒超脱之志,收束托物象之意,章法井然,开合有度。
模拟 第一单元 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 即事感怀 分析