题库选题 - 美课云组卷平台

Q000011790 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2025 江西上学期解答题中等

1.

7 . 阅读下面的文字，完成小题。

唐代女诗人鱼玄机才情英发，她的一首《感怀寄人》极深情。诗写道：“月色苔阶净，歌声竹院深。门前红叶地，不扫待知音。”为了等待她思念的人，她几乎要保全一个心灵的宫殿，不让它有任何改变。这个宫殿是这样寂静、幽深而神秘，晚来淡淡的月光，抚摩着台阶上的青苔。绿筠丛中，①荡漾着女子抚琴动操、声声思念的衷曲，②使这庭院衬托得更加幽深。③那是一个深秋季节，④在庭院里红叶片片飞舞，⑤落红满径。主人无心去扫，或者是不忍去扫，她要看到思念的人到来，沐浴在红色的世界里，踏在松软的红叶上，向她走来，那是怎样一种浪漫？诗中写青苔历历、红叶飘飞，婉曲地表达了时光暗转、思念不已的切切之情。

花径不扫，透露出中国人精致的用思。它反映出一种心境，不是慵懒，也不是______而无心去扫，而是护持一片自然天全的境界。庭院小径上只有落花点点，才配称为“香径”，配得上人们到香径上去独自徘徊。你可以想象，走在这样的香径上，日光照在小径的落花上，______，别有风味。时有飘落的花沾到衣上，又有淡淡的余香在身边氤氲，真使人恍惚地感觉到，要去一片香国。

“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”，杜甫这联诗受到普遍喜爱，很多人以它为春联。当时杜甫住在一个乡村里，茅舍前有一湾绿水，远方的客人______，他们隔着篱笆喝着新酿的春酒，杜甫作《客至》诗记录下当时的感受。如果以为“花径不曾缘客扫”，是表达对客人的歉意，那就错了。诗人是用花径不扫来表达真诚待客之心，山村野趣中有自然天成之妙。

儒家哲学有“窗前草不除”的说法。北宋哲学家周茂叔不让人剪去庭院前的茵茵绿草，他说，由此观天地之生意，庭草交翠中有______的意趣，可以观天理流行之妙。在中国哲学看来，人的创造要符合自然的节奏。园林创造以“虽由人作，宛自天开”为最高准则，不以人理性去“剪裁”外在世界，而要得自然之趣，任世界自在兴现。寂寂小亭，闲闲花草，曲曲细径，溶溶绿水，水中有红鱼三四尾，悠然自得，远处有烟霭腾挪，若静若动。一如不扫花径的用心，有天趣方有真美。

1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）2．文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
3．请将文中画横线的句子改写成一个长句，可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
4．文中多处使用了引号，下列选项中引号的用法和其他三处不同的一项是（）5．请赏析文中画波浪线句子的艺术效果。

A. 意乱情迷影影绰绰不期而至无边风月

B. 三心二意影影绰绰不请自来光风霁月

C. 三心二意模模糊糊不期而至光风霁月

D. 意乱情迷模模糊糊不请自来无边风月

A. 如果以为“花径不曾缘客扫”，是表达对客人的歉意，那就错了。

B. 儒家哲学有“窗前草不除”的说法。

C. 园林创造以“虽由人作，宛自天开”为最高准则。

D. 不以人理性去“剪裁”外在世界。

期末古诗词诵读成分残缺或赘余语句（语段）表达效果不合逻辑变换句式熟语（含成语）

古诗词诵读

相似题详情

Q000005192 更新 2026-06-25

语文高一统编版全部重庆下学期解答题中等

2.

6 . 下面一段话是抗战时期张大爷表达的取信线路信息，假如你是接头人，请将这个信息用书面文字转述给我党情报员，以便他顺利取信。要求：信息准确，文字简明，字数不超过 25 字。
你从这里出发，就要走过一座桥，过桥后呢，你就到了桥那头，然后呢，你就看到一堵墙了，你就从墙根下走，一直走，一直走，走到墙根尽头，这个时候呀，你要向你的右手边看，就会看到远处有一个亭子，你就走到亭子里去歇气，那儿有一条石凳子，倒在地上的，你要取的那封信嘛，就在那个凳子底下藏起的。

期末第八单元词语积累与词语解释简明概括要点变换句式

第八单元词语积累与词语解释

相似题详情

Q000004755 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2024 河南上学期解答题中等

3.

9 . 阅读下面的文字，完成小题。

第十次全国国民阅读调查数据显示，我国0—17周岁未成年人图书阅读率比2011年有所下降，很多青少年坦言，课业负担重，没时间是阅读量下降的主因。

让青少年好好读书，需要更多的支持，如好书新书的推荐、公共读书活动的开展。这就要求我们的作家和出版部门，本着为民族为国家负责的原则，多出快出广大青少年喜闻乐见的作品。可是走进书店，我们发现教辅读物_____①______，各类成功学、营销学、厚黑学书籍备受欢迎，而青少年喜爱的书籍却少之又少。巧妇难为无米之炊，所以这也难怪孩子们不喜欢读书。政府可通过多举办读书比赛，开展书香校园、书香家庭评选等活动，让读书氛围浓厚起来，从而使青少年______②_____，沉浸在浓浓的书香中。可是如果时代浮躁、国人急功近利、“读书无用论”______③_____，即使强调青少年读书，又会产生怎样的效果呢？家长要淡化对孩子的功利化要求，给孩子减轻成绩压力，让孩子将读书当作一种赏心悦目、美妙优哉的情趣。可是家长如果唯分数马首是瞻，让孩子不停地跋涉在书山题海，奔波于辅导班，孩子如“苦行僧”，哪有时间去读他们喜欢的经典图书？因此，国家新闻出版广电总局为加强中国梦和中国特色社会主义宣传教育、大力培育社会主义核心价值观以及传承和弘扬中华优秀传统文化而组织开展了一系列向全国青少年推荐优秀出版物的活动。

1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
3．文中画横线的句子使用了反问的修辞手法，请结合材料简要分析其表达效果。

阶段检测第六单元语句（语段）表达效果修辞手法变换句式熟语（含成语）

第六单元

相似题详情

Q000004542 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2026 贵州上学期解答题中等

4.

4 . 阅读下面的文字，完成小题。

党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。一定要写得那么长，又那么空空洞洞的，只有一种解释，就是下决心不要群众看。因为长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢？只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》一篇社论那样长。要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。

1．请将文中画横线的句子改成一个设问句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
2．文段结尾处的“老爷”有怎样的表达效果？请简要分析。
3．下图是某同学拟定的家乡文化生活调查活动流程图。请把这个流程图转写成一段文字。要求：内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。

月考第六单元语句（语段）表达效果变换句式流程图/结构图语言建构与运用能力

第六单元

相似题详情

Q000004258 更新 2026-06-25

语文高一统编版全部福建上学期解答题中等

5.

9 . 阅读下面一段文字，按要求作答。
拆字法是一种制用汉字可以分析拆拼的特点，对谜面或谜底的文字形状、笔画、部首、偏旁进行增损变化或离合归纳，使原来的字形发生变化的字形分拆或增损离合的方法。
这类谜往往虚实结合，须仔细推敲斟酌，才能求出谜底。用拆字法来阐释字义，常常会产生有趣的联想，让人悟出哲理。比如“功”，只有出“力”下“工”夫，才能走向成“功”的彼岸。
（1）把文段中划横线的长句改写成三个短句，可适当增删词语，但不能改变原意。
（2）请仿照“功”字拆字法示例，仿写一句，可适当增删字数。
比如“功”，只有出“力”下“工”夫，才能走向成“功”的彼岸。

期末第四单元家乡文化生活变换句式句式仿写

第四单元家乡文化生活

相似题详情

Q000003310 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2023 河南上学期解答题中等

6.

2 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

“一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生。青藏高原这个占我国领土面积1/7的地区，植物种类占到了1/3，有些地方甚至百年来无人涉足，植物资源被严重低估。”钟扬曾在一次公开演讲中这样介绍。

他扎根在此，努力为人类建一个来自世界屋脊的种子“宝库”。

对钟扬来说，采种子是一件乐事。“作为一个植物学家，我最喜欢的植物是蒲公英，如果发现它开花并且结了种子，我会用手抓一把，一摊开里面一般有200颗。我最讨厌的植物是什么呢？椰子。那么大一颗，8000颗的样本数量，我们需要两台卡车把它们拉回来。”钟扬调侃道。

然而，在西藏采集种子更多的是随时出现的高原反应和长时间的体力透支。而钟扬却背着他经典的黑色双肩包，穿着磨白了的“29块钱的牛仔裤”，戴着一顶宽檐帽，迈着长期痛风的腿，在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称他为“钟大胆”。

钟扬在西藏大学理学院的一位同事说：“每次和钟老师采种子都是惊险和惊喜并存。”

“那次，我们跟着钟老师去采集高山雪莲。我们从海拔5200米的珠峰大本营出发向更高的山地挺进时，钟老师出现了严重的高原反应，头痛欲裂，呼吸急促，全身无力，随时都会有生命危险。”这位同事回忆。

大家都建议钟扬待在帐篷里，他却说：“我最清楚植物的情况，我不去的话，你们更难找。你们能爬，我也能爬。”最终，钟扬带着学生在海拔6000多米的珠峰北坡，采集到了被认为是世界上生长在海拔最高处的种子植物——鼠曲雪兔子，也攀登到了中国植物学家采样的最高点。

1．文中画横线句子中的意思都可以用成语表述，请按要求在下面横线处填上可以替换的成语。
①“对钟扬来说，采种子是一件乐事”，“做某件事很快乐”可以用成语____________来形容。
②“随时都会有生命危险”可以用成语____________来形容。
③“我最清楚植物的情况”中“最清楚”可以用成语____________来形容。
2．下列对于文段中数字的分析，不正确的一项是（）3．请将文中画波浪线的语句按要求进行改写。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
（1）改为反问句：
（2）改为双重否定句：

A. “1/7”说明青藏高原面积广，“1/3”说明植被覆盖面广。

B. “手抓一把”“200颗”说明蒲公英种子个头小、重量轻、易采摘。

C. “29块钱的牛仔裤”体现了钟扬生活的朴素。

D. “5200米”“6000多米”体现采集的艰难、成绩的伟大。

联考第二单元变换句式熟语（含成语）理解重要词语

第二单元

相似题详情

Q000005210 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2025 山东下学期解答题中等

7.

3 . 阅读下面的文字，完成小题。

“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”《诗经》里的美妙秋景和浪漫情怀□传千年，也让“蒹葭”一词为人熟知。“蒹葭”具体是什么植物呢?其实，“蒹葭”并非一种植物，而是两种。“蒹”是我们通常说的荻，“葭”指的是芦苇。二者均为禾本科多年生草本植物，生长在水边、沼泽等潮湿环境。

尽管在生长环境和形态上相似，容易混淆，但二者也有明显区别。荻有根状茎，茎是实心的，株高通常有0.5至2米；芦苇也有粗壮的根状茎，茎是空心的，株高可达3至4米。清代学者吴其溶在《植物名实图考》中写道：“强脆而心实者为荻，柔纤而中虚者为苇。”另外， A 。荻的叶子近乎线状披针形，边缘比较锋利，花序舒展，对生于各个分支上，花穗呈黄白色，远远望去像羽毛；芦苇的叶呈带状，较宽，花序在各个分支顶端呈分叉状，花穗颜色与麻色接近，远远望去，宛如顶上插了一根狼牙棒。

荻和芦苇分布广泛，勤劳智慧的古人很早就在日常生活中利用它们了。记载显示，在我国西北地区，古时戍边的将士常将荻破碎后和泥，用来夯筑城墙及护堤，以增加建筑强度。人们会采摘初春的芦苇嫩芽作为时令蔬菜食用，新鲜的芦苇叶子是包粽子的好材料。芦苇茎叶还能用来编制苇帘、苇席。由于富含纤维，荻与芦苇都是造纸的上好材料。

在生态系统中， B 。①作为湿地生态中的重要生物群落，②荻和芦苇有着很好的净化水质作用。③它们的根状茎形成的强大地下网络系统，④可供固土保水之便。⑤不仅地上的茎叶为其它生物提供了生存空间，⑥在枯萎后还可增加土壤有机质。

1．下列词语与文中加点的“蒹葭”的结构相同的一项是（）2．文中第一段方框处应该用“留”还是“流”?请简要说明理由。
3．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
4．文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。
5．某地芦苇生态园，为方便游客了解芦苇知识，计划设置芦苇“植物标牌”。请根据材料，为其写一段说明文字，要求信息准确、语言流畅，不超过80个字。

A. 樯橹

B. 琵琶

C. 月亮

D. 舞榭

阶段检测同步题古诗词诵读概括要点一般词语情境补写压缩语段结构混乱

古诗词诵读

相似题详情

Q000011500 更新 2026-06-25

语文高中统编版 2026 江苏上学期解答题中等

8.

3 . 阅读下面的文字，完成小题。

在中国古典诗文的宏大构造中，“石”远不止一种沉默的自然物象。它由于《诗经》“我心匪石，不可转也”的坚定盟誓起，便成为一种承载着多重文化密码与精神原型的核心意象，在历代文人的反复吟咏与重塑中，累积起一个深邃的意义宇宙。

石的意象，首先根植于其物理的“恒常”。相较于流水的易逝、繁花的速朽，石的坚硬与持久，天然地使它成为时间与记忆的纪念碑。白居易在《青石》中高呼“愿为颜氏段氏碑，雕镂太尉与太师”，这里的青石，便是 ① 的忠贞气节的化身，指向一种超越个体生命的价值不朽。而在柳宗元笔下，遭贬谪的诗人于西山之巅，发现那些“突怒偃蹇、负土而出”的奇石，它们 ② 的姿态，无疑是对庸常秩序的无声反抗，是孤独者傲然独立的精神同构。

其次，石的意象因其“厚重”而常与历史的沉思相连。杜牧《阿房宫赋》中“鼎铛玉石，金块珠砾”的叹息，让宫阙之石成为王朝盛衰的冰冷见证；苏轼在《石钟山记》里对命名由来的孜孜探求，则使山石化为一个需要被理性与实证“解码”的宏大谜题，体现了宋人 ③ 的格物精神。石之“静”与“古”，为诗人的历史之思提供了最稳固的支点。

然而，石的意义并非单一与僵化。它同样能映照出文人内心幽微的涟漪。王维“明月松间照，清泉石上流”中的石，是涤除尘虑的禅意载体；而李贺“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”中的石，则迸发出 ④ 的瑰丽奇想。从坚实的地基到通灵的媒介，“石”的意涵在相反相成中不断延展。

下图（漫画）描绘了某位诗人面对一方奇石凝神观照的场景。

1．请在文中横线处依次填入恰当的成语。
2．请结合漫画内容与文意，将诗人观石时内心可能涌现的三种不同“石”之意象的内涵，分别用简洁的短语概括，并填写在下面的表格中。

观石时幻化的图影	对应的“石”之意象内涵（请概括）
碑文	①_______
山水	②_______
星斗	③_______

3．文中画横线加粗点（着重号）的句子存在语病，请进行修改。
4．请将文中画横线的句子“苏轼在《石钟山记》里对命名由来的孜孜探求，则使山石化为一个需要被理性与实证‘解码’的宏大谜题”改写成一组排比句，以突出探求的过程与意义。可适当增删词语。
5．请以“石之意象：”为开头，结合全文，续写一个总结句，对“石”在古典诗文中的文化角色进行界定。要求运用比喻，语言凝练，不超过40字。

模拟第三单元概括要点压缩语段修辞手法变换句式熟语（含成语）

第三单元

相似题详情

Q000008838 更新 2026-06-25

语文高二统编版 2024 辽宁下学期解答题中等

9.

5 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

盛唐之音在诗歌上的顶峰当然应推李白，①无论从内容或形式，都如此。因为这里不只是一般的青春、边塞、江山、美景，而是笑傲王侯，蔑视世俗，不满现实，指斥人生，饮酒赋诗，纵情欢乐。②以及国舅磨墨、力士脱靴的传说故事，都深刻反映着那整个一代初露头角的知识分子的情感、要求和向往：约束和羁勒对他们来说，都要力争突破和挣脱；他们渴望建功立业，猎取功名；纵情欢乐，恣意反抗是他们的提倡。③而所有这些，又恰恰只有当他们这个阶级在走上坡路、整个社会处于 A 的历史时期才可能存在。

“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！人生得意须尽欢，莫使金樽空对月……”盛唐艺术在这里奏出了强音。痛快淋漓，天才极致，似乎毫无规范可循， B ，一切都是冲口而出，随意创造，却都是这样的美妙奇异，层出不穷和不可思议。这里有不可预计的情感抒发，不可模拟的节奏音调……尽管时代的原因使李白缺乏庄周的思辨力量和屈原的深沉感情，④但庄周的飘逸和屈原的瑰丽，在李白的作品中确乎 C ，奏出了中国古代浪漫主义文学交响诗的最强音。

1．请在文中横线处填入恰当的成语。
答：A_________ B_________ C_________
2．请将文中画波浪线的部分改写为整句，可增删少量词语，但不得改变原意。
3．“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”两句诗出现的位置，最恰当的是（）

A. ①处

B. ②处

C. ③处

D. ④处

月考古诗词诵读语句复位变换句式熟语（含成语）

古诗词诵读

相似题详情

Q000004530 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2025 安徽上学期解答题中等

10.

6 . 阅读下面的文字，完成小题。

党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。一定要写得那么长，又那么空空洞洞的，只有一种解释，就是下决心不要群众看。因为长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢？只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们《解放日报》一篇社论那样长。要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字。

1．把文中画线处的语句，改写成一个设问句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
2．文章结尾处的“老爷”有怎样的表达效果？

联考同步题第六单元语句（语段）表达效果变换句式

第六单元

相似题详情

Q000001351 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2024 四川下学期解答题中等

11.

3 . 阅读下面的文字，完成小题。

方言既是一种语言现象，又是一种文化现象，它是来自故乡的慰藉，是地域文化形成的底色，是民众归属感和认同感的体现。近期，方言视频《我是云南的》火爆全网，引来各地网友竞相效仿，从四川火锅到广东早茶，从陕西肉夹馍到新疆大盘鸡，各色美食让人 ① ，在这些视频中，网友纷纷以喊麦的方式比拼家乡特色，为自己的家乡方言代言。看着家乡的美食，听着家乡的文化，那令人 ② 的故乡就是“异乡人”心头难言的伤。这些年，方言文化借助年轻人 ③ 的新载体，在网络上刮起“乡愁风”，吸引网友自发加入家乡话题讨论，变成“家乡推广大使”。如何鼓励方言文艺创作来实现方言文化保护，切实地将乡土文旅产品融入这类方言创作，以及促进文化软实力转变为硬实力等等，值得多维度思考。

1．请在文中横线处填入恰当的四字成语。
2．将文中画横线句子改成排比句，使之与上下文衔接自然，并分析修改后的表达效果。

月考同步题第四单元家乡文化生活修辞手法变换句式熟语（含成语）

第四单元家乡文化生活

相似题详情

Q000001352 更新 2026-06-25

语文高一统编版 2023 河北上学期解答题中等

12.

4 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

我们总是 ① 地被家乡牵动着情思：名山大川、寻常巷陌、小桥人家……我们生于斯长于斯，在这里经历鲜活的体验，留下生命的印痕，有许多 ② 的记忆。这里所说的家乡，主要指我们居住的城乡社区。家乡文化既是中国文化 ③ 的一部分，又是我们个体精神生活的重要依托。用适当的方式关注和参与家乡的文化生活，学习剖析文化现象，有助于增强我们认识社会和阐释自己见解的能力，这也能提高我们学习语文的能力。

我们可以围绕“家乡文化生活”展开学习活动。通过采访、考察和查阅文献等方式，了解家乡的人和物，关注家乡的文化与风俗，认识深入家乡在丰富家乡文化生活提出合理建议；回顾昨天，考察今天，展望明天，寻找情感归宿，从而增进对家乡的文化认同。

1．请在文中横线处填入恰当的成语。
2．请将文中画横线的句子变成一个长单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
3．文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，可少量增删词语，不得改变原意。

期中同步题第四单元家乡文化生活变换句式熟语（含成语）辨析并修改病句

第四单元家乡文化生活

相似题详情