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难度 多选
当前页12 道试题
Q000001812 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 广东 下学期 解答题 中等
1.

2 . 阅读材料,完成小题。

村中少年好事者驯养一虫,自名蟹壳青,日与子弟角,无不胜。欲居之以为利,而高其直,亦无售者。径造庐访成,视成所蓄,掩口胡卢而笑。因出己虫,纳比笼中。成视之,庞然修伟,自增惭怍,不敢与较。少年固强之。顾念蓄劣物终无所用,不如拼博一笑,因合纳斗盆。小虫伏不动,蠢若木鸡。少年又大笑。试以猪鬣撩拨虫须,仍不动。少年又笑。屡撩之,虫暴怒,直奔,遂相腾击,振奋作声。俄见小虫跃起,张尾伸须,直龁敌领。少年大骇,急解令休止。虫翘然矜鸣,似报主知。成大喜。方共瞻玩,一鸡瞥来,径进以啄。成骇立愕呼。幸啄不中,虫跃去尺有咫。鸡健进,逐逼之,虫已在爪下矣。成仓猝莫知所救,顿足失色。旋见鸡伸颈摆扑,临视,则虫集冠上,力叮不释。成益惊喜,掇置笼中。

(节选自《促织》)

1.下列句子中加点词的意思相同的一项是(     )2.下列句子中与例句句式相同的一项是(     
例句:归以示成3.下列各句中说法不正确的一项是(     
A. 计不施                                试与它虫斗,虫尽
B. 余,成子精神复旧            不终,薄产累尽
C. 至百                                   乃强起扶
D. 操童子业,久不                 而高其直,亦无
A. 试使斗而才
B. 村中少年好事者驯养一虫
C. 此物故非西产
D. 旬余,杖至百
A. “青麻头伏焉”与《劝学》“风雨兴焉”的“焉”用法相同。
B. “虽连城拱璧不啻也”与《齐桓晋文之事》中“齐国虽褊小”的“虽”含义不同。
C. “而翁归”与《烛之武退秦师》“夜缒而出”的“而”用法不同。
D. “无毫发爽”与成语“屡试不爽”中的“爽”含义不同。
阶段检测 第六单元 杂记文 蒲松龄(1640-1715) 文本理解与分析能力
Q000001813 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 浙江 下学期 解答题 中等
2.

4 . 阅读下面的文言文,完成下面小题。

促织(节选)

蒲松龄

成反复自念,得无教我猎虫所耶?细瞻状,与村东大佛阁真逼似。强起扶杖,执图诣寺后,有古陵蔚起。循陵而走,见蹲石鳞鳞,俨然画。遂于蒿莱中侧听徐行,似寻针芥。而心目耳力俱穷,绝无踪响。冥搜未已,一癞头蟆猝然跃去。成益愕,急逐趁之,蟆入草间。蹑迹披求,见有虫伏棘根。遽扑之,入石穴中。掭以尖草,不出;以筒水灌之,始出,状极俊健。逐而得之。审视,巨身修尾,青项金翅。大喜,笼归,举家庆贺,虽连城拱璧不啻也。于盆而养之,蟹白栗黄,极护爱,留待限期,以塞官责。

成有子九岁,窥父不在,发盆。虫跃掷径出,迅不可捉。及扑入手,已股落腹裂,斯须就毙。儿惧,啼告母。母闻之,面色灰死,大骂曰:业根,死期至矣!而翁归,自与汝覆算耳!儿涕而出。

1.下列各项中加点词的意思,相同的一项是(     )2.下列句子中加点词“乃”的意义和用法,与例句相同的一项是(     
例:强起扶杖3.下列句子中加点词的用法,与其他三项不同的一项是(     )4.下列各句的句式,与例句不同的一项是(     
例:掭以尖草5.下列对文中画线部分翻译正确的一项是(     )6.下列对选文的理解和分析,不恰当的一项是(     
A. 细瞻                           凡百元首,承天
B. 俨然                           中绘殿阁,兰若
C. 极护爱                           积善成德,而神明自得,圣心
D. 发盆                           臣闻吏议逐客,以为过矣
A. 使杞子、逢孙、杨孙戍之,
B. 中经首之会
C. 弃黔首以资敌国
D. 今其智反不能及
A. 于盆而养之
B. 假舟楫者,非能
C. 顺流而
D. 若不秦,将焉取之
A. 青,取之于蓝,而青于蓝
B. 以吾一日长乎尔
C. 此非孟德之困于周郎者乎
D. 若亡郑而有益于君
A. 成反复自念,得无教我猎虫所耶——成名反复思量,难道不能指示我捉蟋蟀的地方吗?
B. 而心目耳力俱穷,绝无踪响——然而心力视力听力都用尽了,一点儿也没有蟋蟀的踪迹和声响。
C. 蹑迹披求,见有虫伏棘根——蹑手蹑脚拨开(草丛)寻找,只见一只蟋蟀趴在荆棘的根下。
D. 而翁归,自与汝覆算耳——然而爷爷回来,自然会跟你算账的。
A. 成名根据图画提示,在村东大佛阁后的古陵处寻找促织,终于有所收获。
B. 成名捕捉到一只俊健的促织,全家庆贺,体现了当时社会对促织的看重。
C. 成子打开盆子,弄死了促织,因害怕跳井自杀,悲剧根源在于他的顽皮。
D. 选文通过动作、神态描写,表现成名一家因促织而忽喜忽悲,暗含讽刺。
阶段检测 第六单元 判断句 被动句 文言文翻译 倒装句 鉴赏艺术手法
Q000001818 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河北 下学期 解答题 中等
3.
9 . 下列各项对词语的解说,不正确的一项是(     
A. “强行者有志”与“乃强起扶杖”(《促织》)两句中的“强”含义相同。
B. “自矜者不长”与“虫翘然矜鸣”(《促织》)两句中的“矜”含义不同。
C. “自伐者无功”与“斯亦伐根以求木茂”(《谏太宗十思疏》)两句中的“伐”含义不同。
D. “慎终如始”与“焚拜如前人”(《促织》)两句中的“如”含义相同。
期末 第六单元 一词多义 一般文言实词 一般文言虚词 文本理解与分析能力
Q000001819 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 河北 下学期 解答题 中等
4.
10 . 下列各句中加点词语解释全都正确的一项是(     
A. 庐访成(造就)                 又嘱学使入邑庠(使)
唇吻
翕辟(开合)                         独是成氏子以贫(蛀虫,比喻胥吏)
B. 翁归,自与汝覆算耳(你)   抚军亦厚成(赠送,赏赐)
为奇货(居然)                         计不施,迄无济(无)
C. 梅花翅,方首,长(腿)       念蓄劣物终无所用(但)
无毫发
(差失、差错)               虽连城拱璧不啻也(比不上)
D. 此科敛丁口(凭借、利用)   得无教我猎虫所耶(莫非)
成妻
资诣问(详细地)               虫翘然鸣(得意、骄傲)
期中 第六单元 一般文言实词 文本理解与分析能力
Q000001802 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 广东 下学期 解答题 中等
5.

2 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

老山羊咖啡馆    毕飞宇

老山羊咖啡馆的生意一天不如一天喽。它坐落在一个偏僻的小区西侧,内装和外装都极其简陋,像极了高速发展时代幸存的钉子户。老山羊咖啡馆的调性和周边的一切都格格不入,带上了破落的、缅怀的和好死不如赖活的独特风格。它的气场很别致,仿佛在时间的背面,也可以说,在时间的死角。

老褚在那个冬天感冒了。不同寻常的是老褚的体温特别地高,尤其是夜间,老褚就此成了一只猫头鹰,他的瞳孔就向左右两侧撑开了,圆溜溜的,无限的精光咄咄逼人。后来居然还加上了通宵咳嗽。就在通宵咳嗽的那段日子里,老褚对感冒滋生了一种彻骨的恐惧——它是一种高亢的慢性病,一到夜间他就呈现出非人的状态,亢奋啊,能通天。老褚望着镜子里的猫头鹰,它的瞳孔充满了张力,像神的降临。伴随着神的降临,老褚开始失眠。

老褚的家在二十六楼,只要一有空,他就会走到阳台的窗前,脚下是遥不可及的地面。地面凭什么就遥不可及呢?他对他的太太说:我想把自己站成一块玻璃。老褚痴迷于玻璃是整个物质世界最为独特的存在,它在知觉之外,几乎等同于不存在。夜深人静的时候,老褚盯着玻璃。他看见的并不是玻璃,而是夜空。城市的夜空是多么的斑斓,青一块、紫一块,很像老褚他自己。老褚唯一能做的就是伸出手去,他想摸一摸自己。然而,老褚的努力一次也没能成功,他的手被玻璃挡住了。老褚惭愧啊,猫头鹰就此失去了它的俯冲。

老褚的太太显然已经注意到老褚和窗户之间的关系了,她当机立断,把自家的住房从26楼换到了底楼。老褚没有参与这笔交易,他不想涉及有关房子的所有问题。他就是做房地产生意的,一个庞大的连锁中介。可他的老板已经跑路了,像一个另类的魔术师,道具都在,他却把自己变没了。

老褚想辞职。问题是他的老板隐匿了,老褚又能向谁辞职呢?这一来老褚不想出门、不想见人了。老褚的太太做的是外贸生意,这个介于有钱和没钱之间的女人对老公说,在小区的附近开一家咖啡馆吧——只要请几个咖啡师,你也不用出门,也不用见人。老褚的太太又一次当机立断,把一切都张罗好了。老褚晃悠过去一看,就一间平房,室内的面积连五十平方米都不到,还是从中隔开了一个小小的偏房,附带着开了一扇窗——这就是老褚的专属小天地了。老褚对太太说:这里好,回头把家里的《史记》给我搬过来。然而,因为药物的缘故,老褚发现他的记忆力出了大问题,前脚读、后脚忘。这样的阅读完全可以确保一件事:历史永远都在纸上。

马克是老山羊的常客,通常是在下午的两点到三点之间来到咖啡馆。进入院门,马克越过外庭,直接来到吧台的外侧。他习惯于斜站,半个身体都压在吧台的台面,面无表情。他其实是在等。因为每个咖啡师都是知道下午的两点或三点是马克的凌晨,他需要一杯意大利特浓。对马克来说,这一杯意大利特浓是夜空的烟花,它会在马克的口腔怦然绽放,彻底照亮马克幽暗的体腔。被照亮的马克很快就活过来了。

马克是咖啡这个行业内的大人物,最巅峰的时候在30多个城市内有过101家分店。然而,101成了马克致命的拐点,糟糕的断崖式下滑摧毁了马克。他得了一种慢性病——感冒,一到夜间就会变成猫头鹰。变成猫头鹰的马克在夜深人寂的时刻终于解开了一道流传了千百年的数学之谜:在你运气好的时候,所有的数字都是幸运数;反过来,所有的数字都代表了厄运。

马克第一个发现了老山羊咖啡馆的咖啡就是一笑话,所有的咖啡师对咖啡都惊人地无知。马克并不着急,在有意和无意之间,开始了他的系列讲座。马克的讲授润物细无声:关于豆子、烘焙、萃取、研磨、颗粒、水洗还有日晒。

这天,马克端起杯子,在外庭里走走。他抬起了头,看樟树的树冠。他终于想起来了,这家咖啡馆接近于野狐禅的咖啡馆。名字倒是野心勃勃的。它居然也配叫老山羊。马克品尝了一口手里的咖啡,咖啡的味道沉重、扩张,饱和度高,偏酸。这里的每款咖啡都带上了马克的偏口,他的偏口就是老山羊的标准。马克笑了,笑容的上方万里无云。

马克意外地发现外庭还站了一个人,那个人正是老褚。老褚就那么站着,在看樟树的树冠。马克突然就觉得是另一个自己正站在自己的面前,像照镜子。老褚显然也注意到了,有人在打量自己。老褚就觉得是另一个自己正站在自己的面前,像照镜子。因为长期的、相同的生理困境,因为长期的、相同的药物所导致的生化反应,老褚和马克的眼神与脸色出现了趋同的迹象,他们身上的气味就拥有了族群性。

马克再一次走进老山羊已经是好几个月之后了。马克只是依照自己的计划去沙漠里生活了几个月。咖啡师们发现了归来之后的马克很黑,他的脸上却多了一道划痕。马克斜站在吧台的外侧,是斜着站的,半个身体都支撑在吧台的表面,开始等。然而,咖啡师们忽略了一个重要的细节:马克过去的斜站是左式,这一次却成了右式。他左侧的髋关节经历了一场惊天动地的撞击,已经换成了不锈钢。

马克的余光留意到大门的玻璃上有一样东西闪现了那么一下,似乎是一颗脑袋。到底是有还是没有呢?马克决定验证。然而,外庭空无一人。马克不死心,在老山羊咖啡馆的旁边发现了一间偏房。他很快就注意到小偏房窗户上的窗帘背后有灯光。为了避免冒失,他把他的脑袋对准了窗帘与窗帘之间的缝隙。他凑了上去,可他什么也没有看见。他的视线被什么东西给挡住了。

老褚在第一时间就看见马克了。咖啡师们多次在老褚的面前说起过他把老山羊当作他自家的咖啡馆了。老褚看到了马克的侵略性。老褚悄悄走出了小偏房。透过大堂的玻璃,老褚看清楚了,是马克。老褚立即回到小偏房,无端地紧张,无端地愤怒。他关上门,拉上窗帘。老山羊咖啡馆说什么他也不会让的。老褚突然就是一阵窒息。他严阵以待,把他的脑袋凑到窗帘的缝隙上去了,却什么也没有看见。老褚只能把脑袋往后挪动了一些,这一次他看见了,是一个瞳孔。两个人的瞳孔是那样地近,全新的生活就是这样开始的。

(有删改)

1.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,正确的一项是(     )2.关于老山羊咖啡馆,下列说法不正确的一项是(     )3.小说两处写到“看樟树的树冠”这一细节,请结合文本分析其作用。
4.在现实生活的处理方式上,老褚与《装在套子里的人》中的别里科夫有何异同?
A. 文中两次写到老褚太太在处理事情时当机立断,体现了她关爱丈夫,完全深度理解丈夫内心的惶恐不安。
B. 老褚与马克有多重相似的困境,再次相遇时的瞳孔对视这一细节描写,表现出他们既有共鸣又有所隔阂。
C. 小说采用全知视角,自由穿梭于人物的内心世界,详细交代了二人患病的前因后果,使人物形象丰满真实。
D. 文中多次运用比喻手法,理性冷峻地反映了现实生活,文本语言颇有特色,新颖典雅,富有张力和冲击力。
A. 开头描绘了老山羊咖啡馆偏僻简陋,日渐萧条,与时代脱节,交代了故事发生的环境,为人物出场作铺垫。
B. 老山羊咖啡馆虽然狭窄,但还是切割出偏房,这种逼仄并且被分割的物理空间是老褚内心世界的有形显现。
C. 在马克眼里,老山羊咖啡馆是近乎野狐禅般的外行咖啡馆,咖啡师专业水平低,显然徒有虚名,有改造的必要。
D. 马克用自己的偏口重塑了老山羊的咖啡标准,老褚感受到他对咖啡馆有掌控欲后,有了征服外部世界的野心。
第六单元 鉴赏作品中的艺术形象 分析情节 语段的作用 分析 理解文章内容
Q000001803 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 下学期 解答题 中等
6.
3 . 作者具体描写了别里科夫日常生活中“有形”和“无形”的套子,体现了他什么样的性格特征?《装在套子里的人》
随堂练习 第六单元 鉴赏作品中的艺术形象 契诃夫 文学鉴赏与评价能力
Q000001804 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 下学期 解答题 中等
7.
4 . 一位普通的希腊文教师却对全城人们产生了重大的影响,他既不是校长,又不是市长,是谁赋予了他权力,能够辖制全城“足足十五年”呢?作者通过别里科夫身上的一系列悲喜剧,想要表现什么样的主题?《装在套子里的人》
随堂练习 第六单元 分析结构 概括主题 分析 理解文章内容 契诃夫
Q000001807 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 下学期 解答题 中等
8.
7 . 《装在套子里的人》幽默讽刺的笔法主要表现在哪些方面?
随堂练习 第六单元 分析体裁特征和表现手法 外国小说 契诃夫 文学鉴赏与评价能力
Q000001808 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 全国 下学期 解答题 中等
9.
8 . 柯瓦连科兄妹俩在文中有何作用?他们是怎样的人物形象?
随堂练习 第六单元 鉴赏作品中的艺术形象 外国小说 契诃夫 文学鉴赏与评价能力
Q000001797 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 河北 下学期 解答题 中等
10.

7 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

豹子头林冲

茅盾

这一夜,豹子头林冲在床上翻来覆去。

日间那个失陷了花石纲的青面兽杨志的一番话,不知怎的只在林冲心窝里打滚。

他林冲,一年多前何尝不曾安着现在杨志那样的心思;但是在这月白霜浓的夜半,那几句话便只能像油煎冷粽子似的格在林冲胸口,如鲠在喉。

虽说莽撞粗拙,林冲有时候却也粗中有细。当他把一桩事情放在心上颠来倒去估量着的时候,也会想到远远的过去,茫茫的将来。那时,他朴野粗直的心,便像被朴刀尖撩了一下,虽然有些疼,可是反倒松朗些,似乎从那伤处漏出了一些光亮,使他对于人、我、此世界、此人生,都仿佛更加明白。

月光冷冷地落在床前,林冲睁圆大眼看着发愣,幼年生活朦胧地被唤回来。本是农家子的他,素来没有什么野心:父亲辛苦一世,还不够供应官家的征发;庄稼人的生活是受得够了,这才投拜了张教头学武,想在边庭上一刀一枪,也不枉父母生他一场。

他从没到过所谓“边庭”。乡村父老传说,那是一片无边无垠、水草肥沃的地方,胡笳声动,“胡儿”扫过,只剩下烧残的茅屋。每逢这样的图画在林冲想象中展开的时候,他便朦胧地觉得学习武艺不仅为养活一张嘴。

“边庭”呐!曾使豹子头林冲怎样的激昂!

但在“八十万禁军教头”任上的第二年,他看见了许多把戏;他断定那些权贵暗地里是怎样地献媚“胡儿”!一伙吮咂老百姓血液的恶魔!

林冲拿起拳头在床沿猛捶一下,两只眼睛睁得更大了:

“咄!边庭上一刀一枪!——哈!”

那个杨志不是还在做这样的梦么?“三代将门之后,五侯杨令公之孙”,从前是不明不白掉了官职,现在又想到高俅那厮手里弄回个官儿来!林冲现在是再也不信那些话了,他倒觉得杨志有点可怜。虽然他杨志只不过想封妻荫子,但这一片孤忠终要被辜负吧!那献媚妥协的行径,林冲只觉得太卑劣。他不想占便宜,可亦不肯忍受别人的欺侮。那时候,他要报复!才不管是高太尉、高衙内,或是什么陆虞候,他简捷地也要他们的命!自从那天冤屈地被做成发配沧州的罪案后,他除了报仇,什么幻想都没有。

流血,他不怕。但无缘无故杀人他亦不肯。因此那个“白衣秀才”王伦要他交纳什么“投名状”的时候,他觉得这个泼皮原也是高俅一类,不过住在水泊罢了。为个人的利害去杀一个无仇无怨的人不是豹子头的性情!可是形势所逼,他只好应承。

他原打算杀一个看来不是善良之辈的过路人,不料最后碰到这倒霉的杨志!

暴躁在林冲胸头炸开,他皱眉向墙上的朴刀一望,翻身离床,拿了朴刀,便开门出来。

宿雪还没消融,白皑皑的,照得聚义厅前如同白昼;朔风又把残雪吹冻,踏上去只是簌簌作响。林冲低头倒提朴刀,只顾往前走。大柏树上一群鸟忽然惊飞起来,林冲猛可曳住了脚步,抬头看,半轮冷月在冻云中浮动,像是泼皮涎着半边脸笑人。几点疏星远远地躲在天角,也在对林冲眨眼。

林冲剔起眉毛,再往前走。然而一个“转念”——“到底要结果哪一个?”

这青面兽原也是无仇无怨,但不是无抵抗的善良百姓,林冲觉得在“刀枪无情”的理由下原是问心无愧的。可现在呢?这汉子虽已剥露出更卑污的本相,但若乘他睡眼朦胧就一刀了事,也不是豹子头做的,须吃江湖好汉们耻笑呐!

遥望聚义厅前两排戈矛剑戟,林冲的杀心便移到了第二个对象。是那王伦!顶了江湖上好汉的招牌却在这里把持地盘,妒贤嫉能!

林冲睁圆怒目四下眺望:好一个雄伟的去处呀!港汊环抱,四面高山,进可攻退可守!争不成给王伦那厮把持了一世,却叫普天下落魄好汉,被压迫的老百姓,受尽腌臜气!

重下决心,林冲挺起朴刀,托开左手,飞步抢过聚义厅前,便转向右首耳房。

“来者是谁?”

听到这声吆喝,林冲摆开步式,朴刀在怀,定睛前瞅。

“呀,林教头,是你!”

巡夜的小喽啰做出一副吃惊的脸相。林冲眼瞅着不说话。不是没了主意,却是在踌躇:他不忍多杀不相干的人。

“林教头,半夜三更到这里做什么?”

一句平常询问蓦地勾起误入“白虎堂”那回事,抬头一望,明明是“聚义厅”,不是“白虎堂”!

“林教头领好武艺,这早晚也还打熬力气!”

林冲竟下意识点头,随即耳根发热,惭愧有生以来第一天说谎。

看着喽啰走远的背影,林冲倒提朴刀,头微微下垂,踏着冻雪,又走回卧房去。心中再次估量:腌畜生的王伦自然不配做山寨之主,但谁配呢?要有胆略,有见识,江湖闻风拜服才配呐!不乏自知之明的林冲想法和提刀出房时颇不同了。这压迫者的圣地固然需要一双铁臂膊,更需一颗伟大的头脑。

“梁山泊又不是他的!我在此又不是替他卖力!只是这地方可惜!”

这时清脆的画角声已经在寒冽的晨气中呜咽发响。

1.下列对本文相关内容的分析鉴赏,不正确的一项是(     )2.下列对小说艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )3.林冲去刺杀王伦时偶遇喽啰这一情节在文中有何作用?请简要分析。
4.本文中的“豹子头林冲”与课文节选《林教头风雪山神庙》中的“林教头”在性格上有何异同?请结合相关文本分析。
A. 豹子头林冲在床上翻来覆去睡不着,因为他处于是否递交“投名状”的矛盾中,这是林冲与王伦矛盾的一个重要体现。
B. 林冲早年的“边庭”理想是美好的,但在现实世界里,他并不曾见过“无边无垠,水草肥美”“胡声动,胡儿扫过”的边塞之景。
C. 文末是典型的环境描写,“寒冽的晨气”表现季节的特征,“清脆的画角声”“呜咽发响”,则暗示了林冲此时内心非常忐忑。
D. 青面兽杨志的一番话勾起了林冲无限遐想,他想起了过往的很多画面,可见他曾经的想法和杨志一样,都对仕途有期待。
A. 文中画线部分景物描写运用白描手法,渲染出冷寂的气氛,也隐约透露出林冲内心的犹豫,为下文的“转念”埋下伏笔。
B. 小说以林冲的视角来讲述故事,根据他的所见、所闻、所感以及心理活动展开叙述,属于有限视角叙事,读者能更真切地感知人物的想法。
C. 小说描写了林冲丰富的内心世界,表现了林冲内心被压抑的正义感与反抗意识,同时也使其对自身以及所处社会环境有了深刻的思考。
D. 本文语言质朴自然中不乏精致典雅,大量感叹句的运用使文章充满感情色彩,有利于表现林冲的情感起伏与心理变化历程。
期末 第六单元 鉴赏作品中的艺术形象 文章的叙述视角 分析情节 语段的作用 分析
Q000001800 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 福建 下学期 解答题 中等
11.

10 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

①中国传统阴阳互补的二元思维方式的原型,渗透到文学创作的原理中,很早就形成了源远流长的对偶美学。对偶美学虽然以为中心,但在结构比较松散的小说和戏曲里,也有某种对偶的倾向。

②从比较文学的观点来看,这一特色自然绝非中国文学所独有。在西方文学中,对偶的概念和古典修辞学尤其相关。希腊和拉丁古典作品中,不乏运用对偶的例子,但都不如中国文学那样频繁和严谨。近来的比较文学理论又重拾对偶的概念,作更严肃的探讨。许多理论家以对偶为文学和非文学的根本分野。持此论的学者中,以雅可布森影响最大。他更进一步将对偶简化成重复。把这个论点发挥得淋漓尽致的,大概要属尤芮·洛特曼。他认为重复原理是文学审美的核心。这种把文本中的重复现象,视为对偶的概念的基本要义的观点,也见于中国古代的文学理论。《文心雕龙》就几度暗示对偶的中心地位,而9世纪日僧空海的论著《文镜秘府论》更一语断定,甚至宣称凡未持续运用对偶的篇章,皆不足以称之为。以上的讨论只想指出,对偶是文学里一个普遍的现象,绝非中国文化所独有。但中国古人用得更深更广,仍是不争的事实。

③诗文对句,与中国哲学思考的二元性主流息息相关。《文心雕龙·丽辞》,起头就是这个观念:造化赋形,支体必双,神理为用,事不孤立。夫心生文辞,运裁百虑,高下相须,自然成对。中文实用对偶句的现象,依循阴阳、刚柔等中国二元性的逻辑。学者在诠释西方古典诗篇的对偶结构时,往往只寻求对偶的两个单元间的从属关系,认为其中一个是主,另一个是宾;其实在中文对偶里,二者常为一个自足整体中互补的两面。俯仰、天地、山水等常见的对偶形式,代表的不是不同层次的真理,而是一个自足的文学境界里相等而相成的两面。

④中国古典诗文是复杂对偶的典范。这里我打算重点探讨的是,对偶美学应用到小说和戏曲上的可能性。我之所以考虑探讨这种可能性,主要是因为中国传统曲论家就经常用典型的对称观念,来论戏曲创作的优劣得失。最常用来描述传统戏曲结构的,是离合悲欢一类词汇。但问题的关键是,究竟在哪个层面上,对偶能够真正适用于分析戏曲艺术的美学价值。这里略举《牡丹亭》为例,以说明我所谓的中国戏曲中的对偶结构。此剧架构于雅与俗、抒情境界与强烈行动等对立性质的交替表现上。也许有人会说,这种交替表现无异于汤显祖同时的西方剧作家——例如莎士比亚——所使用的戏剧性转移焦点的技巧,并不是将对偶的美学运用于舞台艺术。但是,我认为,明清传奇剧中场与场的连贯,全由对立性质的交错所支配,显然对偶结构是出于作者的构思。

⑤值得注意的是,场景设计上这种传统的对偶美学,在小说里表现得更清楚。小说分章分回,其对句形式的回目常常强调这一回是由相均衡的两半组成的。有时这类对偶仅止于回目,但多数情况下,回内的情节安排也显示出相对比的两部分。《红楼梦》在第二十七回滴翠亭杨妃戏彩蝶,埋香冢飞燕泣残红中,轻快的游戏与善感的饮泣,暗应着形容两位女主角的两个文学典故,都互相对比,形成异与同的复杂交织。如前所述,这种从个别人物到大段情节的对偶结构,往往暗中透露在中国传统批评家使用的许多双语的批评词汇上,如冷热”“忙闲”“虚实等对偶美学的术语的运用。

⑥但最高明的传统批评家则更明确地探讨对偶结构中异与同的渗透。比方说,毛宗岗论《三国演义》的结构章法时,就多次强调这种美学原则,尤其是以刻画人物为主的同树异枝,同枝异叶和多用于安排全景对偶的奇峰对插,锦屏对峙这两种原则,最为中肯。金圣叹解说《水浒传》结构的美学原则时,也提出十分类似的看法,他区分了正犯法略犯法字在这里意思特殊,与刻意规避重复相对立,是为艺术表现上另寻一条可行之路。

⑦小说结构上的对称,运用在塑造对比人物上最为得心应手。前面所举的《红楼梦》一例尤其可为典范。因为林黛玉和薛宝钗在某些地方极为类似,而其他地方又恰恰相反,平行对比两人,在第五回的梦境里,交会于兼美一人。由此推衍,孙悟空与猪八戒、甚至曹操与刘备也可视为同样的美学原则的产物,表面上的对立是情节发展的主要动因,呈现的只是一个异同交织的复杂结构中的其中一面,造成人物的对立与融合,实无异于古典诗文中的对偶。

⑧有时,人物的互补透过情节的对偶,衍生为更出色的对比,使贯串整个作品的基本理念也呈对偶——《红楼梦》即是典范。全书的契机是真假,从首回开始而经由一连串的主要情节,又在现行本的末回为了营造对称的结局而再度出现。同样,对比的色空观念,是诠释《西游记》寓言的关键。这些例子里,观念由乍看的对立,逐步化为交融互补,而达到对由错纵对偶架构起来的作品的领悟。因此,我们可以说,在传统中国文学最精深的叙事作品里,平行的对偶结构交会于无极太极中。

(摘编自浦安迪《中国叙事学·中国传统的对偶美学》)

1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(       )2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(       )3.根据材料内容,下列说法不正确的一项是(       )4.本文最初发表于1987年第二届中美比较文学双边会议上,题为《平行线交会何方——中西文学中的对仗》,作者在编写《中国传统叙事学》时保留论文主要内容,将题目改为《中国传统的对偶美学》,请结合文本内容,简要说明原因。
5.请从《祝福》《林教头风雪山神庙》中任选一篇,分析其如何体现本文第⑦段有关“对偶美学”的观点。
A. 中国传统诗歌最能反映对偶美学,相较而言,小说、戏曲结构相对松散,体现得不明显。
B. 西方文学也存在对偶现象,只是对偶的运用远不如中国文学频繁、严谨,且未得到重视。
C. 中西方对偶的差异体现在两个单元间的关系上,中方重相等相成,而西方常追求从属关系。
D. 《牡丹亭》在情节上呈现出“雅与俗”交替的特点,是对偶美学运用于舞台艺术的典型。
A. 本文比较中西文学中对偶现象的异同,体现了比较文学视野,也利于更好地探究中国对偶美学的特征。
B. 本文在分析《牡丹亭》结构时引入“有人会说”相关内容,主动引入虚拟论敌,体现了论证的严谨性。
C. 本文引用毛宗岗、金圣叹相关说法,是为了证明古代文学评论家早已发现传统叙事作品中的对偶现象。
D. 本文援引并分析《牡丹亭》《红楼梦》等中国传统经典作品,论据典型,有较强的说服力、可读性。
A. 对偶现象普遍存在于中西方文学中,但两者产生的思想根源并不相同。
B. 小说不受舞台的限制,比戏曲类的舞台艺术更易实现对称结构的建构。
C. 从第六段“渗透”一词可以看出,对偶结构对立的两面并非孤立、静止的。
D. 《红楼梦》中晴雯和袭人的塑造,体现了“同树异枝,同枝异叶”的原则。
期中 第六单元 学术论文 分析 运用文中信息 理解标题含义及作用 筛选并整合文中信息
Q000001794 更新 2026-06-25
语文 高三 统编版 2026 浙江 下学期 解答题 中等
12.

4 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

林冲大怒,离了李小二家,先去街上买把解腕尖刀,带在身上,前街后巷一地里去寻。李小二夫妻两个捏着两把汗。当晚无事。次日天明起来,洗漱罢,带了刀,又去沧州城里城外、小街夹巷团团寻了一日,牢城营里都没动静。林冲又来对李小二道:今日又无事。小二道:恩人,只愿如此。只是自放仔细便了。林冲自回天王堂,过了一夜。街上寻了三五日,不见消耗,林冲也自心下慢了。

(节选自《林教头风雪山神庙》)

1.下列对选段内容的理解和分析,不正确的一项是(     2.选段中两次写李小二的反应,作用有何异同?请简要分析。
A. “解腕尖刀”是选段中的核心“道具”,它不仅关联情节发展,还暗示了人物的性格。
B. “林冲也自心下慢了”,说明他寻杀仇人的心思已经懈怠甚至不复存在,重又安于现状。
C. “当晚”等时间词和“城里城外”等空间词的运用,充分展现了林冲的心理变化过程。
D. “离了”“一地里”“团团”等极具口语特征的词,体现《水浒传》白话小说的特点。
模拟 第六单元 古代白话小说 施耐庵(不详) 《水浒传》 文学鉴赏与评价能力