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Q000000960 更新 2026-06-25

科学八年级 2025 浙江解答题中等

1.

8 . 科研人员为优化蔬菜甲的生存环境提供依据，从温度、

浓度和光照强度三个方面进行实验，设计了2个实验，实验结果如图所示。回答下列问题。

(1)实验一的目的是探究______对蔬菜甲光合速率的影响。
(2)实验一中，除光照强度外，还需要控制的相同的量有______（答出1点即可）。
(3)分析实验二的结果，小启认为不能得出随着遮光率的增加，蔬菜甲的光合速率逐渐降低的结论，理由是______。
(4)有农户计划在夏季大棚种植蔬菜甲时采用25%遮阴处理，结合实验结果分析农民采取该措施的理由：______。

期中解释检验与评价光合作用的条件和产物光合作用的原理

解释

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Q000000959 更新 2026-06-25

科学九年级 2026 浙江解答题中等

2.

7 . 某校生物兴趣小组在校园生态园种植了一批同品种的菠菜。他们发现，菠菜在不同遮光条件下（如树荫、遮阳网等）长势差异明显。为了探究光照强度对光合作用强度的影响，同学们设计了如下实验：
①将长势相同的菠菜幼苗随机平均分为三组，分别置于透光率为100%、50%、20%的遮光网下，温度、湿度等其他环境条件相同且适宜。
②每组选取5株幼苗，用相同的透明密闭容器罩住植株，连接二氧化碳传感器，记录初始二氧化碳浓度。
③开启光源，持续照射6小时后，再次记录容器内二氧化碳浓度。
④重复实验3次，取平均值。（如表）
⑤分析数据，得出结论。

透光率	初始二氧化碳浓度（mg/L）	6小时后二氧化碳浓度（mg/L）	______
100%	400	320	80
50%	400	280	120
20%	400	360	40

(1)请补充完成表格最后一列的内容______。
(2)请写出本实验中控制无关变量的一项措施：______。
(3)分析实验数据，可以得出的结论是______。
(4)为了提高实验的普遍性，还需要增加的实验是______。

中考解释检验与评价获取事实与证据光合作用的条件和产物制定探究方案

解释

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Q000000958 更新 2026-06-25

科学八年级 2026 浙江解答题中等

3.

6 . 新疆奶茶中不仅有牛奶和茶，盐也必不可少，是草原牧民必备的饮品。高食盐的饮食摄入，容易诱发肥胖和高血压。为探究饮用新疆奶茶是否影响人体健康，研究人员选取品种相同体重相近的健康小鼠40只，随机分成4组，开展如下实验：

	空白组	无盐奶茶组	低盐奶茶组	高盐奶茶组
灌胃处理（1次/天）	？	0.4毫升无盐奶茶/只	0.4毫升低盐奶茶/只	0.4毫升高盐奶茶/只
饲喂处理	等量饮水与进食

(1)研究人员选取40只小鼠而不是4只小鼠进行实验，其目的是_____。
(2)空白组的灌胃处理“？”应填_____。
(3)30天后测定结果如图所示。研究人员认为不宜经常饮用高盐奶茶，其证据是_____。

作业解释检验与评价获取事实与证据制定探究方案

解释

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Q000000943 更新 2026-06-25

科学八年级 2026 浙江解答题中等

4.

8 . 小科同学设计实验对影响酶的催化因素进行了研究，实验步骤如下：

(1)此实验操作步骤的正确顺序是______。
(2)实验结果是______。
(3)将两试管置于37℃水浴目的______。

期末制定探究方案获取事实与证据常见实验操作

制定探究方案

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Q000000940 更新 2026-06-25

科学八年级 2026 浙江解答题中等

5.

发烧时，食欲不振是因为体温升高抑制了酶活性的缘故吗？兴趣小组同学用乳白色蛋白液和胃蛋白酶溶液进行实验。已知乳白色蛋白液可以被胃蛋白酶溶液催化分解而变澄清。
具体实验方案如下：
①利用37℃水浴装置完成如图实验。
②分别改变水浴温度为38℃、39℃、40℃、41℃、42℃，重复上述实验，并记录现象。

(1)第1步中向胃蛋白酶溶液中加入1mL盐酸，其目的是______。
(2)本实验采用两次恒温水浴处理，能否略去第2步中两支试管分开水浴处理的操作？说说你的观点和理由：______。
(3)为了得出较可靠的结论，第3步实验中，需要观察记录的内容是______。
(4)正确记录实验现象后，兴趣小组同学得出了“体温升高会抑制了酶活性”的结论，但也有同学提出了质疑。为了使实验结论更具有普遍性，还需要补充的实验是______。

期末制定探究方案控制变量法酶的催化作用

制定探究方案

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Q000000941 更新 2026-06-25

科学八年级 2026 浙江解答题中等

6.

某科学小组利用橡胶管、漏斗、水、塑料颗粒、注射器等材料制作了一个模拟肾单位功能的模型（如图所示），并设计了“肾单位模型”评价表（节选）来评估模型的科学性。

评价指标	优秀	合格	待改进
指标一（结构完整性）	设计合理，有创意，结构完整	结构完整	结构不完整，有1处以上缺失
指标二（功能模拟性）	能模拟肾小球中不同成分的滤过作用，效果明显	能模拟肾小球的滤过作用，但效果不明显	不能模拟肾小球的滤过作用

(1)肾透析主要模拟甲中哪一结构的功能______（填字母）
(2)乙模型能模拟肾单位功能，则尿液将从部位______（填序号和名称）中流出。
(3)小组自评时，“指标一”被评为“优秀”，但“指标二”被评为“待改进”。请结合评价表，分析该模型的不足，并提出合理的改进建议：______。

期末制定探究方案泌尿系统

制定探究方案

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Q000000918 更新 2026-06-25

科学八年级 2026 浙江解答题中等

7.

3 . 将某绿色植物的叶片放在特定装置中，研究在不同条件下（图中的勒克斯是光照强度的单位）的光合速率和呼吸速率，测得数据如图所示。

(1)从本实验研究的问题是______？
(2)该叶片在

时的呼吸速率是

时呼吸速率的______倍。
(3)

、2万勒克斯光照时，叶片每小时通过光合作用产生氧气______毫克。

阶段检测提出问题光合作用的条件和产物

提出问题

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Q000000939 更新 2026-06-25

科学九年级 2026 浙江解答题中等

8.

4 . 小科利用如图甲所示的思维模型设计了“测定空气中氧气含量”的实验，取一只50毫升的注射器（如图乙），将其前端封住，在其中放入白磷，将注射器浸入热水中，引燃白磷。

(1)从建模角度分析，“引燃白磷”的操作属于上述思维模型中的环节________。
(2)为了保证实验能顺利进行，需在加入试剂前先检查注射器的气密性，具体的操作________。
(3)实验结束后，打开封住的注射器前端，通过数据计算发现测定的氧气含量偏低，原因可能是________（写出一种）。
(4)小科设计实验分别用红磷和白磷燃烧测定密闭容器中氧气含量，实验过程中用氧气传感器测得密闭容器中氧气浓度如图丙所示；仅根据曲线分析，更适合测量空气中氧气含量的是红磷还是白磷，并说明理由：________。

制定探究方案误差分析空气组成的测定

制定探究方案

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Q000001078 更新 2026-06-25

科学七年级 2026 浙江解答题中等

9.

4 . 在“观察细胞质在细胞中的流动”活动中，小明观察到细胞质中叶绿体沿着液泡外缘流动缓慢。结合所学知识，他猜想：叶细胞中细胞质流动的快慢受温度的影响。于是小明开展了探究。
①取4支装满水的大试管，编号1—4，各放入一株生长健壮、长势相近的新鲜黑藻。
②将4支大试管分别放入水温恒为15℃、20℃、25℃和30℃的水浴中，给予强度相同的均匀光照，持续0.5h。
③取各组植株相同部位的幼叶制作临时装片，选择大小、形状基本一致的细胞进行观察。
④记录叶绿体绕液泡外缘运动一周的时间，多次测量求平均值，分别记录结果，结果如下：

编号	1	2	3	4
温度/℃	15	20	25	30
平均时间/秒	182	133	120	118

【实验分析】
(1)本实验过程中除了计时器，还需要的测量仪器是______。
(2)细胞质的流动通常不易直接观察，本实验通过观察______来实现。
(3)根据表中实验数据，初步可得出的实验结论是：______。

作业温度及温度的测量控制变量法制定探究方案

温度及温度的测量

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Q000001028 更新 2026-06-25

科学初中 2024 浙江解答题中等

10.

学习完实验室制取氧气的方法后，某项目化学习小组想利用身边易得的材料设计并制作一台携带方便、气流平稳、机箱易清洗的简易家用制氧机。
【收集资料】
常用制氧原理是在水环境中，利用过碳酸钠分解制取氧气：

，制得的氧气通入水中湿润，再供给呼吸。
【方案设计与实施】
（1）小舟同学首先利用塑料瓶和软管设计了如图所示的简易制氧机1.0版，同组的小科同学认为这个设计不符合“携带方便”的要求，于是进行迭代优化，设计了如图所示的2.0版和3.0版制氧机。3.0版相较于2.0版有什么优化_________。（合理即可）

（2）小组同学利用3.0版的制氧机，将过碳酸钠标记为A剂（50g/包），二氧化锰标记为B剂（2.5g/包），分装好进行氧气的制取。某次急救需要提供16L氧气，那么添加“4A+2B”（4包A剂和2包B剂）剂量，能否满足急救要求，请通过计算说明_________。（氧气的密度取1.4g/L）
【项目反思】
过碳酸钠分解制氧气的反应速率与反应物浓度、温度的关系如图所示。为了使不同季节制氧机出氧流量保持相对稳定，反应装置中的夏季和冬季的水反应物浓度位线需设置不同，水位较高的应为_________。（选填“夏季”或“冬季”）

中考观察图表从中提取数据根据化学反应方程式的计算制定探究方案

观察图表从中提取数据

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Q000000971 更新 2026-06-25

科学初中全部浙江解答题中等

11.

10 . 生活中常见的大桥都是拱形。这一现象引起了小雅的思考：拱形大桥，会增加交通不便和油耗，为什么不设计成凹形桥？小雅查阅资料发现：当汽车以相同速度行驶过大桥时，拱形桥所承受的压力会比较小。于是，小雅设计了以下实验进行验证：
步骤一：取一条光滑的薄金属片，其上套有一重为1

的金属小圆环。金属片的顶端c内外分别贴有压力传感器1和2（压力传感器不影响小圆环的运动）。
步骤二：先将金属片正放（如图甲），给小圆环初速度使其从a处上滑，并以速度0.1米秒经过c处，记录压力传感器1的示数。
步骤三：再将拱形倒置（如图乙），小圆环从a处下滑，仍以速度0.1米秒经过c处，记录压力传感器2的示数。
步骤四：改变小圆环在c点的速度，多次实验，比较传感器1、2示数。

回答下列问题：
（1）实验中用小圆环模拟汽车进行实验，而不用小球，目的是___________。
（2）实验中，需保证小圆环在甲乙两种情况下，到达c处的速度相同。据此判定小圆环在起始位置a时的速度

和

的大小关系，并说明理由。___________。
（3）小圆环分别以相同的速度经过甲、乙情况下的c点，并分别记录多次实验下传感器1和2的示数，如下表：

	小圆环静止	实验一	实验二	实验三	实验四
/（米/秒）	0	0.1	0.2	0.3	0.1
/牛	1	0.998	0.992		0.968
/牛	1	1.002	1.008		1.032

根据上述数据分析，表格中

的值应为___________。由实验结果，小雅得出结论：相同情况下，拱形桥承受的压力比较小。

专题表达与交流解释检验与评价制定探究方案

表达与交流

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Q000000969 更新 2026-06-25

科学初中全部浙江解答题中等

12.

8 . 新教学楼的窗玻璃是双层的，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时双层玻璃和单层玻璃的震动强弱是否相同”。为此，小明进行了如图所示的实验：

①将单层玻璃板固定在桌子边上，把小钢球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球竖直悬挂在支架上并靠在玻璃板的左侧。
②拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，小钢球被弹开，记下小钢球被弹出的距离。共做10次。
③换成双层玻璃板重复上述实验。获得了如表数据：

实验次数	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	平均值	实验次数
小钢球被弹开的距离	单层玻璃	79	81	80	78	82	81	79	80	81	79	80
小钢球被弹开的距离	双层玻璃	22	23	21	23	22	20	22	24	23	21	22

（1）实验中，每次拉开的橡胶球的夹角

应___________（选填“相同”或“不同”）。
（2）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过___________来反映的。
（3）根据表中的实验数据分析，可以得出的结论是___________。

专题表达与交流解释检验与评价提出猜想和假设制定探究方案

表达与交流

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