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Q000001968 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 湖南 上学期 解答题 较难
13.

9 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

①沉浸式新闻是5G技术支撑下的信息传输新形态,在主流媒体构筑媒介化社会的过程中发挥了重要作用。

②沉浸式新闻可助力主流媒体重构互通渠道,加强人、信息、情感的网状联结。由于5G技术的普及,在一定程度上放大了人作为社会独立个体和作为社会一份子之间的矛盾,因而当人作为社会独立个体的信息差异性需求与作为社会一份子的信息集体供给产生分裂时,主流媒体的传统互动渠道就往往难以应对,这就需要沉浸式新闻来发挥平衡沟通、填缝罅隙的功能,促使人、信息、情感之间形成网状联结,深化社会沟通。

③一方面,沉浸式新闻本来就拥有独特的大众讯息智能化表达方式,5G技术赋能的大数据系统又进一步强化了沉浸式新闻的吸引力,既能实现用户需求匹配基础上的信息内容精准、高效分发,提升信息流动效率,同时也会吸附不同圈层间的相互注意,成为圈层间建立横向连接的有效手段;另一方面,在传统新闻流动框架中,受众的新闻选择主要受信息内容获取需求的驱动,而沉浸式新闻出现后,用户对体验共情的需求逐步增强。基于此,新闻生产者的任务从单纯的事实呈现,开始转变为搭建配套技术、给用户重现新闻场景,帮助其以第一人称视角去体验和理解新闻。受众除了获取表层的信息本体外,还能进入一个浸入式的虚拟内容空间,同时实现视觉、听觉、触觉的立体感知,并在参与新闻的过程中,获取更多、更新、更真实、更逼真的信息体验和情感体验,从而在人、信息、情感层面形成新认知,深化传播者、媒介、受传者之间的互动关系。

④主流媒体生产的沉浸式新闻依托庞大的5G信息技术系统,能构建出强烈的用户在场幻觉,通过沉浸式场景体验带来人与信息表层、人与人的情感、人与信息背后情感的网状共振,进而构筑社会关系认同。因而,从此层面上看,沉浸式新闻实质上是一种跨文化的共情传播,对于主流媒体构筑媒介化社会具有巨大助推作用。

⑤沉浸式新闻助力主流媒体加速破圈,在泛众化格局中推进媒介融合。在传统媒体时代,主流媒体的新闻无论在制作还是消费层面,大都以文字、语言、图片为叙事文本,其间隐藏着一种精英化的表达逻辑,由此也曾一度因传播渠道失灵而与受众和市场脱节。

5G技术的发展使得这一困局有了解决的机会。沉浸式新闻将5G与大数据、物联网、人工智能等技术相互融合,将场景嵌入到新闻创作要素当中,把受众的体验真实作为新闻真实的重要参考指标,从而让新闻的表达者——媒体退居其后,从讲述者变为新闻场景的构建者、呈现者、服务者。随着新闻消费用户上升为传播格局中的主角,泛众化的时代特质被进一步深化。以新闻内容属性为划分标准的传统媒体与新媒体、主流媒体与大众媒体、专业媒体与社会化媒体的边界趋于模糊。在此语境中,主流媒体开始提速破圈,主动适应泛众化传播格局,积极升级运营模式,推进媒介融合,加快了媒体与媒体之间的联结,为媒介化社会的形成奠定了坚实基础。

⑦沉浸式新闻推动主流媒体深化市场资源竞合,超越信息传播创设连接意义。5G技术促使媒体进入一个新的发展阶段,主流媒体的职责定位已不再拘囿于内容创作与生产,数据、服务、用户等都是其关注的因素。未来主流媒体的发展离不开技术、资本等市场资源的支持,沉浸式新闻就是5G背景下媒体与市场资源耦合的产物。

⑧在传统的新闻生产制作流程中,主流媒体只需对信息采集、生产、流通等环节进行把控。而5G技术条件下的沉浸式新闻生产与传播,从大的层面看,需要对网络信息技术、虚拟技术、传播技术的发展状况进行全面考量,综合施策;从小的方面看,则要考虑到受众需求,为用户配置可视化头盔、眼镜等设备;这种繁琐的新闻生产与运作流程仅凭主流媒体的一己之力无法完成,必须要强化市场资源整合。同时,信息技术的发展让以社交链接属性和资讯聚合属性为基础的商业平台,成为信息管理枢纽,然而其内容生产专业性的缺位、传播价值导向的缺失等负面问题日渐严重。此外部分公众由于缺乏媒介素养,容易被智能推荐算法等信息传播技术裹挟,从而消耗其主体认知和思维能力,沉溺于碎片化、浅层化、娱乐化的信息接收方式中,甚至无视、解构主流意识形态传播内容与价值,增加了正确网络舆情引导内容的传播难度。由于技术与商业联合打造的沉浸式新闻能够敦促新闻工作者履行媒介责任,因此主流媒体与商业平台也必须形成既竞争又合作的关系。

⑨沉浸式新闻助力主流媒体重拾话语主权,构建新型社会沟通模式。在新媒体发展初期,自媒体、社交媒体依靠流量时代的规则红利,一度在舆论阵地对主流媒体的主导权形成冲击。5G技术使信息传播方式迎来了根本性变革,大数据所带来的个体观照可以辐射到用户的生理状态及情感体验中,沉浸式技术促进用户反馈升级,信息的场景意义将逐渐取代流量价值。作为5G技术与新闻相结合的产物,沉浸式新闻描绘出了以用户为核心的信息传播图景,促使主流媒体步入全新的舆论阵地,并关注到个体与社会的情感沟通、群体间认知差异的弥合、社会价值共同体的构建等公共话题,不仅满足了大数据时代新闻的社交性需求,还在此过程中重拾了自身的话语主权,构建了一种全新的社会沟通模式。

(摘编自李明德、王晴《5G技术条件下主流媒体参与沉浸式新闻生产研究》)

1.下列关于原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )2.下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是(     )3.请分析文章②~④段的行文思路。
4.根据原文第⑧段内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过15个字。

作为我国主流媒体的核心力量,中央广播电视总台等主流媒体虽在新闻生产的专业性和①________方面具有优势,但在②________方面却力有不逮。为打造“资源共享、价值共创、责任共担”的经营新生态,2025年10月10日,中央广播电视总台2026年重点项目传播共创会在京举行,活动现场,总台总经理室负责人任学安与腾讯、“与辉同行”、遥望科技等网络平台负责人签订合作项目意向书。

5.请结合文本中对沉浸式新闻的阐述,对比《别了,“不列颠尼亚”》所代表的传统新闻,从呈现方式、受众体验、技术依赖三个角度,简要分析二者的不同点。
A. 沉浸式新闻是一种以用户为核心,通过技术构建“场景”和“在场幻觉”,使受众在接收信息的同时,拥有亲临现场的“沉浸感”的信息传输新形态。
B. 传统媒体时代,新闻生产者往往为社会精英,他们用来呈现新闻的文字、语言、图片导致其与受众和市场脱节。
C. 新媒体时代,媒体由新闻讲述者转变为新闻受众的服务者,这加大了正确网络舆情引导内容的传播难度。
D. 新媒体发展初期,主流媒体在舆论阵地的主导权受到拥有高流量的自媒体、社交媒体的冲击,这一局面将随着5G时代的诞生而彻底改变。
A. 文章第②段中加点的“这”字指代5G技术普及后主流媒体传统互动渠道难以应对的信息供需分裂问题。
B. 5G技术等带来的影响,使信息的“场景”意义日益凸显,在未来其可能超越“流量”价值。
C. 本文通过专业术语与具体案例相结合的方法,并运用因果论证、对比论证等手法,来增强文章说服力。
D. 本文语言既严谨凝练,又不乏生动形象,如第⑤段中“失灵”写出了主流媒体的新闻在传统媒体时代的窘境。
月考 第一单元 学术论文 情境补写 分析 运用文中信息 评价主要观点和基本倾向
Q000001962 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 江苏 上学期 解答题 较难
14.

3 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

别了,不列颠尼亚

在香港飘扬了150多年的英国米字旗最后一次在这里降落后,接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮不列颠尼亚号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。

英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中,末任港督告别了这个曾居住过25任港督的庭院。

430分,面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在日落余音的号角声中降下旗杆。根据传统,每一位港督离任时,都举行降旗仪式。但这一次不同:永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。440分,代表英国女王统治了香港5年的彭定康登上带有皇家标记的黑色劳斯莱斯,最后一次离开了港督府。

掩映在绿树丛中的港督府于1855年建成,在以后的一个多世纪中,包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去,这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。

615分,象征英国管治结束的告别仪式在距离驻港英军总部不远的添马舰东面举行。停泊在港湾中的皇家游轮不列颠尼亚号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案,恰好构成这个日落仪式的背景。

此时,雨越下越大。查尔斯王子在雨中宣读英国女王赠言说:英国国旗就要降下,中国国旗将飘扬于香港上空。150多年的英国管治即将告终。

745分,广场上灯光渐暗,开始了当天港岛上的第二次降旗仪式。156年前,一个叫爱德华·贝尔彻的英国舰长带领士兵占领了港岛,在这里升起了英国国旗;今天,另一名英国海军士兵在威尔士亲王军营旁的这个地方降下了米字旗。

当然,最为世人瞩目的是子夜时分中英香港政权交接仪式上的易帜。在1997630日的最后一分钟,米字旗在香港最后一次降下,英国对香港长达一个半世纪的殖民统治宣告终结。

在新的一天来临的第一分钟,五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起,中国从此恢复对香港行使主权。与此同时,五星红旗在英军添马舰营区升起,两分钟前,威尔士亲王军营移交给中国人民解放军,解放军开始接管香港防务。

040分,刚刚参加了交接仪式的查尔斯王子和第28任港督彭定康登上不列颠尼亚号的甲板。在英国军舰漆咸号及悬挂中国国旗和香港特别行政区区旗的香港水警汽艇护卫下,将于1997年年底退役的不列颠尼亚号很快消失在南海的夜幕中。

1841126日英国远征军第一次将米字旗插上港岛,至199771日五星红旗在香港升起,一共过去了1565个月零4天。大英帝国从海上来,又从海上去。

1.下列对作品第一段内容的分析,不正确的一项是(     )2.下列对《别了,“不列颠尼亚”》相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项( )3.结合原文内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过15个字。

香港剪贴簿上此时此刻展示的英国人结束、中国人开始的种种镜头,显示 ___________,以其规模和速度使人眼花缭乱。

对英国来说,虽然查尔斯王子和彭定康设法把他们的撤退变成尊严和克制的英国爱国主义场面,但是,这个事件已通过使英国感到沮丧的方式提醒英国:_____________

全世界通过电视观看的这个简单仪式给19世纪的殖民主义以致命的一击,并洗刷了中国一贯认为是根本的耻辱。对香港630万人民来说,这是未来的黎明。这一天是一个时代的结束,_______

4.选文中多处运用现场描写与历史背景相结合的叙事方法,这样写有何作用?
5.这篇新闻获第八届“中国新闻奖”一等奖,你认为它胜在什么地方?请从标题、选材、细节中任选两个角度谈谈你的看法。
A. 本段是这篇新闻的导语部分,概括了新闻的主要内容,即香港末任港督离开香港。
B. 本段点题,点明英国降国旗后,“不列颠尼亚”号将最后一次完成接载英国查尔斯王子和离任港督撤离的使命,这样该游轮就象征了英国的衰落。
C. 本段揭示了全文的主旨,在香港飘扬了150多年的英国米字旗降下,香港终于回归祖国的怀抱。
D. 两个“最后”表明米字旗再也不会升起,中国政府将正式恢复对香港行使主权,字里行间洋溢着中国人扬眉吐气的欢快。
A. “随着末代港督的离去,这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹”,这句话表面上说的是港督府的建筑,实际上是在告诉人们,香港已经回归祖国,末代港督已经离去,中国人民这段屈辱的历史已经永远地成为过去。
B. “从1841年1月26日英国远征军第一次将米字旗插上港岛,至1997年7月1日五星红旗在香港升起,一共过去了156年5个月零4天。”时间具体到“零4天”,一方面清楚、准确地写出了我们百年的屈辱史,一方面又写出了中国人为此做出的努力。
C. 简短的报道文字不乏入微的细节描写。比如,作为末任港督的彭定康,当他即将告别港督庭院时,“面色凝重”地“注视着”港督旗帜在“日落余音”的“号角声”中降下旗杆,这几个细节,把英国对香港统治的末日之感刻画得淋漓尽致。
D. 全文只是运用了对比的手法。例如,港督府建筑历史与现实的对比,156年前英国升旗与今日降旗的对比,英国米字旗与中国五星红旗前后易帜的对比。
月考 第一单元 分析 理解文章内容 筛选并整合文中信息 理解常见说明方法及作用 新闻(消息
Q000001953 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 河南 上学期 解答题 较难
15.

4 . 阅读下面的文字,完成小题。

中国人民抗日战争,不仅是一部血与火的战争史,更是一部民族精神的熔铸史。面对日本军国主义的侵略行径,中国人民奋起反抗,迸发出民族觉醒的无穷威力,激发出全民抗战的巨大能量,彰显出爱国主义的恢宏气势。抗日战争铸就了伟大的抗战精神,抗战精神成就了抗战胜利的历史伟业。

20世纪30年代,日本帝国主义发动大规模侵华战争,妄图“灭亡中国、绝我族类”他们在政治上炮制伪满洲国肢解中国,培植傀儡政权“以华制华”;军事上占领大片中国领土,实行“三光”政策;经济上疯狂掠夺资源“以战养战”,按照1937年的比价,造成中国直接经济损失1000亿美元,间接经济损失5000亿美元;文化上大肆损坏文物典籍,实施奴化教育。日本侵略者烧杀抢掠、无恶不作,把中华民族逼到了亡国灭种的境地。生存还是毁灭、独立还是亡国、自由还是被奴役?是每一个中国人彼时不得不作出的抉择。全体中国人民在中国共产党的坚定领导下,“团结起,赴国难,破难关,夺回我河山!”“四万万人齐蹈厉,同心同德一戎衣”,彻底粉碎了日本变全中国为其殖民地的阴谋,形成了伟大的抗战精神。

伟大抗战精神激发出中华民族的强大生命力、凝聚力、战斗力,永远流淌于中华民族的血脉中,成为中国人民反抗侵略、抵御外侮的永不褪色的精神标识。

凝结着中华民族爱国主义的光荣传统。在中华民族危亡的时刻,中国人民的爱国热情像火山一样迸发出来。全体同胞“誓死不当亡国奴”,挺身而出,共赴国难。仅四川省就先后派出成建制部队40余万人参加抗战,还征集壮丁达300万人;胶东地区妇女3个月内捐献黄金50两、白银1.24万两……华夏儿女齐动员,汇成抗击日寇的滚滚洪流。是爱国情,让中华儿女同仇敌忾、众志成城;是爱国志,支撑英雄烈士毁家纾难、浴血奋战。

焕发着大无畏革命英雄主义的精神气概。在空前惨烈的抗日战争中,中国军民以血肉之躯筑起了捍卫祖国的钢铁长城,用无所畏惧的英雄气概谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗。正如当年报纸所描述的那样,“人人抱必死之心”,“争着死,抢着死”。这种英雄气概,突破了个人英雄主义的局限,形成了“人民是历史的真正创造者”的人民英雄史观,彰显出以民族大义为重、人民利益高于一切的政治品格,具有敢于斗争、敢于牺牲、敢于胜利的独特禀赋。

彰显着正义、和平、自由等全人类共同价值。中国人民抗日战争和世界反法西斯战争,是正义与邪恶、光明与黑暗、进步与反动的大决战。世界上爱好和平与正义的国家和人民、国际组织等,对中国抗日战争给予了宝贵援助。苏联给予中国抗战有力的物资支持,美国“飞虎队”冒险开辟驼峰航线……中国抗日战争的胜利,壮大了世界进步力量,冲击了旧时代列强争霸的国际体系,动摇了世界殖民主义的基础;挽救了人类文明,避免了历史倒退,广泛传播了自由、民主、平等、公正、和平的基本价值;深刻揭示了正义必胜、和平必胜、人民必胜的伟大真理。

重温抗战岁月,就是要从抗战精神中汲取民族复兴的强大力量,用中国式现代化新成就告慰历史、告慰先辈。

更好用以凝心聚魂。当前,我们比历史上任何时期都更加接近中华民族伟大复兴的目标,比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。越是在这样的关键时刻越需要奋斗,越需要雄健的精神支撑奋斗。大力弘扬抗战精神,就是要引导人们始终坚持用“天下兴亡、匹夫有责”的爱国情怀来统一全民族意志、振奋全民族精神、凝聚全民族力量,努力寻求最大公约数、画出最大同心圆,不断把爱国热情、报国之志转化为建设祖国、奉献祖国的实际行动。

更好用以攻坚克难。中华民族伟大复兴的前进路上,必然要跨越更多的“娄山关”、“腊子口”,既要闯关夺隘,还要涉险滩,趟深水,我们必须扎实做好应对危局困局乱局的充分准备,保持“乱云飞渡仍从容”的战略定力;发扬不怕牺牲的英雄品格,逢山开道、遇水架桥,排除万难;不断坚定意志和信念,以“不到长城非好汉”的进取精神,不迭目的誓不收兵、永不言弃。

更好用以捍卫和平。中国人民从灾难中学到的不是弱肉强食的逻辑,而是维护世界和平的担当。当前,世界波涛频起,暗流涌动,天下仍不太平。和平不是靠祈求得来的,而是要靠斗争去争取,靠实力去捍卫。新征程上,我们既要在国家核心利益受到损害时敢于亮剑、断然出手,又要同一切美化侵略战争和殖民统治、公然挑战国际公平正义的言行作坚决斗争。

(摘编自周俊杰《伟大抗战精神是砥砺复兴的宝贵财富》)

1.下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(     )2.下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是(     )3.根据原文内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过10个字。

1940年,日军对东北抗联队伍收紧了包围图。在天寒地冻、缺粮少弹的恶劣条件之下,杨靖宇率领着队伍奋起反抗,与敌人浴血奋战了100多天,为抗日战争流尽了最后一滴血,生动地诠释了________。身边的战友一个接一个倒在了雪地里,最终只剩下杨靖宇一个人。200多名日伪军如饿狼一般朝他包抄过来,敌人喊话劝他投降,他无所畏惧地反问敌人,我们中国人都投降了,还有中国吗?这一回答集中体现了________和大无畏的革命英雄主义精神。重温英雄故事,就要________,凝心聚魂,攻坚克难,实现中华民族的伟大复兴。

4.本文的语言情感饱满,富有感召力。请结合文本简要分析。
5.本文和聂荣臻《大战中的插曲》都涉及中国人民的抗战精神,二者的侧重点有什么不同?请结合文本分析。
A. 日本帝国主义在大规模侵华战争中实施了政治、军事经济、文化等多方面的侵略,以实现“以华制华”“以战养战”的最终目的。
B. 抗日战争中,中国军民以民族大义、人民利益为重,用大无畏的气概,彻底粉碎日本变全中国为其殖民地的阴谋,创造了属于人民的历史
C. 中国人民抗日战争是追求正义、光明、和平、自由的全民斗争,得到了世界上所有爱好和平与正义的国家和人民的物资支持和技术援助。
D. 中国抗日战争的胜利,瓦解了旧时代帝国主义列强争霸的国际体系,动摇了世界殖民主义基础,广泛传播了全人类共同的基本价值。
A. “40余万”“300万”“1.24万”这些具体的数字,是中华儿女面对日寇侵略时同仇敌忾、众志成城爱国精神的具象化。
B. 作者赋予“飞虎队”和“娄山关”“腊子口”这些常见的组织名称、地名特殊含义,使文章语言既简洁凝练,又生动形象。
C. “要同一切美化侵略战争和殖民统治、公然挑战国际公平正义的言行作坚决斗争”,此句展现了中国维护世界和平的担当。
D. 文章紧紧围绕“抗战精神”这一中心,由历史到现实,层层深入,环环相扣,结构谨严,兼具史实性与议论性,气势恢宏。
月考 第一单元 政论文 根据材料进行判断 推理 情境补写 概括分析
Q000001959 更新 2026-06-25
语文 高二 统编版 2026 广东 上学期 解答题 较难
16.

10 . 阅读下面的文字,完成下面小题。

在抗美援朝战争中

聂荣臻

新中国成立以后,我们非常需要一个持久的和平环境,以便医治战争创伤,恢复和发展国民经济。但是历史发展的客观规律并不以我们的主观愿望为转移。一九五○年六月,发生了美帝国主义侵略朝鲜的战争。不久,美国又侵占了我国领土台湾地区。同年十月七日,美国侵略军悍然越过“三八线”,向朝鲜民主主义人民共和国大举进攻,并向我国东北边境的鸭绿江、图们江边逼近,还以空军侵袭我国东北地区。

对于这样一场战争,打还是不打,要定下这个决心是很不容易的。最后,党中央、毛泽东同志还是下决心打,而且取得了伟大的胜利,迫使当时不可一世的美帝国主义者在遭受惨重伤亡以后,不得不进行谈判,停止了侵朝战争。这再一次体现了我党我军和中国人民的战斗威力,也再一次体现了毛泽东同志无产阶级革命家的伟大胆略。

当美军还没有越过“三八线”的时候,中央军委就决定由邓华同志率领的战略预备队和四十二军,由河南北上,开赴与朝鲜接壤的鸭绿江边,以为防范。在此之前,我们加紧对据守沿海一些岛屿的国民党残余部队发起进攻,解放了除台澎金马[注]以外的几乎所有岛屿,这为我们放手进行抗美援朝战争,创造了很有利的条件。

八月份,朝鲜人民军的反击战已经进到洛东江边,解放了大部分国土,正向大邱、釜山进军。这时候,毛泽东同志和党中央分析研究后认为,美帝国主义决不会甘心失败,它有海、空军优势,可能会反扑,朝鲜人民军孤军突出,后方薄弱,朝鲜战局很可能出现曲折和反复。所以八月五日,我根据军委决定,向战略预备队发出电令:“本月内完成一切准备工作,待命出动作战。”但是由于准备工作过于繁重和急迫,难以在八月份内就绪。八月十八日我再次电告邓华同志:“请加紧督促,务于九月三十日以前完成一切准备工作。”

果然,九月十五日美军在仁川登陆,接着就大举北进,迅速向我国边境地区逼近。由于我军已有所准备,所以十月份我志愿军部队能及时北上,进入朝鲜,制止了美帝国主义妄图吞并朝鲜、侵略中国的阴谋。如果不是毛泽东同志和党中央预见到战局会出现曲折,及时组建战略预备队,我们就很可能措手不及,贻误战机。

当然出兵朝鲜,要解决许许多多的思想问题。我们开始公开指责美帝国主义侵略的时候,有些人害怕起来,认为跟世界上头号帝国主义强国打仗,中国会吃亏。我们采取各种形式,及时做思想工作,稳定了这部分人的情绪。当时在我们党内也是有不同意见的。主要是有些同志认为,我们打了这么多年仗,迫切需要休养生息,新中国成立才一年,困难重重,不到万不得已的时候,最好不打这一仗。对于打不打的问题,毛泽东同志也是左思右想,想了很久。那时部队已经开到鸭绿江边,邓华同志的先遣队已经做好过江的准备,毛泽东同志又让我给邓华发电报,让他慢一点,再停一下,还要再三斟酌斟酌,最后才下了决心。毛泽东同志对这件事确实是思之再三,煞费心血的。不是毛泽东同志好战,问题是美国已经打到我们的国境线上了,不打怎么办?就这样,我们定下来要打。决策一定,就要全力以赴,必须争取这场战争的胜利。如果不是毛泽东同志这种伟大的革命胆略和真知灼见,不是对党、对我们的军队和人民具有坚强的信心,是做不出这个有历史意义的决定的。

一九五○年九月,在原总参谋部进行紧张部署的同时,三十日周恩来总理向全世界宣布:“中国人民决不能容忍外国的侵略,也不能听任帝国主义者对自己的邻人肆行侵略而置之不理。”当时中美双方没有外交关系,周恩来总理还亲自召见印度驻华大使潘尼迦,请印度政府转达中国对美国政府的警告:如果美军越过“三八线”,中国就将出兵援助朝鲜。杜鲁门总统立即将这个信息转告给了麦克阿瑟。同时美国政府放出话,声称美军将停止在“三八线”上。但是十月二日凌晨,我们得到情报,韩国军不顾中国的警告,已经大举越过了“三八线”。接着,美国侵略军也大举越过“三八线”。

十月上旬,党中央、毛泽东同志即发出指示:决定用志愿军名义派一部分军队至朝鲜境内同美国及李承晚的军队作战,援助朝鲜同志。毛泽东同志提出了“抗美援朝,保家卫国”的口号。这个口号提得很好,它同我们民族的利益联系起来了,使全国人民知道,不仅是抗美援朝,还有保家卫国的问题。所以,这个口号把国际主义和爱国主义统一起来了。

毛泽东同志决定调彭德怀同志去朝鲜指挥志愿军。彭德怀同志当时在西安,十月四日来到北京,第二天参加了在中南海召开的政治局会议。彭德怀同志历来勇敢果断,中央决定派他去指挥志愿军,他表示坚决执行命令。在会上,他坚决支持毛泽东同志出兵朝鲜的主张。他说,我们跟美国打,大不了美国打进中国来,最多也就是等于中国晚解放几年就是了。彭德怀同志在会上的坚定态度,给我以深刻印象。

一九五○年十月八日,毛泽东同志正式发布了《给中国人民志愿军的命令》。同一天,彭德怀同志被任命为中国人民志愿军司令员兼政治委员,并立即赶赴东北前线。十月十日,彭德怀同志来电请示。彭德怀同志的意思是将集结到第一线的十八个师全部进入朝鲜,以争取兵力优势。我们报告后,毛泽东同志同意了这个建议。

十月十三日,毛泽东同志和党中央又一次肯定了出兵的必要。他说,与政治局同志商量结果,一致认为,我军还是出动到朝鲜更为有利。对我国,对朝鲜,对东方,对世界都极为有利,而我们不出兵,让敌人压到鸭绿江边,国内国际反动气焰增高,则对各方面都不利,首先是对东北更不利,整个东北边防军将被吸住,南满电力将被控制。总之,我们认为应当参战,必须参战,参战利益极大,不参战损害极大。

十月十八日,中央指示我们下达命令:“十月十九日,中国人民志愿军开始渡江。”十月二十五日,美军进到离鸭绿江约三十公里的大馆洞。就在这一天,我们同敌人接火,开始了第一次战役,拉开了抗美援朝战争的战斗序幕。

(有删改)

[注]台澎金马:台湾省、澎湖、金门、马祖地区。

1.下列对文章相关内容的理解分析,不正确的一项是(     2.下列对文章艺术特色的分析,不正确的一项是(     3.文章在客观平静的叙述中透露出一种紧迫感。请简要分析文章是如何体现紧迫感的。
4.这篇文章与《大战中的插曲》相比,在叙事内容上有什么异同点?请简要分析。
A. 第一段叙写了新中国成立不久,美帝国主义就对新中国步步紧逼,介绍了我国抗美援朝的战争背景和战争形势。
B. 战略预备队和四十二军提前开赴鸭绿江边,我军解放了沿海一些岛屿,这些都有利于我军制止美帝国主义的阴谋。
C. “许许多多的思想问题”既包括部分人害怕“头号帝国主义强国”的情绪,也包括一些人“最好不打这一仗”的想法。
D. 周恩来总理通过印度驻华大使潘尼迦,请印度政府转达中国对美国政府的警告,这意在突出周总理高超的外交艺术。
A. 本文是一篇回忆录,语言平实,通过叙述历史事件,客观地展现了我国抗美援朝的背景和决策过程。
B. 新中国刚成立不久,迫切需要休养生息,有些人畏惧美帝国主义,这些都体现出作出中国抗美援朝决策的艰难。
C. 文章以第一人称的视角展开叙述,不仅增强了故事的真实性,其中对诸多人物的细节刻画也十分生动形象。
D. 文章在叙述中穿插了大量的议论,这些议论直接表达了“我”对事件、对人物的看法,增强了文章的感染力。
月考 第一单元 记叙性散文
Q000001914 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 天津 下学期 解答题 中等
17.

5 . 阅读下面这首词,回答问题。

念奴娇·过洞庭

张孝祥

洞庭青草,近中秋,更无一点风色。玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。悠然心会,妙处难与君说。

应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔。尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。扣舷独啸,不知今夕何夕!

1.下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.“玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶”描绘了一幅怎样的画面?
A. 这首词是作者泛舟洞庭湖时即景抒怀之作,上阕侧重描绘洞庭湖月下的优美景色,下阕着重抒写自己内心的情感,将情与景完美地融为一体。
B. “近中秋”看似平淡,却有多重作用:交代节令时间,为后文写月作铺垫;此时月明,又呼应下阕“孤光自照”之意。
C. 下阕想象奇特,把西江水当作美酒,把北斗星当作酒器,以天下万物为宾客,气概豪迈。
D. 全词以“扣舷独啸,不知今夕何夕”作结,流露出词人因被贬谪而产生的孤独落寞、怀才不遇的颓废之情。
月考 古诗词诵读 写景抒情 张孝祥(1132-1169) 文学鉴赏与评价能力
Q000001919 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 江苏 下学期 解答题 基础
18.
10 . 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《谏太宗十思疏》中,魏征针对君主可能闭目塞听、身边多奸佞小人而提出“________________”,体现了一种犯颜直谏的态度。

(2)在《答司马谏议书》中,王安石以“________________”两句,有力地驳斥司马光关于“拒谏”的指责。

(3)张孝祥《念奴娇・过洞庭》中“________________”两句,与苏轼“纵一苇之所如,凌万顷之茫然”的泛舟水上的景致描写非常相似。

月考 古诗词诵读 名篇名句默写 文本理解与分析能力
Q000001908 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 江苏 下学期 解答题 较难
19.

7 . 阅读下面这首诗,完成小题。

摸鱼儿

辛弃疾

淳熙己亥,自湖北漕移湖南,同官王正之置酒小山亭,为赋。

更能消、几番风雨,匆匆春又归去。惜春长怕花开早,何况落红无数。春且住,见说道、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤,画檐蛛网,尽日惹飞絮。

长门事,准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋,脉脉此情谁诉?君莫舞,君不见、玉环飞燕皆尘土!闲愁最苦!休去倚危栏,斜阳正在,烟柳断肠处。

注:①同官:公元1179年,作者调离湖北转运副使后,由王正之接任原来职务,故称同官。王正之:名正已,是作者旧交。②长门;汉代宫殿名,武帝皇后失宠后被幽闭于此,司马相如《长门赋序》载,陈皇后以千金请司马相如作赋,冀求复宠。

1.下列对《摸鱼儿》这首词的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.辛弃疾《摸鱼儿》与王安石《桂枝香·金陵怀古》均为怀古咏志之作,请结合两首词的内容,分析二者在表现手法上的异同。
A. 开篇以“更能消、几番风雨”起笔,既叹春光易逝,又暗喻南宋朝廷风雨飘摇,奠定全词沉郁悲凉的基调。
B. “惜春长怕花开早,何况落红无数”层层递进,既写惜春之情,也暗含对中原故土沦陷、美好时局消逝的惋惜。
C. “长门事”化用典故,以陈皇后失宠自比,既写自身遭人嫉妒的境遇,也抒发了报国无门、壮志难酬的悲愤。
D. 结尾“斜阳正在,烟柳断肠处”以乐景衬哀情,用斜阳、烟柳的明媚之景,反衬词人内心的孤寂与家国之忧。
月考 古诗词诵读 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析 理解古诗内容 辛弃疾(1140-1207)
Q000001909 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 云南 下学期 解答题 基础
20.
8 . 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)学校举行“德义”主题团日活动,李老师举《谏太宗十思疏》中“__________________________”两句,告诫同学们“德义”不仅关乎个人成长,还关乎国家安危。

(2)书信是古人沟通心意常用的方式,王安石在《答司马谏议书》中阐述给司马光回信原因的句子是“__________________________”。

(3)小刚和家人假期到南京旅游,登上紫金山,看到山峰林立、江水清澈,不禁吟起《桂枝香·金陵怀古》中“__________________________”两句。

月考 古诗词诵读 名篇名句默写 文本理解与分析能力
Q000001897 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 广东 下学期 解答题 基础
21.
6 . 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)班会课上,王老师使用《谏太宗十思疏》中“________________”两句话,引导学生在生活中要竭尽诚心对待他人,不能轻视他人。

(2)苏洵在《六国论》中说六国“________________”,然后齐心协力西进对抗秦国,这样可能会让对方食不下咽。

(3)杜甫在《登岳阳楼》中,用“ ________________”两句写出洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势,意境阔大,景色宏伟奇丽。

月考 古诗词诵读 名篇名句默写 文本理解与分析能力
Q000001893 更新 2026-06-25
语文 高中 统编版 2026 陕西 下学期 解答题 较难
22.

2 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

题岳阳楼

白居易

岳阳城下水漫漫,独上危楼凭曲阑。

春岸绿时连梦泽,夕波红处近长安。

猿攀树立啼何苦,雁点湖飞渡亦难。

此地唯堪画图障,华堂张与贵人看。

[注]①元和十四年(819)春,白居易从江州赴任忠州刺史,官职虽有提升,职所却更加偏远。他赴任途中经过岳阳楼时写下此诗。②图障:绘有图画的屏风。唐人喜画山水为屏障,并张挂在厅堂之上。

1.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(     )2.本诗与杜甫《登岳阳楼》均流露出愁苦之情,但表达的具体情感有什么不同?请简要概括并分析。
A. 首联紧扣题目,写诗人独自登上岳阳楼,凭倚着曲折的栏杆,俯视城下的湖水,水势浩大,无边无际。
B. 颔联写诗人放眼远眺的景象,草木与洞庭湖水色相接,彩霞与江波交相辉映,辽阔之景延伸到长安。
C. 颈联寓情于景,悲凉凄苦的啼猿,孤独飞行的旅雁,正是诗人长途仕宦、行旅艰难的形象写照。
D. 尾联抒情含蓄委婉,表面上赞美眼前壮美之景可画成屏风,供贵人们在厅堂上品赏,实则别有深意。
月考 古诗词诵读 评价作者的情感 观点态度 鉴赏古诗的表达技巧 写景抒情 分析
Q000001867 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 天津 下学期 解答题 基础
23.
1 . 补写出下列句子中的空缺部分。

(1)杜牧在《阿房宫赋》中写到“________________________”,明确指出假如秦能够爱惜六国百姓,那么可以三世乃至万世为君,谁也不能消灭它,深刻总结了秦灭亡的历史教训。

(2)后世对历史人物的评价常有不同:陶潜高度评价荆轲,认为“其人虽已没,千载有余情”;而苏洵在《六国论》中则以“________________________”两句指出,太子丹用荆轲刺秦的计谋为燕国招致了灾祸。

(3)不吸取经验教训就会重蹈覆辙。杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是:“________________________。”

(4)____________,用之如泥沙?

(5)以赂秦之地封天下之谋臣,____________

月考 第八单元 名篇名句默写 语言建构与运用能力 文本理解与分析能力
Q000001868 更新 2026-06-25
语文 高一 统编版 2026 天津 下学期 解答题 中等
24.
2 . 下列各项中,句式特点与例句相同的一项是(     
例句:戍卒叫,函谷举
A. 一人之心,千万人之心也
B. 赵尝五战于秦,二败而三胜
C. 洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也
D. 苟以天下之大
月考 第八单元 判断句 被动句 倒装句 文本理解与分析能力